Skip Navigation
Home    2021-22 School Year    Grades 6-8 Learning Models and Timeline

Grades 6-8 Learning Models and Timeline

Introduction to Middle School (Grade 6-8) Hybrid Learning Model 

Hybrid Learning Experience Videos

Please see the following reopening timeline:

GAPS 6-12 Hybrid Reopening Timeline

Updated reopening timeline 6-12

The following learning models are available for 6-8 students for the start of the fourth quarter:

Grades 6-12 Return to school guidelines imageWhat Days Will Students in Grades 6-8 Attend School?

  • Students in Grades 6-8 will attend school in person for three hours and 20 minutes per day, four days a week (Monday, Tuesday, Thursday and Friday). Wednesdays will remain as an independent learning or advisory/specialized services day.
  • Students will be split into AM and PM cohorts. Each cohort will attend school in-person for three hours and 20 minutes while also completing asynchronous work or small group work. The transportation needs of your student will determine whether they attend the AM or PM session.
  • Cohorts will be limited in size, with typical student group size of 15 students per class.
  • Most students in the hybrid model will remain with their current teachers.
  • Students who choose the hybrid model and those who stay with comprehensive distance learning will have similar schedules.

Why Half Days and What Will School Look Like In The Hybrid Model?

  • Consistent schedule allows students regular practice for how to be in school again.
  • Every middle school student will receive instruction in six subject areas. Students will have three periods each day, rotating every other day, similar to the current schedule. A sample student schedule might be English, social studies and physical education on Mondays and Thursdays, with math, science and an elective on Tuesdays and Fridays.
  • Students will not change classrooms for different subjects.
  • Asynchronous time will include music, special education, intervention, extended and additional time for English Learners and Special Education students.
  • There will no longer be office hours for afternoon help sessions.
  • Breakfast will be available for students who attend AM sessions. Students in both AM and PM sessions will receive lunch. Lunch may be a sack lunch to take home if they attend the AM session.

Middle School Bell Schedules

6-8-Hybrid-Bell-Times

How will we keep our students safe?

Safety measures must be met to reopen for in-person learning. Schools are structured settings where we can reduce risk of COVID-19 transmission through key practices. Oregon’s Ready Schools, Safe Learners guidance requires schools to comply with specific guidelines on:

  • Physical Distancing – Classrooms/seating arrangements set up following ODE requirements of 35 square feet per person in a room and maintaining six feet between individuals when feasible. Six feet will also be maintained while in hallways, restrooms, and entering and exiting buildings as best as possible.
  • Face CoveringsMust be worn by all students and staff indoors at all times and while outdoors when six feet of physical distancing cannot be maintained. The district will provide two cloth face coverings for each staff member and student and additional face coverings will be available in all buildings. 
  • Hand Hygiene – Every classroom has a sink and/or hand sanitizer provided. Hand sanitizer stations are at all main entrances. Soap and paper towels provided at classroom sinks.
  • Cleaning and Disinfecting -. When cohorts are moving between rooms, and throughout the day as needed, the common touch surfaces in the room will be cleaned and disinfected with Alpha-HP.
  • Airflow and ventilation – The district is increasing the outside air ventilation rates (up to 100%) and/or increasing the MERV value of the unit filters to MERV 13 in all buildings.
  • Effective Screening Protocols – Students will be screened daily for symptoms of COVID-19. We will respond to cases with quick access to testing and by implementing isolation and quarantining.

The district also has updated exclusion guidelines for families to follow if a student becomes symptomatic or is a close contact of a confirmed case. Families can also consult the “Should my child got to school today?” document In the event of positive cases, the district is utilizing the following COVID-19 Scenarios flow chart based on consultation with ODE and local public health authorities. 

May I keep my student fully virtual?

Yes. Parents have the option of keeping their students in the Comprehensive Distance Learning (CDL) model or Albany Online for the remainder of the school year. In the event that we have to shut down hybrid classes due to a rise in cases, students will move back into the CDL model. 

What if I have questions?

Please contact your student’s school.


Spanish Translation

Introducción al modelo de aprendizaje híbrido de de las Escuelas Secundarias (6º a 8º grado)

Videos de experiencias de aprendizaje híbridas

Cronograma de apertura del aprendizaje hibrido de 6° a 12° grado de GAPS

Updated reopening timeline 6-12 Spanish

Modelos disponibles:

Grades 6-12 Return to school guidelines image Spanish

¿Qué días asistirán a la escuela los estudiantes de 6º a 8º grado?

