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Centro de Bienvenida / Welcome Center

Seminarios Socráticos de AVID

Posted on: November 6, 2018

Publicado: 2 de noviembre del 2018
Seminarios Socráticos de AVID

El plan del curso de AVID (Avance Vía a Determinación Individual) proporciona a los estudiantes apoyo académico, social y emocional, adicional que los ayudará a tener éxito en los cursos más rigurosos de su escuela. Los elementos de AVID se están utilizando actualmente en todas las escuelas secundarias y en las escuelas preparatorias West y South Albany. En South Albany High School recientemente, aproximadamente 80 estudiantes de primer año participaron en un Seminario Socrático, una actividad popular de AVID.

Un seminario socrático es un método para tratar de comprender la información mediante la creación de una clase dialéctica con respecto a un texto específico. En un seminario socrático, los participantes buscan una comprensión más profunda de las ideas complejas en el texto a través de un diálogo rigurosamente reflexivo. Este proceso alienta el pensamiento divergente en lugar de convergente.

Los estudiantes tienen la oportunidad de “examinar” una pieza de texto común, ya sea en forma de novela, poema, impresión artística o pieza musical. Después de “leer” el texto común, se plantean varias preguntas, principalmente preguntas abiertas, conexión mundial, tema universal y análisis literario. Estas preguntas permiten a los estudiantes pensar críticamente, analizar múltiples significados en el texto y expresar ideas con claridad y confianza. “Los estudiantes destacaron sus artículos, resumieron y desarrollaron los pensamientos de los demás y se refirieron continuamente al texto”, tal como un miembro del personal de South Albany calificó esto:” ¡Fue increíble!”

Post date: 11/2/18
AVID Socratic Seminars

AVID (Advancement Via Individual Determination) coursework provides students additional academic, social, and emotional supports that will help them succeed in their school’s most rigorous courses.   Elements of AVID are currently being used at all middle schools and at West and South Albany high schools. At South Albany High School recently, approximately 80 freshmen participated in a Socratic Seminar, a popular AVID activity.

A Socratic Seminar is a method to try to understand information by creating a dialectic class in regards to a specific text. In a Socratic Seminar, participants seek deeper understanding of complex ideas in the text through rigorously thoughtful dialogue. This process encourages divergent thinking rather than convergent.  

Students are given opportunities to “examine” a common piece of text, whether it is in the form of a novel, poem, art print, or piece of music.  After “reading” the common text, several questions are posed — primarily open-ended, world connection, universal theme, and literary analysis questions.  Such questions allow students to think critically, analyze multiple meanings in text, and express ideas with clarity and confidence. “Students had their articles highlighted, were summarizing and building on each other’s thoughts, and continually referred to the text.”, stated a South Albany staff member.  “It was awesome!”

Estudiantes utilizando salones remodelados de CTE (Educación Técnica y profesional)

Posted on: November 6, 2018

Publicado: 2 de noviembre del 2018
Estudiantes utilizando salones remodelados de CTE (Educación Técnica y profesional)

Los estudiantes de octavo grado de Timber Ridge y Calapooia Middle School, disfrutan de los beneficios de los salones recientemente remodelados que permiten la instrucción y las actividades relacionadas con la Educación Técnica y Profesional (CTE). Las remodelaciones, posibilitadas por la aprobación del bono escolar de la primavera pasada, proporcionan configuraciones que permiten a los estudiantes profundizar en una variedad de módulos de aprendizaje dentro del currículo altamente considerado de Paxton/Patterson, adoptado por el distrito el año pasado a través de la subvención estatal de la Medida 98. El plan de estudios incluye equipos y 15 módulos de aprendizaje, que exploran temas como la impresión de 3 dimensiones (3D), cohetes, construcción de puentes, electricidad y medicina veterinaria. Los estudiantes disfrutan de los módulos y los maestros también están impresionados. “Me gusta que sea práctico y que produzcas algo”, dijo un estudiante. “Es divertido e interesante”. Los miembros del personal están de acuerdo y agregan que los módulos y el equipo hacen que los estudiantes estén muy comprometidos. Las instalaciones y el plan de estudios mejorados se expandirán tanto a la escuela secundaria Memorial como a la escuela secundaria North Albany el próximo otoño, debido a las limitaciones de la subvención para este año escolar.

Post date: 11/2/18
Students Utilizing Updated Rooms for CTE

Eighth grade students at Timber Ridge and Calapooia Middle School are enjoying the benefits of recently updated classrooms that allow for the instruction and activities related to Career and Technical Education (CTE).   The updates, made possible by the passing of last spring’s bond, provide settings allow students to delve into a variety of learning modules within the highly regarded Paxton/Patterson curriculum, adopted by the district this past year through Measure 98 state grant money.  The curriculum includes equipment and 15 learning modules, exploring such topics as 3D printing, rocketry, bridge building, electricity, and veterinary medicine. Students are enjoying the modules and teachers are impressed as well. “I like that it is hands-on and that you produce something.” stated one student.  “It’s fun and interesting.”. Staff members agree, adding that the modules and equipment lead to highly engaged students. Upgraded facilities and curriculum will expand to both Memorial Middle School and North Albany Middle School next fall, due to grant limitations for this school year.

¡Los primeros estudiantes de AOS asistirán a la universidad!

Posted on: October 11, 2018

Albany Options Grads who plan to attend college.

¡Los primeros estudiantes de AOS asistirán a la universidad!

Publicado el: 10 de octubre del 2018

 En la historia de Albany Options School (AOS) ningún estudiante había sido aceptado a una universidad de cuatro años, mucho menos comenzado a asistir a una. Pero AOS se trata del “¿Por qué no?” La primavera pasada AOS tenía cinco estudiantes aceptados a una universidad de cuatro años, con tres actualmente asistiendo a Western Oregon University (los otros dos asistiendo al colegio comunitario LBCC).  Estas tres jóvenes son estudiantes universitarias de primera generación en sus familias y dos de ellas fueron clasificadas como estudiantes sin hogar. Las tres jóvenes se especializarán en Psicología, Justicia Criminal y Pre-Enfermería.

First Ever AOS Students Attend University!

Posted on: October 10, 2018

In the history of Albany Options School (AOS) no student has been accepted to a four-year university, much less gone on to attend one. But AOS is all about “Why Nots?” Last Spring AOS had five students accepted into four-year universities with three currently attending Western Oregon University (the other two are attending LBCC). These three girls are first-generation college students in their families, and two of them were classified as homeless students. The three girls are majoring in Psychology, Criminal Justice, and Pre-Nursing.

 

Clases de Juntos / Together y clases de Vive y Aprende / Live and Learn

Posted on: August 13, 2018

Acompáñenos con actividades de lectura, juegos, canciones  y bocadillos. Niños de edades de 0 a 5 años podrán asistir a diez clases junto con sus padres, abuelos, tía(o)s o proveedores de cuidado infantil.  Clases comienzan en septiembre del 2018.

 

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