Centro de Bienvenida / Welcome Center

El viernes, la Gobernadora Brown entregó una carta al Departamento de Educación de Oregón (ODE por sus siglas en inglés) y a la Autoridad de Salud de Oregón (OHA por sus siglas en inglés), dirigiendo un cambio hacia el aprendizaje en persona en un plazo específico. La línea de tiempo que compartió en la carta se alinea con lo que tenemos en GAPS. Sin embargo, está claro que la Gobernadora está presionando para que se vuelva más rápido al aprendizaje en persona, si es posible.

Como resultado, la Administración de GAPS está agregando una opción de calendario adicional para que la Mesa Directiva la considere en la reunión de esta noche. Bajo esta opción de calendario, el primer día de aprendizaje híbrido en persona permanecería el lunes 29 de marzo para los grados de Kínder a 2° grado y Albany Options School después de las vacaciones de primavera, pero el calendario actualizado aceleraría el regreso para los grados de 3° a 8° grado. Los estudiantes en los grados de 3° a 5° grado comenzarían el martes 30 de marzo. Los estudiantes de la escuela secundaria regresarían el 5 de abril (6° grado) y el 6 (7° y 8° grado).

El cronograma para los estudiantes de las preparatorias South y West Albany High School se mantendrá según lo programado, alineado con el inicio del cuarto semestre, ya que la construcción en WAHS no se completará para su ocupación hasta el 13 de abril. Compartiremos información actualizada el martes después de la decisión de la Mesa Directiva el lunes por la noche.

Tenga en cuenta que: Todas las familias que deseen mantener a sus hijos en Aprendizaje Integral a Distancia (CDL por sus siglas en inglés) aún podrán hacerlo.      

FORMULARIO DE PRUEBA COVID-19

Padres de GAPS:

Como parte de las actualizaciones del plan “Ready Schools, Safe Learners” (Escuelas Preparadas, Estudiantes Seguros) en enero, nuestras métricas de reapertura se convirtieron en recomendaciones, pero para operar fuera de las métricas, debemos tener pruebas de COVID en el sitio en las escuelas cuando comenzamos con la instrucción híbrido. También es una recomendación para las escuelas que operan dentro de las métricas.

Para que los estudiantes puedan ser evaluados, deben tener un formulario de consentimiento firmado en el archivo. Si las familias no quieren que su estudiante sea evaluado, no es necesario que presenten el formulario. Si los estudiantes no tienen un formulario de consentimiento para las pruebas archivado y tienen síntomas (consulte los síntomas en la Tabla de Exclusión de GAPS), los enviaremos a casa y deberán quedarse en casa durante 10 días desde que comenzaron los síntomas o hasta que tengan una prueba COVID negativa. Hay orientación adicional disponible en el documento de Orientación sobre exámenes escolares de OHA/ODE.

Las escuelas enviarán el formulario de consentimiento para la prueba COVID-19 a las familias para que lo firmen y lo devuelvan. El formulario también está disponible digitalmente aquí (en español aquí). Comuníquese con su escuela si tiene alguna pregunta.

Gracias
                                             
FOROS FAMILIARES
Nuestros próximos Foros Familiares de Kínder a 12° grado se llevarán a cabo el jueves 11 de marzo, con un foro en español de 6: 30-7: 30 p.m. seguido de un foro en inglés de 7: 30-8: 30 p.m. Aquí están los detalles:

Foros Familiares de Kínder a 12° grado
Jueves 11 de marzo – 6:30-7:30 p.m. – español | 7:30-8:30 p.m. – inglés

• Enlace a través de una computadora o un dispositivo con acceso al internet: http://bit.ly/ForoGAPS11demarzo
  • No de identificación de la junta: 826 4562 1272
  • Contraseña: 098252
• Conexión a través de un numero de teléfono: 1-253-215-8782
  • No de identificación de la junta: 826 4562 1272

Si no puede asistir al foro, se archivará y publicará en la página de YouTube de GAPS. Todos los videos anteriores del foro también están vinculados aquí.

