Actualización de la Superintendente 2 de febrero del 2021
La oficina de la Gobernadora, la Autoridad de Salud de Oregón, el Departamento de Educación de Oregón y nuestras autoridades locales de salud pública, han informado sobre la necesidad de ponerse en cuarentena durante 14 días si sale del Estado. Todo el personal y los estudiantes que viajen fuera del Estado o país deberán permanecer en cuarentena durante 14 días antes de regresar en persona a los edificios escolares. Este requisito está en efecto y permanecerá en efecto en el futuro previsible para proteger a nuestro personal, estudiantes y sus familias.
La cuarentena después de un viaje fuera del estado, se aplica a cualquier persona que abandone el Estado por razones “no esenciales”. Los viajes esenciales incluyen viajar por motivos laborales, de atención médica o de salud, seguridad y protección, y cualquier otro motivo por el que el viaje pueda considerarse esencial.
Los estudiantes que han viajado fuera del estado pueden continuar el aprendizaje a distancia integral durante 14 días después de su regreso y luego pueden reanudar la instrucción en persona (si corresponde) después de que finalice su período de cuarentena. Si su estudiante ha viajado fuera del Estado o va a viajar fuera del Estado, notifique a su escuela.
Gracias por su cooperación con esta política para proteger mejor la salud y la seguridad de nuestro personal, estudiantes y familias de GAPS.
Actualización de la Superintendente de la Planificación de la Educación Híbrida
Estudiantes, Familias y Comunidad de GAPS:
El 23 de diciembre, la Gobernadora Kate Brownanunció una dirección significativamente nueva para poner a más escuelas de Oregón en camino de regresar a la instrucción en persona antes del 15 de febrero de 2021. La nueva guía permite que se tomen decisiones a nivel local como las métricas escolares que habían estado en vigor ahora, son consultivos en lugar de obligatorios.
Con esta nueva dirección, la administración de las Escuelas Públicas de Greater Albany, la Mesa Directiva y los sindicatos están trabajando para crear un nuevo camino a seguir, para que los estudiantes regresen a la escuela. Será muy importante ver las pautas actualizadas de Ready Schools, Safe Learners (RSSL) (versión actual) que el Estado publicó a mediados de enero. Si bien la Gobernadora otorga a los distritos la autoridad para tomar sus propias decisiones sobre el regreso al campus, el Departamento de Educación de Oregon (ODE) seguirá estableciendo las pautas de seguridad con respecto a cuántos niños pueden estar en una habitación, el uso de máscaras y muchas otras instrucciones que debemos seguir.
GAPS había estado planeando el regreso de los estudiantes al campus cuando los números de casos de COVID en los condados de Linn y Benton estaban dentro de la zona aceptable identificada por el estado de Oregon. (Estos se basan en casos por cada 100,000 residentes. Las zonas de aviso de regreso a la escuela están en verde y amarillo en el gráfico de la izquierda). En las métricas más recientes de las últimas dos semanas, el condado de Linn ha tenido más de tres veces la cantidad de casos recomendado para reabrir escuelas, mientras que el condado de Benton ha tenido poco menos del doble del número recomendado de casos. Estos datos son parte de nuestras consideraciones a medida que avanzamos en la nueva dirección con respecto a la reapertura. Hay muchas conversaciones importantes que se pueden tener ya que el regreso de los estudiantes y el personal a los edificios se ha basado en un número reducido de casos de COVD-19 en nuestras comunidades, y hasta este momento eso no ha sucedido.
Hemos tenido muchas preguntas desde el anuncio de la Gobernadora con respecto a la disponibilidad de la vacuna. El personal escolar se encuentra actualmente en el grupo 1B para la distribución de vacunas y todavía estamos esperando que los trabajadores esenciales del grupo 1A reciban sus vacunas. Apreciamos a nuestros excelentes socios en el Departamento de Salud del Condado de Linn, que están ayudando a nuestros distritos locales a organizar la distribución para el personal tan pronto como las vacunas estén disponibles. Independientemente de si abrimos antes o después de la disponibilidad de la vacuna, todas las precauciones de seguridad continuarán según lo planeado y compartido previamente para los estudiantes y el personal. Necesitamos aprender más de ODE y nuestras autoridades locales de salud pública sobre los riesgos potenciales y las medidas de seguridad adicionales necesarias si vamos a reabrir con el número de casos aún tan alto.
