GAPS Elementary Hybrid Learning Experience
Introduction to K-5 Hybrid Learning Model
Please see the following reopening timeline:
GAPS K-5 Hybrid Reopening Timeline
The following learning models will be available for K-5 students:
What Days Will K-5 Students Attend School?
- K-5 students will attend school in person for three hours a day on Monday, Tuesday, Thursday and Friday. Wednesday will remain as an independent learning or specialized services day.
- Cohorts will be limited in size. The typical student group will be 15 students per class.
- To meet the requirements and aid in transportation, students will be split into AM and PM cohorts, attending school for three hours in the morning or afternoon while also completing one hour and 45 minutes of asynchronous work or small group work on Monday, Tuesday, Thursday, and Friday. The transportation needs of your student will determine whether they attend the AM or PM session.
- Most students will remain with their current teacher.
Why Half Days and What Will School Look Like In The Hybrid Model?
- Consistent schedule allows students regular practice for how to be in school again.
- Fewer students and staff will change classrooms.
- Asynchronous time will include music, PE, small groups, extended and additional time for English Learners and Special Education students.
- Students will still use technology in class and will need to bring their devices to school everyday.
- Breakfast will be available for students who attend AM sessions. Students in both AM and PM sessions will receive lunch. Lunch may be a sack lunch to take home if they attend the AM session.
Elementary Bell Schedules
How will we keep our students safe?
Safety measures must be met to reopen for in-person learning. Schools are structured settings where we can reduce risk of COVID-19 transmission through key practices. Oregon’s Ready Schools, Safe Learners guidance requires schools to comply with specific guidelines on:
- Physical Distancing – Classrooms/seating arrangements set up following ODE requirements of 35 square feet per person in a room and maintaining six feet between individuals when feasible. Six feet will also be maintained while in hallways, restrooms, and entering and exiting buildings as best as possible.
- Face Coverings – Must be worn by all students and staff indoors at all times and while outdoors when six feet of physical distancing cannot be maintained. The district will provide two cloth face coverings for each staff member and student and additional face coverings will be available in all buildings.
- Hand Hygiene – Every classroom has a sink and/or hand sanitizer provided. Hand sanitizer stations are at all main entrances. Soap and paper towels provided at classroom sinks.
- Cleaning and Disinfecting -. When cohorts are moving between rooms, and throughout the day as needed, the common touch surfaces in the room will be cleaned and disinfected with Alpha-HP.
- Airflow and ventilation – The district is increasing the outside air ventilation rates (up to 100%) and/or increasing the MERV value of the unit filters to MERV 13 in all buildings.
- Effective Screening Protocols – Students will be screened daily for symptoms of COVID-19. We will respond to cases with quick access to testing and by implementing isolation and quarantining.
The district also has updated exclusion guidelines for families to follow if a student becomes symptomatic or is a close contact of a confirmed case. Families can also consult the “Should my child got to school today?” document In the event of positive cases, the district is utilizing the following COVID-19 Scenarios flow chart based on consultation with ODE and local public health authorities.
May I keep my student fully virtual?
Yes. Parents have the option of keeping their students in the Comprehensive Distance Learning (CDL) model or Albany Online for the remainder of the school year. In the event that we have to shut down hybrid classes due to a rise in cases, students will move back into the CDL model.
What if I have questions?
Please contact your student’s school.
Spanish Translation
Experiencia de aprendizaje híbrido de las escuelas primarias de GAPS
Introducción al modelo de aprendizaje híbrido de Kínder a 5° grado
Cronograma de apertura del aprendizaje hibrido de Kínder a 5° grado de GAPS
Modelos disponibles:
¿Qué días asistirán a la escuela los estudiantes de Kínder a 5° grado?
- Los estudiantes de Kínder a 5° grado asistirán a la escuela en persona durante tres horas al día los lunes, martes, jueves y viernes. El miércoles seguirá siendo un día de aprendizaje independiente o de servicios especializados.
- Los grupos serán de tamaño limitado. El grupo de estudiantes típico será de 15 estudiantes por clase.