BOLETĺN DE GAPS
¡Vuelve el boletín de la comunidad! ¡Vea la edición de invierno de 2021 con noticias, artículos, recordatorios y más artículos destacados de las Escuelas Públicas de Greater Albany!

Boletín Comunitario de Invierno – inglés
Boletín Comunitario de Invierno – español

PRUEBA DE COVID-19 GRATIS
La organización Casa Latinos Unidos organizará una campaña GRATUITA a través de las pruebas COVID el sábado 13 de marzo de 10 a.m. a 2 p.m. en el estacionamiento de la preparatoria South Albany High School. Para inscribirse, visite https://www.doineedacovid19test.com/. Más información está disponible en los siguientes folletos:
Folleto en inglés
Folleto en español

RECORDATORIOS
Información de nivel de grado:
Escuela Primaria (Kinder-5° grado)
Escuela Secundaria (6°- 8° grado)
Escuela Preparatoria (9°-12° grado)

Actualización de la Superintendente 2 de febrero del 2021 

La oficina de la Gobernadora, la Autoridad de Salud de Oregón, el Departamento de Educación de Oregón y nuestras autoridades locales de salud pública, han informado sobre la necesidad de ponerse en cuarentena durante 14 días si sale del Estado. Todo el personal y los estudiantes que viajen fuera del Estado o país deberán permanecer en cuarentena durante 14 días antes de regresar en persona a los edificios escolares. Este requisito está en efecto y permanecerá en efecto en el futuro previsible para proteger a nuestro personal, estudiantes y sus familias.

La cuarentena después de un viaje fuera del estado, se aplica a cualquier persona que abandone el Estado por razones “no esenciales”. Los viajes esenciales incluyen viajar por motivos laborales, de atención médica o de salud, seguridad y protección, y cualquier otro motivo por el que el viaje pueda considerarse esencial.

Los estudiantes que han viajado fuera del estado pueden continuar el aprendizaje a distancia integral durante 14 días después de su regreso y luego pueden reanudar la instrucción en persona (si corresponde) después de que finalice su período de cuarentena. Si su estudiante ha viajado fuera del Estado o va a viajar fuera del Estado, notifique a su escuela. 

Gracias por su cooperación con esta política para proteger mejor la salud y la seguridad de nuestro personal, estudiantes y familias de GAPS.

Construyendo puentes juntos,

Melissa
Melissa Goff
Superintendente

Actualización de la Superintendente de la Planificación de la Educación Híbrida

Estudiantes, Familias y Comunidad de GAPS:

El 23 de diciembre, la Gobernadora Kate Brown anunció una dirección significativamente nueva para poner a más escuelas de Oregón en camino de regresar a la instrucción en persona antes del 15 de febrero de 2021. La nueva guía permite que se tomen decisiones a nivel local como las métricas escolares que habían estado en vigor ahora, son consultivos en lugar de obligatorios.

Con esta nueva dirección, la administración de las Escuelas Públicas de Greater Albany, la Mesa Directiva y los sindicatos están trabajando para crear un nuevo camino a seguir, para que los estudiantes regresen a la escuela. Será muy importante ver las pautas actualizadas de Ready Schools, Safe Learners (RSSL) (versión actual) que el Estado publicó a mediados de enero. Si bien la Gobernadora otorga a los distritos la autoridad para tomar sus propias decisiones sobre el regreso al campus, el Departamento de Educación de Oregon (ODE) seguirá estableciendo las pautas de seguridad con respecto a cuántos niños pueden estar en una habitación, el uso de máscaras y muchas otras instrucciones que debemos seguir.