Discutiremos el estado de la reapertura de escuelas en la próxima reunión de la Mesa Directiva el lunes 11 de enero a las 7 p.m. Los comentarios públicos a la Mesa Directiva pueden enviarse hasta el mediodía del lunes a través del siguienteproceso. La reunión de la Mesa Directiva se transmitirá en vivo en lapágina del distrito en YouTube. También el lunes, se reanudará la instrucción limitada en persona para nuestros más de 300 estudiantes que participan en grupos de aprendizaje especializados en varios sitios. Este trabajo también nos ayuda en nuestra transición al aprendizaje híbrido para nuestra comunidad escolar en general.
Si bien el cambio de las métricas de casos que son obligatorias a las de asesoramiento es un cambio monumental, creemos que podemos cumplir con la fecha del 15 de febrero, si no antes, para que se reanude el aprendizaje híbrido debido a nuestros preparativos anteriores. Tenemos horarios diarios establecidos para las clases de Kínder al 12° grado para aquellos estudiantes que regresan en persona, y los estudiantes seguirán teniendo la opción de permanecer en el aprendizaje a distancia.
Compartiremos otra actualización la próxima semana a menos que las circunstancias cambien drásticamente antes de esa fecha. Debido a la evolución de la situación, trasladaremos los foros familiares originalmente programados para la próxima semana al siguiente jueves 21 de enero. Los enlaces se enviarán en breve.
Actualización de la herramienta de comunicación llamada “ParentSquare”
¡Las Escuelas Públicas de Greater Albany están utilizando ParentSquare para la comunicación de la oficina escolar y del distrito! Si tiene alguna dificultad para activar su cuenta, busque un correo electrónico más adelante esta semana con información de solución de problemas.
¡El mensaje de hoy será nuestra última actualización de la Superintendente! Después de las vacaciones de invierno, enviaremos actualizaciones semanales sobre las métricas y las implicaciones de apertura de la escuela, para continuar manteniéndolos informados mientras trabajamos para que nuestros estudiantes vuelvan a la escuela. También reanudaremos nuestro Boletín Comunitario mensual en enero.
Espero que tenga unas vacaciones de invierno relajantes y reparadoras. Les deseo a cada uno de ustedes mucha alegría y felicidad al celebrar nuestras fiestas de esta manera única. Estaré en mi casa con mi esposo y mi hija menor, “Zooming” con mis padres que viven en Corvallis para brindarles la distancia que necesitan en este momento para garantizar su seguridad. Es extraño estar tan cerca y no poder vernos. Estoy ansiosa por la vacuna y un futuro en el que podamos ver y abrazar a nuestros seres queridos durante las vacaciones y durante todo el año.
Manténgase seguro y continúe haciendo todo lo posible para ayudar a nuestra comunidad a avanzar con el control de esta pandemia. ¡Sé que trabajando juntos llegaremos más lejos más rápido y podremos vernos pronto!
Como siempre, primero revisemos las métricas más recientes.
ACTUALIZACIÓN DE LAS MÉTRICAS: Para que TODOS los estudiantes de Kínder a 12° grado regresen a la escuela en persona, el estado de Oregon, requiere que se cumplan las siguientes métricas en AMBOS condados de Linn y Benton por un período de 14 días:
Condados: 50 casos o menos por cada 100,000 habitantes y un rango de pruebas positivas de o por debajo del 5% en los 14 días anteriores.
Para los estudiantes de las escuelas primarias (Kínder a 5° grado), ambos condados deben cumplir con los siguientes requisitos por un período de 14 días:
Condados: 100 casos o menos por cada 100,000 habitantes y un rango de pruebas positivas de o por debajo del 8% en los 14 días anteriores.
¿Cómo les está yendo a los Condados de Linn, Benton en las métricas?
En el informe más reciente de la OHA publicado el lunes, para el período de 14 días entre el 29 de noviembre y el 12 de diciembre, nuestros condados tuvieron los siguientes conteos de casos:
Condado de Benton: 0 casos por cada 100,000 y 3.7% de resultados positivos.
Condado de Linn: 7 casos por cada 100,000 y 10.6% de resultados positivos
Como puede ver, la tasa de casos y los números de positividad de las pruebas en ambos condados no nos dan la opción de regresar al aprendizaje en persona para ningún grado en este momento. La tasa de casos del Condado de Linn es más de cinco veces más alta de lo que se necesita para cumplir con el requisito del aprendizaje híbrido para Kínder a 5° grado y más de 10 veces más alta del rango aceptable para que los estudiantes de 6° a 12° grado regresen al aprendizaje en persona.
ACTUALIZACIÓN DE LA PLANIFICACIÓN PARA EL APRENDIZAJE HIBRIDO PARA LA PRIMARIA
Gracias a todas las familias que completaron la selección del modelo de aprendizaje para las clases de Kínder a 5° grado. Aunque nuestro cronograma de planificación nos tendrá listos para iniciar el aprendizaje híbrido después de las vacaciones de invierno, DEBEMOS cumplir con las métricas descritas por el estado para que se lleve a cabo el aprendizaje híbrido. La lamentable realidad es que el número de casos más reciente y el aumento continuo nos obligarán a retrasar la reanudación del aprendizaje en persona.
