Skip Navigation
Home    Parents    Centro de Bienvenida / Welcome Center

Centro de Bienvenida / Welcome Center

School Safety Information / Información de seguridad escolar

Posted on: May 5, 2019

Información de seguridad escolar: Clic AQUÍ

Dear parents,

We are writing to inform you of a written threat in a bathroom stall on Friday, May 3rd, at South Albany High School, indicating a potential threat of school violence on Monday. School administrators immediately reported the incident and the district has been working closely with local law enforcement.

On Saturday, there was a comment on social media suggesting Timber Ridge was also a potential threat.

All threats have been investigated by law enforcement and are unsubstantiated. We do not believe these are viable threats, but out of an abundance of caution we will have increased law enforcement presence at schools and throughout the community on Monday.

We of course will continue to monitor the situation and work with local law enforcement, and we will continue to keep you informed of any additional information. Because this is not deemed a credible threat, all schools will be open as usual. In this day of technology/social media, accurate and up-to-date information can be difficult to obtain, so we will update you if there is anything additional to report.

 

Tim Mills, Interim Superintendent
Lisa Harlan, Assistant Superintendent


Spanish Translation

Estimados padres:

Les escribimos para informarles de una amenaza escrita en la pared de un baño el viernes 3 de mayo en la preparatoria South Albany High School, indicando una posible amenaza de violencia escolar el lunes. Los administradores escolares inmediatamente reportaron el incidente y el distrito ha estado trabajando muy de cerca con las autoridades locales.

El sábado, hubo un comentario separado en las redes sociales, sugiriendo que la escuela Timber Ridge también era un sitio de posible amenaza.

Todas las amenazas han sido investigadas por las autoridades y han sido confirmadas como inválidas. No creemos que estas sean amenazas válidas, pero debido a una abundancia de precaución, tendremos una mayor presencia policial en las escuelas y en toda la comunidad el lunes.

Por supuesto, continuaremos monitoreando la situación y trabajando con las autoridades locales y continuaremos manteniéndolos informados sobre cualquier información adicional. Debido a que esto no se considera una amenaza válida, todas las escuelas estarán abiertas como de costumbre. En este día de tecnología/redes sociales, puede ser difícil obtener información precisa y actualizada, entonces los actualizaremos si hay algo adicional que informar.

 

Tim Mills, Superintendente Interino
Lisa Harlan, Asistente Superintendente

South Albany Becomes an AVID Demonstration School / South Albany se convierte en una escuela de demostración de AVID

Posted on: May 3, 2019
 ➡ South Albany se convierte en una escuela de demostración de AVID: Clic AQUÍ

ADVANCEMENT VIA INDIVIDUAL DETERMINATION (AVID) is a school-wide approach to college readiness, emphasizing teacher effectiveness, student learning, leadership, and equity. AVID classrooms are mostly composed of socioeconomically disadvantaged youth, many whose parents haven’t attended college, with the goal of targeting student populations who have the greatest need.

90% of students who participate in AVID classrooms are accepted into college, and 85% of those continue into their second year. The program achieves these results by nurturing individual needs and enhancing classroom engagement.

Then

  • In 2012/13, SAHS had a 58% Latino graduation rate with a 76% graduation rate overall.

In 2014/15, the school adopted AVID to help their students graduate and be better prepared for post-secondary education. By altering their instructional systems, with an emphasis on leadership and culture, South Albany quickly shifted their students’ success rates.

Now

On April 30th, 2019, national AVID coordinators gathered at South Albany High School to tour the classrooms and speak with teachers and students. At the end of the day, SAHS became certified as the first national AVID demonstration high school in Oregon.

The library filled with staff and students wearing the bright colors of RedHawk pride. Even the giant mascot joined everyone for the announcement.

“I’ve worked for AVID for twelve years,” said Barbara Copeland, one of the national AVID coordinators. “South Albany High School has easily moved into one of my top five AVID schools. This is your legacy.”

AVID has created opportunities and development for SAHS students, and has permanently changed the culture of their school.