GAPS había estado planeando el regreso de los estudiantes al campus cuando los números de casos de COVID en los condados de Linn y Benton estaban dentro de la zona aceptable identificada por el estado de Oregon. (Estos se basan en casos por cada 100,000 residentes. Las zonas de aviso de regreso a la escuela están en verde y amarillo en el gráfico de la izquierda). En las métricas más recientes de las últimas dos semanas, el condado de Linn ha tenido más de tres veces la cantidad de casos recomendado para reabrir escuelas, mientras que el condado de Benton ha tenido poco menos del doble del número recomendado de casos. Estos datos son parte de nuestras consideraciones a medida que avanzamos en la nueva dirección con respecto a la reapertura. Hay muchas conversaciones importantes que se pueden tener ya que el regreso de los estudiantes y el personal a los edificios se ha basado en un número reducido de casos de COVD-19 en nuestras comunidades, y hasta este momento eso no ha sucedido. 

Hemos tenido muchas preguntas desde el anuncio de la Gobernadora con respecto a la disponibilidad de la vacuna. El personal escolar se encuentra actualmente en el grupo 1B para la distribución de vacunas y todavía estamos esperando que los trabajadores esenciales del grupo 1A reciban sus vacunas. Apreciamos a nuestros excelentes socios en el Departamento de Salud del Condado de Linn, que están ayudando a nuestros distritos locales a organizar la distribución para el personal tan pronto como las vacunas estén disponibles. Independientemente de si abrimos antes o después de la disponibilidad de la vacuna, todas las precauciones de seguridad continuarán según lo planeado y compartido previamente para los estudiantes y el personal. Necesitamos aprender más de ODE y nuestras autoridades locales de salud pública sobre los riesgos potenciales y las medidas de seguridad adicionales necesarias si vamos a reabrir con el número de casos aún tan alto.

Discutiremos el estado de la reapertura de escuelas en la próxima reunión de la Mesa Directiva el lunes 11 de enero a las 7 p.m. Los comentarios públicos a la Mesa Directiva pueden enviarse hasta el mediodía del lunes a través del siguiente proceso. La reunión de la Mesa Directiva se transmitirá en vivo en la página del distrito en YouTube. También el lunes, se reanudará la instrucción limitada en persona para nuestros más de 300 estudiantes que participan en grupos de aprendizaje especializados en varios sitios. Este trabajo también nos ayuda en nuestra transición al aprendizaje híbrido para nuestra comunidad escolar en general.

Si bien el cambio de las métricas de casos que son obligatorias a las de asesoramiento es un cambio monumental, creemos que podemos cumplir con la fecha del 15 de febrero, si no antes, para que se reanude el aprendizaje híbrido debido a nuestros preparativos anteriores. Tenemos horarios diarios establecidos para las clases de Kínder al 12° grado para aquellos estudiantes que regresan en persona, y los estudiantes seguirán teniendo la opción de permanecer en el aprendizaje a distancia.

Compartiremos otra actualización la próxima semana a menos que las circunstancias cambien drásticamente antes de esa fecha. Debido a la evolución de la situación, trasladaremos los foros familiares originalmente programados para la próxima semana al siguiente jueves 21 de enero. Los enlaces se enviarán en breve.

Actualización de la herramienta de comunicación llamada “ParentSquare”

¡Las Escuelas Públicas de Greater Albany están utilizando ParentSquare para la comunicación de la oficina escolar y del distrito! Si tiene alguna dificultad para activar su cuenta, busque un correo electrónico más adelante esta semana con información de solución de problemas. 

Construyendo puentes juntos,

Melissa 

Melissa Goff

Pronombres: “she / her / hers” (ella)

Superintendente

Greater Albany Public Schools

(541) 967-4511

15 de diciembre del 2020 

Estudiantes, familias y comunidad de GAPS:

¡El mensaje de hoy será nuestra última actualización de la Superintendente! Después de las vacaciones de invierno, enviaremos actualizaciones semanales sobre las métricas y las implicaciones de apertura de la escuela, para continuar manteniéndolos informados mientras trabajamos para que nuestros estudiantes vuelvan a la escuela. También reanudaremos nuestro Boletín Comunitario mensual en enero.