Con las vacaciones de dos semanas que comienzan la próxima semana, en este punto, lo más temprano que podríamos comenzar la instrucción en persona para los grados de Kínder a 5° sería el jueves 14 de enero. Cuando nuestros números de casos alcancen el nivel aceptable (para K -5, menos de 100 casos por 100,000 durante 14 días), comenzaremos con el aprendizaje híbrido nueve días escolares más tarde. Si podemos entrar en la zona aceptable cuando los datos se actualicen durante la tarde el día del lunes 4 de enero, el primer día que los estudiantes regresarían a las aulas sería el 14 de enero.
Esto significa que todos los estudiantes de K-5 comenzarán el nuevo año regresando en el horario actual ya sea al Aprendizaje a Distancia Integral o Albany Online con sus maestros actuales con la esperanza de poder brindar opciones en persona tan pronto como sea posible.
ACTUALIZACIÓN DE LA PLANIFICACIÓN PARA EL APRENDIZAJE HIBRIDO PARA LA SECUNDARIA Y PREPARATORIA
Nuestros padres de la escuela secundaria (grados 6-8) están completando un proceso similar de selección del modelo de aprendizaje de 6-8 grado con una fecha límite para el domingo 20 de diciembre. El cronograma de la escuela secundaria se diseñó para comenzar a ofrecer aprendizaje híbrido al comienzo del semestre el jueves 4 de febrero.
Mañana, nuestras familias de la escuela preparatoria recibirán información actualizada sobre el modelo de aprendizaje híbrido para los grados 9-12 y comenzarán a hacer sus selecciones. El cronograma de planificación de la escuela preparatoria será similar a la versión de la escuela secundaria, con un objetivo similar de regresar a la instrucción en persona para empezar el trimestre el 4 de febrero.
Una vez más, estos plazos dependen del cumplimiento de los requisitos métricos necesarios para el período de 14 días antes de la fecha objetivo. Tenga en cuenta que el límite para el aprendizaje en persona de 6 a 12 años es menos de 50 casos por cada 100,000 durante 14 días.
Otras actualizaciones
COMIDAS DURANTE LAS VACACIONES DE INVIERNO: ¡Los equipos de transporte y servicios de nutrición de GAPS van más allá para proporcionar comidas durante las vacaciones de invierno por primera vez! Las cuatro rutas de autobús estarán operativas y ocho sitios de comida estarán abiertos de 11 am a 12 pm de lunes a miércoles (21-23 de diciembre y 28-30 de diciembre) en cada una de las dos semanas de vacaciones de invierno. Las familias podrán recoger dos comidas el miércoles. Consulte los sitios de comidas de las vacaciones de invierno en el gráfico a continuación y visite bit.ly/GAPSMeals para ver todos los horarios de los autobuses y menús.
Cuando recoja las comidas en los sitios o paradas de autobús, asegúrese de que usted y / o sus hijos se cubran la cara. Para garantizar la seguridad de nuestro personal de servicio y conductores, así como de otras familias, siga las pautas estatales que exigen que se usen cubiertas para la cara en todos los espacios públicos.
APERTURA DEL COMITÉ DE PRESUPUESTO: ¡El Comité de Presupuesto de las Escuelas Públicas de Greater Albany se ha iniciado! Para obtener más información y postularse, haga clic aquí.
TÉCNICOS BILINGÜES: ¡GAPS ha contratado a dos técnicos de la red informática bilingües! Uno ya ha comenzado y el otro se incorporará al personal en breve. ¡Se ha establecido un nuevo número de teléfono para soporte técnico (TI) bilingüe (español)!: 541-967-4550.
RESULTADOS DE LA ENCUESTA DE LO QUE VA DEL APRENDIZAJE 2020-21: Gracias por completar nuestra encuesta de lo que va del aprendizaje. Estamos viendo áreas de éxito con nuestros estudiantes, familias y personal, y también áreas en las que podríamos mejorar. Su opinión es vital y ayuda a impulsar todas nuestras decisiones.
El siguiente documento identifica temas que hemos visto hasta ahora en los resultados de la encuesta.