Ben Sell, the district AVID coordinator, tears up as he speaks to the crowd. “This was a true school honor and a major school-wide effort. Many of you are living this [AVID culture] every day.”

Jeff Brew, the district’s secondary education director, added, “That’s a gift that goes on for generations.”


Spanish Translation

Students and staff gather with the AVID flag.El programa de Avance Vía Determinación Individual (AVID por sus siglas en inglés) es un enfoque a nivel escolar para la preparación universitaria, enfatizando la efectividad de los maestros, el aprendizaje de los estudiantes, el liderazgo y la equidad. Las clases de AVID están compuestas principalmente por jóvenes con desventajas socioeconómicas, muchas de ellas con padres que no han asistido a la universidad, y el objetivo es dirigirse a las poblaciones de estudiantes que tienen las mayores necesidades.

El 90% de los estudiantes que participan en las clases de AVID son aceptados en la universidad y el 85% de ellos continúan en su segundo año. El programa logra estos resultados al nutrir las necesidades individuales y aumentar la participación en el salón de clase.

En el año escolar 2012/13 la preparatoria South Albany High School, tuvo una tasa de graduación de los estudiantes latinos del 58% y una tasa de graduación del 76% en general. En el año escolar 2014/15, la escuela adoptó AVID para ayudar a sus estudiantes a graduarse y estar mejor preparados para la educación post-preparatoria.

Al reformar sus sistemas de instrucción, con énfasis en el liderazgo y la cultura, South Albany cambió rápidamente las tasas de éxito de sus estudiantes. Para el año escolar 2017/18, la tasa general de graduación fue del 89%, con una tasa de graduación de los estudiantes latinos del 92%. Han más que disminuido la brecha de logros.

El 30 de abril del 2019, los coordinadores nacionales de AVID se reunieron en South Albany High School para recorrer las aulas y hablar con maestros y estudiantes. Al final del día, SAHS se certificó como la primera escuela preparatoria nacional de demostración de AVID en Oregon.  

La biblioteca está llena de personal y estudiantes que lucen los colores brillantes del orgullo de “RedHawk”. Incluso la mascota gigante se unió a todos para el anuncio.

“He trabajado para AVID durante doce años”, dijo la Sra. Barbara Copeland, una de las coordinadoras nacionales de AVID. “South Albany High School ha llegado fácilmente a una de mis cinco escuelas AVID principales. Este es su legado “.

AVID ha creado oportunidades y desarrollo para los estudiantes de SAHS y ha cambiado permanentemente la cultura de su escuela.

Ben Sell, el coordinador de AVID del distrito, rompe a llorar mientras habla a la multitud. “Este fue un verdadero honor escolar y un gran esfuerzo en toda la escuela. Muchos de ustedes están viviendo esto todos los días “.

Jeff Brew, el director de educación secundaria del distrito, agregó: “Esto es un regalo que continuara durante generaciones” ◊

OBOB / Batalla de los libros de Oregon

Posted on: May 1, 2019

➡ Batalla de los Libros de Oregon: Clic AQUÍ

OREGON BATTLE OF THE BOOKS is a statewide reading program, created to inspire reading and to reward students for their diligence. The staff is made up of volunteers who select sixteen books for each grade level (3-5, 6-8, and 9-12).

Small teams of students compete to correctly answer sixteen specific questions about the books they have read, using tie breakers as needed. Students are also able to issue a challenge if they feel their answer was accurate.

Meanwhile, spectators can watch this rapid fire exchange on the edge of their seats, and enjoy the general feeling of excitement for reading and books.

This year’s OBOB, GAPS teams from North Albany were configured differently than normal, due to Oak Grove’s building being under construction, so they were able to send three teams to the regional competition in Newberg High School in March.

The 5th grade/NAMS team, Hogwarts’ Heroes, made it to the ‘Sweet Sixteen’ and they placed second in the region, which allowed them to compete in the Oregon Battle of the Books’ State Competition at Chemeketa College on April 9th.