Espero que tenga unas vacaciones de invierno relajantes y reparadoras. Les deseo a cada uno de ustedes mucha alegría y felicidad al celebrar nuestras fiestas de esta manera única. Estaré en mi casa con mi esposo y mi hija menor, “Zooming” con mis padres que viven en Corvallis para brindarles la distancia que necesitan en este momento para garantizar su seguridad. Es extraño estar tan cerca y no poder vernos. Estoy ansiosa por la vacuna y un futuro en el que podamos ver y abrazar a nuestros seres queridos durante las vacaciones y durante todo el año.

Manténgase seguro y continúe haciendo todo lo posible para ayudar a nuestra comunidad a avanzar con el control de esta pandemia. ¡Sé que trabajando juntos llegaremos más lejos más rápido y podremos vernos pronto!

Como siempre, primero revisemos las métricas más recientes.

ACTUALIZACIÓN DE LAS MÉTRICAS: Para que TODOS los estudiantes de Kínder a 12° grado regresen a la escuela en persona, el estado de Oregon, requiere que se cumplan las siguientes métricas en AMBOS condados de Linn y Benton por un período de 14 días:

• Condados: 50 casos o menos por cada 100,000 habitantes y un rango de pruebas positivas de o por debajo del 5% en los 14 días anteriores.

Para los estudiantes de las escuelas primarias (Kínder a 5° grado), ambos condados deben cumplir con los siguientes requisitos por un período de 14 días:

• Condados: 100 casos o menos por cada 100,000 habitantes y un rango de pruebas positivas de o por debajo del 8% en los 14 días anteriores.

¿Cómo les está yendo a los Condados de Linn, Benton en las métricas?

En el informe más reciente de la OHA publicado el lunes, para el período de 14 días entre el 29 de noviembre y el 12 de diciembre, nuestros condados tuvieron los siguientes conteos de casos:

• Condado de Benton: 0 casos por cada 100,000 y 3.7% de resultados positivos.
• Condado de Linn: 7 casos por cada 100,000 y 10.6% de resultados positivos 

Como puede ver, la tasa de casos y los números de positividad de las pruebas en ambos condados no nos dan la opción de regresar al aprendizaje en persona para ningún grado en este momento. La tasa de casos del Condado de Linn es más de cinco veces más alta de lo que se necesita para cumplir con el requisito del aprendizaje híbrido para Kínder a 5° grado y más de 10 veces más alta del rango aceptable para que los estudiantes de 6° a 12° grado regresen al aprendizaje en persona.

¡POR FAVOR, haga su parte para frenar la propagación y que nuestros niños vuelvan a la escuela!

ACTUALIZACIÓN DE LA PLANIFICACIÓN PARA EL APRENDIZAJE HIBRIDO PARA LA PRIMARIA

Gracias a todas las familias que completaron la selección del modelo de aprendizaje para las clases de Kínder a 5° grado. Aunque nuestro cronograma de planificación nos tendrá listos para iniciar el aprendizaje híbrido después de las vacaciones de invierno, DEBEMOS cumplir con las métricas descritas por el estado para que se lleve a cabo el aprendizaje híbrido. La lamentable realidad es que el número de casos más reciente y el aumento continuo nos obligarán a retrasar la reanudación del aprendizaje en persona.

Con las vacaciones de dos semanas que comienzan la próxima semana, en este punto, lo más temprano que podríamos comenzar la instrucción en persona para los grados de Kínder a 5° sería el jueves 14 de enero. Cuando nuestros números de casos alcancen el nivel aceptable (para K -5, menos de 100 casos por 100,000 durante 14 días), comenzaremos con el aprendizaje híbrido nueve días escolares más tarde. Si podemos entrar en la zona aceptable cuando los datos se actualicen durante la tarde el día del lunes 4 de enero, el primer día que los estudiantes regresarían a las aulas sería el 14 de enero.