RECURSOS DE SALUD MENTAL: Sabemos que tenemos estudiantes que están experimentando dificultades, particularmente durante este tiempo fuera de la escuela, con la pandemia y / o durante la temporada navideña. Si su hijo/a necesita apoyo, comuníquese con su escuela esta semana. Nuestro equipo está trabajando con el Departamento de Salud Mental del Condado de Linn (Linn County Mental Health) para apoyar a los estudiantes en crisis, y queremos que su hijo/a sepa que nos preocupamos y que estamos aquí para ayudarlos a ellos y a usted. Para comunicarse directamente con el Departamento de Salud Mental del Condado de Linn, marque 541-967-3866.
El Departamento de Educación de Oregon (ODE por sus siglas en inglés) ha creado una nueva página de Salud y Bienestar Mental. El sitio web incluye información sobre las actividades e iniciativas actuales relacionadas con la salud mental de ODE, como la Ley de Adi – Adi’s Act (prevención del suicidio) y la iniciativa de Fortalecimiento de la Salud Mental en la Educación con OHA, además de proporcionar muchas herramientas y recursos para estudiantes, familias, personal escolar y líderes.
La página de Recursos de Salud Mental en el sitio web del distrito incluye información completa sobre los apoyos que el distrito y nuestra comunidad tienen para las necesidades de salud mental de nuestros estudiantes, personal y familias. Si usted o alguien que conoce está experimentando dificultades durante este momento difícil, comuníquese con miembros de la familia, consejeros escolares o cualquier otro apoyo disponible. Todos estamos juntos en esto y todos debemos hacer nuestra parte para cuidar el bienestar mental de todos los miembros de nuestra comunidad escolar.
CLASES (campamento) DE DESCUBRIMIENTO CULTURAL (Cultural Discovery Camp): ¡En estas vacaciones de invierno, los estudiantes de 1º a 5º grado pueden participar en un campamento cultural virtual completamente gratuito, donde los estudiantes se sumergirán en los idiomas, historias y prácticas de varias culturas internacionales! Desde el domingo 27 de diciembre hasta el domingo 3 de enero, el programa virtual “La vuelta al mundo en 7” días está organizado por The World in Us, una organización de educación y conciencia cultural de jóvenes para jóvenes fundada por una estudiante de segundo año de West Albany High School, Caroline Gao.
Para obtener más información e inscribirse, consulte la siguiente información y el folleto de Cultural Discovery Camp.
NOMINACIONES DE EDUCADORES INCREÍBLES: El Grupo “Pamplin Media Group” solicita presentaciones para su serie de Educadores Increíbles para reconocer a los educadores de Oregon, que han ido más allá mientras mantuvieron el cuidado y la educación de sus estudiantes a la vanguardia durante la pandemia. Para obtener más información y hacer una nominación, haga clic aquí.
CONCURSO DE ENSAYOS ESCRITOS DE LA ORGANIZACIÓN “OPTIMIST CLUB”: ¡Las organizaciones “Albany Optimist Club” y “Optimist International” están organizando un concurso de ensayos con becas de hasta $ 2500! El tema es “Alcanzar tus sueños eligiendo el optimismo”. Puede encontrar información sobre la aplicación y las reglas aquí o comuníquese con John Berg al 541-619-9391 o envíe un correo electrónico a johnkarris2@gmail.com.
VIDEOS DE RECURSOS: Continuamos agregando nuevos videos de recursos, para ayudar a las familias a aprovechar al máximo el aprendizaje virtual y ayudar a abordar las necesidades de salud mental y física de nuestros estudiantes, padres y personal. Las siguientes listas de reproducción con videos en inglés y español, realizados por el personal de GAPS se pueden encontrar en la página de YouTube del distrito:
INFORMACIÓN DEL APRENDIZAJE VIRTUAL: El documento Problemas Tecnológicos Comunes y Tutoriales, así como la información de contacto de los técnicos de GAPS, se pueden encontrar aquí.
¡Espero que hayan tenido un Día de Acción de Gracias relajante y agradable! Mi esposo, mis hijas y yo compartimos nuestra comida juntos y jugamos juegos de mesa, muchos Yahtzee, y decidimos pasar tiempo con la familia extendida a través de reuniones virtuales. Todo el mundo parecía seguir disfrutando de las festividades en grupos más pequeños. Puedo decir que mis mascotas estaban muy contentas de que estuviéramos en casa con ellas todo el fin de semana. Cuatro días ininterrumpidos de dos gatos y un perro con su gente los hicieron divertidos.
El mensaje de hoy será nuestra penúltima Actualización de la Superintendente, y la edición final será el 15 de diciembre. Después de las vacaciones de invierno, enviaremos actualizaciones semanales sobre las métricas y las implicaciones de la apertura de escuelas, para continuar manteniéndolos informados mientras trabajamos para que nuestros estudiantes regresen a clases. También reanudaremos nuestro Boletín Comunitario mensual en enero.