Our students played admirably–they even challenged a question–and had a fabulous time. We are proud of our 5th grade students and of all the students who participated in this year’s Battle of the Books.

We’d like to thank our staff leaders, Jen Crow, who is the team’s coach; Beth Riley, who typically acts as a moderator at battles; and our principals, Jerrie Matuszak and Kilee Sowa, who are tremendously supportive. We’d also like to thank our Hogwarts’ Heroes’ parents.

Besides OBOB, ‘Book Madness’ takes place in March, when our classrooms pit picture books against each other, with students voting for their favorites and crowning a champion book each year. This year, our North Albany/Oak Grove students chose The Day the Crayons Quit. 


Spanish Translation

BATALLA DE LOS LIBROS DE OREGON (OBOB por sus siglas en inglés) es un programa de lectura en todo el Estado, creado para inspirar la lectura y recompensar a los estudiantes por su diligencia. El personal está formado por voluntarios que seleccionan dieciséis libros para cada nivel de grado (3-5, 6-8 y 9-12).

Pequeños equipos de estudiantes compiten para responder correctamente dieciséis preguntas específicas sobre los libros que han leído, utilizando desempates según sea necesario. Los estudiantes también pueden emitir un desafío si sienten que su respuesta fue correcta.

Mientras tanto, los espectadores pueden ver este intercambio de respuestas rápidamente en el borde de sus asientos y disfrutar de la sensación general de emoción por la lectura y los libros.

Los equipos de GAPS de North Albany para el evento OBOB de este año, se configuraron de forma diferente a lo normal, debido a que el edificio de Oak Grove está en construcción, por lo que pudieron enviar tres equipos a la competencia regional a la escuela preparatoria en Newberg en marzo.

El equipo de 5º grado/NAMS, los Héroes de Hogwarts, llegó a la decimosexta (16) ronda y se ubicaron en segundo lugar en la región, lo que les permitió competir en la Competencia Estatal de la Batalla de los Libros de Oregon en el Colegio Superior Chemeketa College el 9 de abril.

Nuestros estudiantes jugaron admirablemente, incluso desafiaron una pregunta, y pasaron un tiempo fabuloso. Estamos orgullosos de nuestros estudiantes de quinto grado y de todos los estudiantes que participaron en la Batalla de los Libros de este año.

Nos gustaría agradecer a los líderes de nuestro personal, Jen Crow, quien es el entrenador del equipo; Beth Riley, quien típicamente actúa como moderadora en las batallas; y nuestros Directores, Jerrie Matuszak y Kilee Sowa, que nos brindan un tremendo apoyo. También queremos agradecer a los padres de nuestros Héroes de Hogwarts.

Además de OBOB, el evento “Book Madness”(Locura de libros) se lleva a cabo en marzo, cuando nuestras aulas se enfrentan entre sí con libros de imágenes, donde los estudiantes votan por sus favoritos y coronan un libro campeón cada año. Este año, nuestros estudiantes de North Albany / Oak Grove eligieron “The Day the Crayons Quit” (El día que los crayones se rindieron). ◊

Student Alum Heads Bond Project / Un exalumno encabeza el proyecto del bono escolar

Posted on: April 29, 2019

⇒Un exalumno encabeza el proyecto del bono escolar: Clic AQUÍ

I GREW up in Albany,” says Sterling Bristow, a project specialist for HMK Company. “And I attended Liberty, Memorial, and West.”

Built in 1949, the bricks of Liberty Elementary School gleam bright. Though it has been well taken care of throughout the years, the building is aging and it sits on a large block, sharing the space with Memorial Middle and West Albany High School, which can cause crowding.

Sterling is heading the critical facility upgrades to Liberty, which is using part of the construction bond funds for the district.

“A company out of Salem won the bid for the work being done,” he explains. “We’re going to increase the number of parking spaces and add a parent loop to divert traffic, which is clogging the street. They’ll excavate, tear up the old lot, and then pave it. There’ll also be landscaping to make it look nice.”