- Para cumplir con los requisitos y ayudar en el transporte, los estudiantes se dividirán en grupos de mañana y tarde, asistiendo a la escuela durante tres horas por la mañana o por la tarde mientras también completan una hora y 45 minutos de trabajo asincrónico o trabajo en grupos pequeños los lunes, martes y jueves. y viernes. Las necesidades de transporte de su estudiante determinarán si asisten a la sesión de la mañana o de la tarde.
- La mayoría de los estudiantes permanecerán con su maestro/a actual.
¿Por qué medio día y cómo se verá la escuela en el modelo de aprendizaje híbrido?
- El horario constante permite a los estudiantes practicar regularmente cómo estar en la escuela nuevamente.
- Menos estudiantes y personal cambiarán de salón de clase.
- El tiempo asincrónico incluirá las clases de música, educación física, grupos pequeños, tiempo adicional y extendido para estudiantes del idioma inglés y educación especial.
- Los estudiantes seguirán usando la tecnología en clase y deberán traer sus dispositivos a la escuela todos los días.
- El desayuno estará disponible para los estudiantes que asistan a las sesiones de la mañana. Los estudiantes en las sesiones de la mañana y de la tarde recibirán almuerzo. El almuerzo puede ser un almuerzo en bolsa para llevar a casa si asisten a la sesión de la mañana.
Horario de campana para las escuelas primarias
¿Cómo mantendremos a nuestros estudiantes seguros?
Deben cumplirse las medidas de seguridad para reabrir para el aprendizaje en persona. Las escuelas son entornos estructurados donde podemos reducir el riesgo de transmisión de COVID-19 a través de prácticas clave. La guía Ready Schools (Escuelas listas), Safe Learners (Aprendices seguros) de Oregon requiere que las escuelas cumplan con pautas específicas sobre:
- Distanciamiento Físico – Los salones / distribución de asientos se establecen siguiendo los requisitos de ODE de 35 pies cuadrados por persona en un salón y manteniendo seis pies entre las personas cuando sea posible. También se mantendrán seis pies en pasillos, baños y al entrar y salir de los edificios lo mejor posible.
- Cubiertas Faciales – Estas deben ser usadas por todos los estudiantes y el personal en el interior, en todo momento y al aire libre cuando no se puede mantener una distancia física de 6 pies. El distrito proporcionará dos cubiertas faciales de tela para cada miembro del personal y estudiante y habrá cubiertas faciales adicionales disponibles en todos los edificios.
- Higiene de manos – Cada salón de clase tiene un lavabo y / o desinfectante para manos. Hay estaciones de desinfectante de manos en todas las entradas principales. Se proporcionan toallas de papel y jabón en los lavabos del salón de clase.
- Limpieza y Desinfección -. Cuando los grupos se mueven entre diferentes ambientes y durante el día según sea necesario, las superficies de contacto comunes del ambiente se limpiarán y desinfectarán con Alpha-HP.
- Flujo de aire y ventilación: el distrito está aumentando las tasas de ventilación del aire exterior (hasta un 100%) y / o aumentando el valor MERV de los filtros de la unidad a MERV 13 en todos los edificios.
- Protocolos de detección eficaces – Los estudiantes serán examinados diariamente para detectar síntomas de COVID-19. Responderemos a los casos con acceso rápido a pruebas e implementando aislamiento y cuarentena.aislamiento y cuarentena
El distrito también ha actualizado las pautas de exclusión que deben seguir las familias si un estudiante presenta síntomas o es un contacto cercano de un caso confirmado. Las familias también pueden consultar el documento “¿Debería mi hijo/a ir a la escuela hoy día?”. En el evento de casos positivos, el distrito está utilizando el siguiente diagrama Escenarios COVID-19 basado en consultas con el ODE y las autoridades locales de salud pública.
¿Puedo mantener a mi estudiante completamente en aprendizaje virtual?
Sí. Los padres tienen la opción de mantener a sus estudiantes en el modelo de Aprendizaje a Distancia Integral –Comprehensive Distance Learning (CDL por sus siglas en inglés) o Albany Online durante el resto del año escolar. En el caso de que tengamos que cerrar las clases híbridas debido a un aumento en los casos, los estudiantes volverán al modelo CDL.
¿Y si tengo preguntas?
Comuníquese con la escuela de su estudiante.