El nuevo marco de salud y seguridad de la Gobernadora, anunciado la semana pasada y que entrará en vigor el 3 de diciembre, no tiene implicaciones operativas para las escuelas y distritos bajo la guía deEscuelas Listas, aprendices seguros (Ready Schools, Safe Learners). Hay implicaciones para la comunidad en general, ya que esto toma las mismas métricas con las que hemos estado trabajando las últimas semanas para las escuelas y las aplica de una manera más amplia en todo Oregon.
Los condados de Benton y Linn se encontraban en la categoría de “Riesgo extremo” según el anuncio del miércoles pasado y, lamentablemente, no están cerca de cumplir con lasmetricas actualizadas para volver al aprendizaje en persona.
Sin embargo, continuamos trabajando mucho, en los planes para regresar al aprendizaje híbrido en persona para las clases de Kínder a 5° grado en enero y tenemos el objetivo de regresar al aprendizaje híbrido en persona para los grados de 6° a 12° en febrero, pero todos debemos hacer nuestra parte para bajar los números de casos. Si bien podemos planificar un regreso a principios del año nuevo, DEBEMOS cumplir con las métricas descritas por el Estado para que se lleve a cabo el aprendizaje híbrido.
Durante las últimas dos semanas, les pedimos a las familias de la escuelas primarias queseleccionen un modelo de aprendizaje. Para aquellos que no han podido hacer sus selecciones hasta este momento, el formulario aún está activo. Pronto se llevará a cabo un proceso similar para nuestros estudiantes de las clases de 6° a 12° grado.
ACTUALIZACIÓN DE LAS MÉTRICAS: Para que TODOS los estudiantes de Kínder a 12° grado regresen a la escuela en persona, el estado de Oregon, requiere que se cumplan las siguientes métricas en AMBOS condados de Linn y Benton por un período de 14 días:
Condados: 50 casos o menos por cada 100,000 habitantes y un rango de pruebas positivas de o por debajo del 5% en los 14 días anteriores.
Para los estudiantes de las escuelas primarias (Kínder a 5° grado), ambos condados deben cumplir con los siguientes requisitos por un período de 14 días:
Condados: 100 casos o menos por cada 100,000 habitantes y un rango de pruebas positivas de o por debajo del 8% en los 14 días anteriores.
¿Cómo les está yendo a los Condados de Linn, Benton en las métricas?
En el informe más reciente de laOHA publicado el lunes, para el período de 14 días entre el 15 de noviembre y el 28 de noviembre, nuestros condados tuvieron los siguientes conteos de casos:
Condado de Benton: 5 casos por cada 100,000 y 2.5% de resultados positivos.
Condado de Linn: 2 casos por cada 100,000 y 6.6% de resultados positivos.
Como puede ver, la tasa de casos y los números de positividad de las pruebas en ambos condados no nos dan la opción de regresar al aprendizaje en persona para ningún grado en este momento. La tasa de casos del Condado de Linn es más de dos veces y media más alta de lo que se necesita para cumplir con el requisito del aprendizaje híbrido para Kinder a 5° grado. Si no vemos grandes mejoras en las próximas semanas, es probable que tengamos que retrasar nuestro cronograma.
FOROS FAMILIARES: ¡Acompáñenos a los siguientes foros!
¡ESTA NOCHE! Foro de los programas de Intervenciones y Apoyo de Conducta Positiva (PBIS por sus siglas en inglés)
El martes 1° de diciembre – 5:30-6:30 p.m. – Ingles & español (si se necesita)
¡Únase a nosotros en nuestro segundo Foro de Padres de Intervenciones y Apoyos de Conducta Positiva (PBIS)! Conversaremos sobre cómo establecer rutinas que mantengan a los estudiantes enfocados durante el aprendizaje a distancia. ¡Traiga las preguntas que tenga sobre este tema u otros temas y el Equipo de apoyo a la conducta del distrito estará allí para responder preguntas y escuchar ideas!
Número de identificación de la junta: 822 5260 8807
Contraseña: 912012
Número de teléfono para participar por llamada: 1-253-215-8782
Número de identificación de la junta: 822 5260 8807
Foro Familiar para las clases de Kínder a 12° grado
El jueves 10 de diciembre – 6:30-7:30 p.m. – Inglés | 7:30-8:30 p.m. – Español
Enlace vía computadora o dispositivo con conexión a Internet:bit.ly/GAPSForums
Número de identificación de la junta (si se solicita): 986 040 4145
Contraseña (si se solicita): GAPS2021
Número de teléfono para participar por llamada: 1-253-215-8782
Número de identificación de la junta: 986 040 4145
¡Esperamos que nos puedan acompañar! Pueden encontrar los enlaces a todas las reuniones anteriores del foro familiaraquí.