Esto significa que todos los estudiantes de K-5 comenzarán el nuevo año regresando en el horario actual ya sea al Aprendizaje a Distancia Integral o Albany Online con sus maestros actuales con la esperanza de poder brindar opciones en persona tan pronto como sea posible.

ACTUALIZACIÓN DE LA PLANIFICACIÓN PARA EL APRENDIZAJE HIBRIDO PARA LA SECUNDARIA Y PREPARATORIA

Nuestros padres de la escuela secundaria (grados 6-8) están completando un proceso similar de selección del modelo de aprendizaje de 6-8 grado con una fecha límite para el domingo 20 de diciembre. El cronograma de la escuela secundaria se diseñó para comenzar a ofrecer aprendizaje híbrido al comienzo del semestre el jueves 4 de febrero.

Mañana, nuestras familias de la escuela preparatoria recibirán información actualizada sobre el modelo de aprendizaje híbrido para los grados 9-12 y comenzarán a hacer sus selecciones. El cronograma de planificación de la escuela preparatoria será similar a la versión de la escuela secundaria, con un objetivo similar de regresar a la instrucción en persona para empezar el trimestre el 4 de febrero.

Una vez más, estos plazos dependen del cumplimiento de los requisitos métricos necesarios para el período de 14 días antes de la fecha objetivo. Tenga en cuenta que el límite para el aprendizaje en persona de 6 a 12 años es menos de 50 casos por cada 100,000 durante 14 días.

Otras actualizaciones

COMIDAS DURANTE LAS VACACIONES DE INVIERNO: ¡Los equipos de transporte y servicios de nutrición de GAPS van más allá para proporcionar comidas durante las vacaciones de invierno por primera vez! Las cuatro rutas de autobús estarán operativas y ocho sitios de comida estarán abiertos de 11 am a 12 pm de lunes a miércoles (21-23 de diciembre y 28-30 de diciembre) en cada una de las dos semanas de vacaciones de invierno. Las familias podrán recoger dos comidas el miércoles. Consulte los sitios de comidas de las vacaciones de invierno en el gráfico a continuación y visite bit.ly/GAPSMeals para ver todos los horarios de los autobuses y menús.

Cuando recoja las comidas en los sitios o paradas de autobús, asegúrese de que usted y / o sus hijos se cubran la cara. Para garantizar la seguridad de nuestro personal de servicio y conductores, así como de otras familias, siga las pautas estatales que exigen que se usen cubiertas para la cara en todos los espacios públicos.

APERTURA DEL COMITÉ DE PRESUPUESTO: ¡El Comité de Presupuesto de las Escuelas Públicas de Greater Albany se ha iniciado! Para obtener más información y postularse, haga clic aquí.

TÉCNICOS BILINGÜES: ¡GAPS ha contratado a dos técnicos de la red informática bilingües! Uno ya ha comenzado y el otro se incorporará al personal en breve. ¡Se ha establecido un nuevo número de teléfono para soporte técnico (TI) bilingüe (español)!: 541-967-4550.

RESULTADOS DE LA ENCUESTA DE LO QUE VA DEL APRENDIZAJE 2020-21: Gracias por completar nuestra encuesta de lo que va del aprendizaje. Estamos viendo áreas de éxito con nuestros estudiantes, familias y personal, y también áreas en las que podríamos mejorar. Su opinión es vital y ayuda a impulsar todas nuestras decisiones.

El siguiente documento identifica temas que hemos visto hasta ahora en los resultados de la encuesta.

RECURSOS DE SALUD MENTAL: Sabemos que tenemos estudiantes que están experimentando dificultades, particularmente durante este tiempo fuera de la escuela, con la pandemia y / o durante la temporada navideña. Si su hijo/a necesita apoyo, comuníquese con su escuela esta semana. Nuestro equipo está trabajando con el Departamento de Salud Mental del Condado de Linn (Linn County Mental Health) para apoyar a los estudiantes en crisis, y queremos que su hijo/a sepa que nos preocupamos y que estamos aquí para ayudarlos a ellos y a usted. Para comunicarse directamente con el Departamento de Salud Mental del Condado de Linn, marque 541-967-3866.