Sterling graduated West Albany in 2012. After high school, he took classes at LBCC and then transferred to OSU for business. He interned for HMK Company last May and started full-time in January.

“I’m excited to have a role in a project where I grew up. It’s great to be able to give back.” He grins. “I wouldn’t trade it for anything.” 


Spanish Translation

“YO CRECÍ en Albany,” dice Sterling Bristow, un especialista de proyectos para la compañía HMK Company. “Y asistí a las escuelas Liberty, Memorial, y West.”

Construida en 1949, los ladrillos de la escuela primaria Liberty brillan intensamente. A pesar de que ha sido bien cuidado a lo largo de los años, el edificio está envejeciendo y se asienta en un lote grande, compartiendo el espacio con la secundaria Memorial Middle y la preparatoria West Albany High School, lo que puede causar aglomeraciones.

Sterling encabeza las remodelaciones importantes de las instalaciones a Liberty, que utiliza parte de los fondos del bono escolar de construcción para el distrito.

“Una empresa de Salem ganó la licitación por el trabajo que se estaba realizando”, explica. “Vamos a aumentar la cantidad de espacios de estacionamiento y agregar un circuito vehicular de padres para desviar el tráfico, que está obstruyendo la calle. Excavarán, destrozarán el lote viejo y luego lo pavimentarán. También habrá un trabajo de jardinería para que se vea bien”.

Sterling se graduó en la preparatoria West Albany en 2012. Después de la escuela preparatoria, tomó clases en LBCC y luego se transfirió a OSU a la carrera de negocios. Hizo una pasantía para HMK Company en mayo pasado y comenzó a tiempo completo en enero.

“Estoy emocionado de tener un papel en un proyecto donde crecí. Es genial poder devolver”. Él sonríe. “No lo cambiaría por nada”. ◊

GAPS Welcomes Melissa Goff as New Superintendent / Bienvenida nueva Superintendente

Posted on: April 23, 2019

⇒Bienvenida nueva Superintendente: Haga clic AQUÍ

THE SEARCH for a superintendent for GAPS is finally over! It’s our pleasure to welcome and introduce Superintendent Melissa Goff.

Goff has a BS from Western Oregon State College and a MEd from PSU. She began her career in teaching in Mitchell, Oregon, and has been Superintendent of Philomath School District for the past four years.

A mother of two daughters, Goff has been married for twenty-three years and has parents who live in the Willamette Valley. Besides being an avid reader, she also enjoys golf and yoga.

Goff officially begins in July–come say hello!

The process of hiring a new superintendent is determined by the Greater Albany Public Schools Board of Education. In January, there were seventeen interim superintendent positions throughout Oregon, and even more anticipated openings. In order to ensure we had as many high quality candidates as possible, and to protect competing applicants and their anonymity, the GAPS Board chose to make the entire superintendent search process confidential.

To facilitate this process, the district hired a consultant who accumulated input from the community, using fifteen focus groups and a digital public survey, netting a total of 486 participants. This information was compiled to create a profile of desired attributes, which the board utilized as they continued the search.

After six weeks the position was closed and nearly thirty applicants were narrowed to five semi-finalists, who were interviewed by the board in March. The board accepted applications for a community stakeholder committee, of which twenty people were selected, representing our community, students, and staff.

In April, the committee interviewed Superintendent Melissa Goff as a finalist, providing valuable feedback for the board’s final interview. On April 8th, the board voted to enter contract negotiations with Goff and appointed two board members to perform a site visit as the final component to the selection process.

On April 22nd, the board voted on a contract and hired Goff as superintendent of Greater Albany Public Schools.

“Melissa has been impressive in every interaction I’ve had with her,” Board Chair Ward states. “The board recognizes she has the leadership skills and personal integrity necessary to lead our district, and this understanding was reinforced at the site visit to Philomath with Director Utt.”