PARENTSQUARE: ¡A partir de enero, las Escuelas Públicas de Greater Albany utilizarán una nueva herramienta de participación de padres / apoderados, para conectarse con nuestras comunidades escolares! ParentSquare reemplazará a SchoolMessenger y permitirá que el Distrito y la escuela de su estudiante hagan todo, desde enviar alertas por mensaje de texto y teléfono hasta compartir mensajes de correo electrónico con las familias.
Los padres y apoderados de GAPS recibirán un correo electrónico mañana, 2 de diciembre, para crear su cuenta de ParentSquare. Solo toma un minuto y le permitirá elegir su método de comunicación preferido y cómo recibirá los mensajes, ¡además de muchas más funciones por venir! Tenga en cuenta que no necesita activar una cuenta para recibir mensajes del distrito como lo hace actualmente.
ParentSquare se utilizará para las notificaciones del distrito y la escuela a partir de enero y el uso de comunicación entre maestros y estudiantes comenzará en una fecha posterior. Para más información haga clicaquí.
COMIDAS: ¡Los hogares ahora tienen la opción de recoger comidas para el sábado y el domingo cuando reciben comidas el viernes! Las comidas del fin de semana se empaquetarán juntas en una bolsa más grande que las comidas diarias. Por favor visitebit.ly/GAPSMeals para ver todos los sitios de autobuses y horarios, lugares de comidas y menús
ENCUESTA DE APRENDIZAJE EN PROCESO 2020-21:La encuesta de aprendizaje en proceso 2020-21está abierta nuevamente hasta el miércoles. Aproveche cada vez que volvamos a abrir esta encuesta, ya que es una de las formas en que estamos midiendo nuestro éxito en satisfacer las necesidades de nuestros estudiantes y familias. Compartiremos las tendencias que estamos viendo sobre cómo lo estamos haciendo en la próxima Actualización de la Superintendente el 15 de diciembre.
RECURSOS DE SALUD MENTAL: La página deRecursos de Salud Mental en el sitio web del distrito incluye información completa sobre los apoyos que el distrito y nuestra comunidad tienen para las necesidades de salud mental de nuestros estudiantes, personal y familias. Si usted o alguien que conoce están teniendo dificultades durante este momento difícil, comuníquese con miembros de la familia, consejeros escolares o cualquier otro apoyo disponible. Todos estamos juntos en esto y todos debemos hacer nuestra parte, para cuidar el bienestar mental de todos los miembros de nuestra comunidad escolar.
EXCLUSIÓN DE PRUEBAS EN TODO EL ESTADO: En 2015, el Senado aprobó un proyecto de ley que permite a los padres o estudiantes adultos optar por no participar, en la prueba estatal anual de Oregón en Artes del Lenguaje inglés y Matemáticas.
El Aviso Anual para Pruebas Estatales del Departamento de Educación de Oregon (ODE) 2020-21 está disponible eninglés yespañol. Los formularios de exclusión voluntaria también están disponibles eninglés yespañol y pueden enviarse a la escuela de su hijo/a hasta el 1 de enero de 2021. Puede encontrar más información sobre las pruebas estatalesaquí. Estos enlaces también están disponibles en elsitio web del distrito.
ACTUALIZACION SOBRE LAS PRUEBAS A NIVEL DEL ESTADO: El Departamento de Educación de EE. UU. Requiere que los Estados midan qué tan bien los sistemas educativos satisfacen las necesidades de todos los estudiantes y grupos de estudiantes mediante la administración anual de exámenes en niveles de grado específicos en Artes del Lenguaje Inglés, Matemáticas y Ciencias en nuestras escuelas públicas.
En el 2020-21, la educación tradicional en Oregon se vio significativamente interrumpida por la pandemia de COVID-19, una temporada extrema de incendios forestales, inestabilidad sociopolítica y otros factores. Estas interrupciones han eliminado las condiciones necesarias para que las pruebas acumulativas cumplan su propósito. Por lo tanto, el Departamento de Educación de Oregon (ODE por sus siglas en inglés) planea solicitar una pausa temporal en las pruebas acumulativas de Artes del Lenguaje Inglés, Matemáticas y Ciencias.
El acceso a un Resumen Ejecutivo de la solicitud de exención estratégica, la versión completa de la solicitud de exención de ODE y un breve video que explica la solicitud de exención están disponibles en la página web decomunicación de evaluación de ODE.
El público puede comentar sobre esta solicitud de exención planificada entre las fechas del 1 al 15 de diciembre de 2020. Envíe sus comentarios, preguntas o inquietudes a WaiverFeedback@ode.state.or.us.