El Departamento de Educación de Oregon (ODE por sus siglas en inglés) ha creado una nueva página de Salud y Bienestar Mental. El sitio web incluye información sobre las actividades e iniciativas actuales relacionadas con la salud mental de ODE, como la Ley de Adi – Adi’s Act (prevención del suicidio) y la iniciativa de Fortalecimiento de la Salud Mental en la Educación con OHA, además de proporcionar muchas herramientas y recursos para estudiantes, familias, personal escolar y líderes.

La página de Recursos de Salud Mental en el sitio web del distrito incluye información completa sobre los apoyos que el distrito y nuestra comunidad tienen para las necesidades de salud mental de nuestros estudiantes, personal y familias. Si usted o alguien que conoce está experimentando dificultades durante este momento difícil, comuníquese con miembros de la familia, consejeros escolares o cualquier otro apoyo disponible. Todos estamos juntos en esto y todos debemos hacer nuestra parte para cuidar el bienestar mental de todos los miembros de nuestra comunidad escolar.

CLASES (campamento) DE DESCUBRIMIENTO CULTURAL (Cultural Discovery Camp): ¡En estas vacaciones de invierno, los estudiantes de 1º a 5º grado pueden participar en un campamento cultural virtual completamente gratuito, donde los estudiantes se sumergirán en los idiomas, historias y prácticas de varias culturas internacionales! Desde el domingo 27 de diciembre hasta el domingo 3 de enero, el programa virtual “La vuelta al mundo en 7” días está organizado por The World in Us, una organización de educación y conciencia cultural de jóvenes para jóvenes fundada por una estudiante de segundo año de West Albany High School, Caroline Gao.  

Para obtener más información e inscribirse, consulte la siguiente información y el folleto de Cultural Discovery Camp.

NOMINACIONES DE EDUCADORES INCREÍBLES: El Grupo “Pamplin Media Group” solicita presentaciones para su serie de Educadores Increíbles para reconocer a los educadores de Oregon, que han ido más allá mientras mantuvieron el cuidado y la educación de sus estudiantes a la vanguardia durante la pandemia. Para obtener más información y hacer una nominación, haga clic aquí.

CONCURSO DE ENSAYOS ESCRITOS DE LA ORGANIZACIÓN “OPTIMIST CLUB”: ¡Las organizaciones “Albany Optimist Club” y “Optimist International” están organizando un concurso de ensayos con becas de hasta $ 2500! El tema es “Alcanzar tus sueños eligiendo el optimismo”. Puede encontrar información sobre la aplicación y las reglas aquí o comuníquese con John Berg al 541-619-9391 o envíe un correo electrónico a johnkarris2@gmail.com.

VIDEOS DE RECURSOS: Continuamos agregando nuevos videos de recursos, para ayudar a las familias a aprovechar al máximo el aprendizaje virtual y ayudar a abordar las necesidades de salud mental y física de nuestros estudiantes, padres y personal. Las siguientes listas de reproducción con videos en inglés y español, realizados por el personal de GAPS se pueden encontrar en la página de YouTube del distrito:

• Tutoriales de aprendizaje virtual
• Videos de apoyo para las clases en el hogar
• Videos de GAPS para el bienestar

INFORMACIÓN DEL APRENDIZAJE VIRTUAL: El documento Problemas Tecnológicos Comunes y Tutoriales, así como la información de contacto de los técnicos de GAPS, se pueden encontrar aquí.

Construyendo puentes juntos,

Melissa

Melissa Goff

Pronombres: “she l her l hers” (ella)

Superintendente

Escuelas Públicas de Greater Albany

(541) 967-4511