The timeline for the superintendent search as been available on the district website, and updates have been discussed during public school board meetings. Throughout the entire process the board has been confident in their selection, and they are grateful for all those who applied and participated in the search. We as a district are thankful to Interim Superintendent, Tim Mills, EdD, for his hard work and are looking forward to resuming the solid leadership he has provided for GAPS.

“Finding opportunities to connect with GAPS families is a priority for me,” says Superintendent Goff. “I look forward to listening to a variety of parent and community groups over the course of the summer.” 


Spanish Translation

¡LA BÚSQUEDA de un superintendente para GAPS finalmente ha terminado! Es un placer darle la bienvenida y presentar a la Superintendente Sra. Melissa Goff.

Goff tiene un título de Bachiller de la universidad Western Oregon State College y un Master en Educación de PSU. Comenzó su carrera en la enseñanza en Mitchell, Oregón, y ha sido Superintendente del Distrito escolar de Philomath durante los últimos cuatro años.

Madre de dos hijas, Goff ha estado casada por veintitrés años y tiene padres que viven en el valle de Willamette. Además de ser una ávida lectora, a ella también le gusta el golf y el yoga.

Goff comienza oficialmente en julio, ¡ven y salúdala!

El proceso de contratación de un nuevo superintendente está determinado por la Mesa Directiva de las Escuelas Públicas de Albany. En enero, hubo diecisiete puestos de superintendentes interinos en todo Oregón, e incluso más vacantes anticipadas. Para asegurarnos de que tuviéramos tantos candidatos de alta calidad como fuera posible, y para proteger a los solicitantes de la competencia y su anonimato, la Mesa Directiva de GAPS decidió hacer que todo el proceso de búsqueda del superintendente fuera confidencial.

Para facilitar este proceso, el distrito contrató a un consultor que acumuló aportes de la comunidad, utilizando quince grupos de conversación y una encuesta pública digital, que obtuvo un total de 486 participantes. Esta información se reunió para crear un perfil de los atributos deseados, que la Mesa Directiva utilizó a medida que continuaban la búsqueda.

Después de seis semanas, el puesto se cerró y treinta candidatos se redujeron a cinco semifinalistas, que fueron entrevistados por la Mesa Directiva en marzo. La Mesa Directiva aceptó solicitudes para un comité de partes interesadas de la comunidad, de las cuales se seleccionaron veinte personas, que representan a nuestra comunidad, estudiantes y el personal.

En abril, el comité entrevistó a la Superintendente Sra. Melissa Goff como finalista, proporcionando valiosos comentarios para la entrevista final de la Mesa Directiva. El 8 de abril, la Mesa Directiva votó para entrar en las negociaciones del contrato con Goff y designó a dos miembros de la Mesa Directiva, para realizar una visita al sitio como el componente final del proceso de selección.

El 22 de abril, la Mesa Directiva votó por realizar un contrato y contrató a Goff como superintendente de las Escuelas Públicas de Greater Albany.

“Melissa ha sido impresionante en todas las interacciones que he tenido con ella”, afirma la Presidenta de la Mesa Directiva, Ward. “La Mesa Directiva reconoce que tiene las habilidades de liderazgo y la integridad personal necesarias para dirigir nuestro distrito, y este entendimiento se reforzó en la visita a Philomath con el Director Utt”.

La programación para la búsqueda del superintendente estuvo disponible en el sitio web del distrito, y las actualizaciones se discutieron durante las reuniones de la Mesa Directiva de las escuelas públicas. A lo largo de todo el proceso, el consejo ha confiado en su selección, y están agradecidos por todos los que solicitaron y participaron en la búsqueda. Nosotros, como distrito, estamos agradecidos con el Superintendente Interino, Sr. Tim Mills, EdD, por su arduo trabajo y esperamos reanudar el sólido liderazgo que ha proporcionado a GAPS.

“Encontrar oportunidades para conectar con las familias de GAPS es una prioridad para mí”, dice la Superintendente Goff. “Espero escuchar a una variedad de grupos de padres y de la comunidad a lo largo del verano”. ◊