VIDEOS DE RECURSOS: Continuamos agregando nuevos videos de recursos, para ayudar a las familias a aprovechar al máximo el aprendizaje virtual y ayudar a abordar las necesidades de salud mental y física de nuestros estudiantes, padres y personal. Las siguientes listas de reproducción con videos en inglés y español, realizados por el personal de GAPS se pueden encontrar en la página de YouTube del distrito:
INFORMACIÓN DEL APRENDIZAJE VIRTUAL: El documento Problemas Tecnológicos Comunes y Tutoriales, así como la información de contacto de los técnicos de GAPS, se pueden encontraraquí.
Construyendo puentes juntos,
Melissa
Melissa Goff
Pronombres: “she / her / hers” (ella) Superintendente Escuelas Públicas de Greater Albany (541) 967-4511
Ayer, compartimos una actualización sobre la confinación de dos semanas y las restricciones de viaje impuestas por la Gobernadora Brown el 13 de noviembre. Consulte la actualización para obtener más información sobre cómo afecta a nuestros estudiantes, familias y personal.
Seguimos trabajando mucho en los planes para regresar al aprendizaje híbrido en persona para las clases de Kínder a 5° grado en enero, ¡pero todos debemos hacer nuestra parte para reducir nuestros números de casos! Las métricas actualizadas anunciadas por la Gobernadora hace dos semanas expandieron significativamente nuestra capacidad para volver al aprendizaje en persona, pero un gran aumento en el número de casos desde entonces ha forzado la confinación de dos semanas, que entrará en vigencia mañana.
El objetivo de esta “confinación” es frenar el aumento alarmante de casos, los resultados positivos de las pruebas y las hospitalizaciones en nuestro estado, pero también reducir nuestros números a la zona aceptable para que los estudiantes regresen al campus. Todos nuestros maestros y personal quieren volver a la escuela tanto como nuestras familias y estudiantes, y TODOS debemos hacer nuestra parte para proteger la seguridad de nuestras comunidades y frenar la propagación para que podamos volver al aprendizaje en persona en el nuevo año.
Para obtener más información sobre las métricas y la planificación actualizadas, haga clic aquí. Las familias de la escuela primaria recibirán información actualizada sobre los planes híbridos y podrán hacer una selección del modelo de aprendizaje más adelante esta semana hasta el final de la próxima semana.
ACTUALIZACIÓN DE LAS MÉTRICAS:Para que TODOS los estudiantes de Kínder a 12° grado regresen a la escuela en persona, el estado de Oregon, ahora requiere que se cumplan las siguientes métricas en AMBOS condados de Linn y Benton por un período de 14 días:
Condados: 50 casos o menos por cada 100,000 habitantes y un rango de pruebas positivas de o por debajo del 5% en los 14 días anteriores.
Para los estudiantes de las escuelas primarias (Kínder a 5° grado), ambos condados deben cumplir con los siguientes requisitos por un período de 14 días:
Condados: 100 casos o menos por cada 100,000 habitantes y un rango de pruebas positivas de o por debajo del 8% en los 14 días anteriores.
¿Cómo les está yendo a los Condados de Linn, Benton y el Estado con las nuevas métricas?
En el informe más reciente de la OHA publicado el lunes, para el período de 14 días entre el 1° y el 14 de noviembre, nuestros condados tuvieron los siguientes recuentos de casos:
Condado de Benton: 161.1 casos por cada 100,000 y 9.2% de resultados positivos.
Condado de Linn: 161.2 casos por cada 100,000 y 9.6% de resultados positivos.
Como puede ver, la tasa de casos y los números de positividad de las pruebas en ambos condados no nos dan la opción de regresar al aprendizaje en persona para ningún grado en este momento.
COMIDAS: ¡Los hogares ahora tienen la opción de recoger comidas para el sábado y el domingo cuando reciben comidas el viernes! Las comidas del fin de semana se empaquetarán juntas en una bolsa más grande que las comidas diarias. Además, para la semana / fin de semana de Acción de Gracias, los hogares tendrán la opción de recoger las comidas del jueves, viernes, sábado y domingo cuando recojan sus comidas el miércoles 25 de noviembre. Por favor visite bit.ly/GAPSMeals para ver todos los sitios de autobuses y horarios, lugares de comidas y menús
TABLETAS CHROMEBOOK: ¡Las tabletas Chromebook ya están disponibles y la distribución está en marcha para nuestros estudiantes de Kínder y 1° grado! Las escuelas se pondrán en contacto con todos los padres de Kínder y 1° grado, con información específica sobre el intercambio de Chromebooks por las nuevas tabletas. Tenga en cuenta que todos los padres deben intercambiar dispositivos para sus estudiantes de Kínder y 1° grado, ya que la planificación de lecciones futuras se realizará utilizando la funcionalidad de la tableta y redistribuiremos los Chromebooks a los estudiantes de los grados 3° a 12° que necesiten uno o un reemplazo.