  • Los estudiantes en 6º a 8º grado asistirán a la escuela en persona durante tres horas y 20 minutos por día, cuatro días a la semana (lunes, martes, jueves y viernes). Los miércoles seguirán siendo un día de aprendizaje independiente o de asesoramiento/servicios especializados.
  • Los estudiantes se dividirán en grupos de la mañana y tarde. Cada grupo asistirá a la escuela en persona durante tres horas y 20 minutos y, al mismo tiempo, completarán el trabajo asincrónico (independiente) o el trabajo en grupos pequeños. Las necesidades de transporte de su estudiante determinarán si asisten a la sesión de la mañana o de la tarde.
  • Los grupos serán de tamaño limitado, con un tamaño de grupo de estudiantes típico de 15 estudiantes por clase.
  • La mayoría de los estudiantes del modelo híbrido permanecerán con sus maestros actuales.
  • Los estudiantes que opten por el modelo híbrido y los que continuarán con la educación integral a distancia, tendrán horarios similares.

¿Por qué medio día y cómo se verá la escuela en el modelo híbrido?

  • El horario constante permite a los estudiantes practicar regularmente cómo estar en la escuela nuevamente.
  • Cada estudiante de la escuela secundaria recibirá instrucción en seis materias. Los estudiantes tendrán tres períodos cada día, rotando cada otro día, similar al horario actual. Un ejemplo del horario estudiantil podría ser inglés, estudios sociales y educación física los lunes y jueves, con matemáticas, ciencias y una clase electiva los martes y viernes.
  • Los estudiantes no cambiarán de salón de clase para diferentes materias.
  • El tiempo asincrónico incluirá las clases de música, educación especial, intervención, tiempo adicional y extendido para estudiantes del idioma inglés y de educación especial.
  • Ya no habrá horas de oficina para las sesiones de ayuda por la tarde.
  • El desayuno estará disponible para los estudiantes que asistan a las sesiones de la mañana. Los estudiantes en las sesiones de la mañana y de la tarde recibirán el almuerzo. El almuerzo puede ser un almuerzo en bolsa para llevar a casa si asisten a la sesión de la mañana.

Horario de campana para las escuelas secundarias

6-8-Hybrid-Bell-Times Spanish

¿Cómo mantendremos a nuestros estudiantes seguros?

Deben cumplirse las medidas de seguridad para reabrir para el aprendizaje en persona. Las escuelas son entornos estructurados donde podemos reducir el riesgo de transmisión de COVID-19 a través de prácticas claves. La guía Ready Schools, Safe Learners de Oregon requiere que las escuelas cumplan con pautas específicas sobre:

  • Distanciamiento físico: Configuración de los salones de clase/asientos siguiendo los requisitos del Departamento de Educación de Oregon (ODE por sus siglas en inglés) de 35 pies cuadrados por persona en un salón y manteniendo seis pies entre las personas cuando sea posible. También se mantendrán seis pies en los pasillos, baños y al entrar y salir de los edificios lo mejor posible.
  • Cubiertas faciales: Estas deben ser usadas por todos los estudiantes y el personal en el interior en todo momento y al aire libre cuando no se puede mantener una distancia física de 6 pies. El distrito proporcionará dos cubiertas faciales de tela para cada miembro del personal y estudiante, y habrá cubiertas faciales adicionales disponibles en todos los edificios.
  • Higiene de las manos: Cada salón de clases tiene los lavabos y/o desinfectante de manos. Hay estaciones de desinfectante de manos en todas las entradas principales. Se proporcionan toallas de papel y jabón en los lavabos del salón.
  • Limpieza y desinfección – Cuando los grupos se mueven entre salones y durante el día según sea necesario, las superficies de contacto comunes del salón se limpiarán y desinfectarán con Alpha-HP.
  • Flujo de aire y ventilación- El distrito está aumentando las tasas de ventilación del aire exterior (hasta un 100%) y/o aumentando el valor de informe de eficiencia mínima (MERV por sus siglas en inglés) de los filtros de la unidad a MERV 13 en todos los edificios.
  • Protocolos de detección eficaces – Los estudiantes serán evaluados diariamente para detectar síntomas de COVID-19. Responderemos a los casos con acceso rápido a las pruebas e implementaremos el aislamiento y la cuarentena.

El distrito también ha actualizado las pautas de exclusión que deben seguir las familias si un estudiante presenta síntomas o es un contacto cercano de un caso confirmado. Las familias también pueden consultar el documento “¿Debería mi hijo/a ir a la escuela hoy día?”. En el evento de casos positivos, el distrito está utilizando el siguiente diagrama Escenarios COVID-19 basado en consultas con el ODE y las autoridades locales de salud pública.

¿Puedo mantener a mi estudiante completamente en la instrucción virtual?

Sí. Los padres tienen la opción de mantener a sus estudiantes en el modelo Aprendizaje integral a distancia (CDL por sus siglas en inglés) o en Albany Online durante el resto del año escolar. En el caso de que tengamos que cerrar las clases híbridas debido a un aumento en los casos, los estudiantes volverán al modelo CDL. Tenga en cuenta que el horario de CDL también cambiará.

¿Y si tengo preguntas?

Comuníquese con la escuela de su estudiante.