FOROS FAMILIARES: ¡Acompáñenos a los siguientes foros!
Foro Familiar para las clases de Kínder a 12° grado: jueves 19 de noviembre – 6: 30-7:30 p.m – inglés*
* El pasado jueves 11/12 se llevó a cabo un foro en español. Lo puedes ver aquí.
Enlace vía computadora o dispositivo con conexión a Internet: bit.ly/GAPSForums
Número de identificación de la junta (si se solicita): 986 040 4145
Contraseña (si se solicita): GAPS2021
Número de teléfono para participar por llamada: 1-253-215-8782
Número de identificación de la junta: 986 040 4145
¡Esperamos que nos puedan acompañar! Pueden encontrar los enlaces a todas las reuniones anteriores del foro familiar aquí.
Foro de Intervenciones y apoyos de conducta positiva (PBIS): El martes 1° de diciembre- 5:30-6:30 p.m.- inglés y español (si es necesario)
¡Únase a nosotros para nuestro segundo Foro para Padres de Intervenciones y Apoyos de Conducta Positiva (PBIS)! Conversaremos sobre cómo establecer rutinas que mantengan a los estudiantes enfocados durante el aprendizaje a distancia. ¡Traiga las preguntas que tenga sobre este tema u otros temas y el equipo de apoyo a la conducta del distrito estará allí para responder preguntas y escuchar ideas!
Número de identificación de la junta: 822 5260 8807
Contraseña: 912012
Número de llamada telefónica: 1-253-215-8782
Número de identificación de la junta: 822 5260 8807
¡Esperamos que pueda unirse a nosotros! Los enlaces a todas las reuniones anteriores del foro familiar se pueden encontrar aqui .
ENCUESTA DE APRENDIZAJE DE OTOÑO:La encuesta sobre la experiencia de aprendizaje de otoño está abierta nuevamente desde hoy hasta el miércoles. Aproveche cada vez que volvamos a abrir esta encuesta, ya que es una de las formas en que estamos midiendo nuestro éxito en satisfacer las necesidades de nuestros estudiantes y familias. Después de tres ciclos de recopilación de datos, compartiremos las tendencias que estamos viendo sobre cómo lo estamos haciendo.
RECURSOS DE SALUD MENTAL: La página de Recursos de Salud Mental en el sitio web del distrito se ha actualizado para incluir información completa sobre los apoyos que el distrito y nuestra comunidad tienen para las necesidades de salud mental de nuestros estudiantes, personal y familias. Si usted o alguien que conoce están teniendo dificultades durante este momento difícil, comuníquese con miembros de la familia, consejeros escolares o cualquier otro apoyo disponible. Todos estamos juntos en esto y todos debemos hacer nuestra parte, para cuidar el bienestar mental de todos los miembros de nuestra comunidad escolar.
EXCLUSIÓN DE PRUEBAS EN TODO EL ESTADO: En 2015, el Senado aprobó un proyecto de ley que permite a los padres o estudiantes adultos optar por no participar, en la prueba estatal anual de Oregón en Artes del Lenguaje inglés y Matemáticas.
El Aviso Anual para Pruebas Estatales del Departamento de Educación de Oregon (ODE) 2020-21 está disponible en inglés y español. Los formularios de exclusión voluntaria también están disponibles en inglés y español y pueden enviarse a la escuela de su hijo/a hasta el 1 de enero de 2021. Puede encontrar más información sobre las pruebas estatales aquí. Estos enlaces también están disponibles en el sitio web del distrito.
VIDEOS DE RECURSOS: Continuamos agregando nuevos videos de recursos, para ayudar a las familias a aprovechar al máximo el aprendizaje virtual y ayudar a abordar las necesidades de salud mental y física de nuestros estudiantes, padres y personal. Las siguientes listas de reproducción con videos en inglés y español, realizados por el personal de GAPS se pueden encontrar en la página de YouTube del distrito:
INFORMACIÓN DEL APRENDIZAJE VIRTUAL: El documento Problemas tecnológicos comunes y Tutoriales, así como la información de contacto de los técnicos de GAPS, se pueden encontrar aquí y todas las actualizaciones de tecnología del inicio de la escuela están aquí.
PREGUNTAS FRECUENTES (FAQ por sus siglas en inglés) – Inglés | Español
