High Schools 2021-22 Schedule Information / Información sobre el horario de las escuelas preparatorias 2021-22

As was announced in April, our two comprehensive high schools are moving to a common schedule beginning in Fall 2021.  Following the promise to our community to create beautiful CTE spaces and theater spaces available to all students, this is the final piece of the Bond Promise.  It is important for both teachers and staff to build understanding of how learning will work in shorter and longer class periods before committing to the final model.  Next year, the schools will be on an interim schedule while they work through a deep community process to decide upon their future permanent shared schedule which will begin in Fall 2022.

To arrive at the temporary model, representative teams of teachers from each school participated on the High School Schedule Team.  Multiple learning models were reviewed, and then two schedules were submitted by participants for consideration.  Both schedules had strengths and challenges.  The three high school administrative teams and leaders in special education and English language development discussed and debated the schedules thoroughly and ultimately voted significantly in favor of the 7-period modified block schedule. 

Why do the schools need to be on the same schedule?

Part of our community commitment to education and increased access to CTE spaces in our Bond Promise was the ability for students to access either school. The community knew that we could not afford to replicate specialized spaces at each high school. Instead, we focused on building amazing spaces differently at each high school to maximize opportunities for students.

At the very first meeting of the CTE Advisory Committee the question was asked, “Why aren’t high schools on the same schedule?”. Greater Albany Public Schools has been focusing for many years on bringing our two comprehensive high schools on the same schedule.  This approach has many advantages, some of which were realized when they shared schedules during the pandemic:

• SAHS and WAHS teachers who teach the same courses are better able to plan and collaborate together because the class period lengths and frequency of meeting with students are aligned
• Students have more access to advanced coursework.  A student who has a conflict in their schedule for a course offered only during one time at their home high school, could take the same advanced class during a different period at the other school. 
• Students have access to more course options, including ALL world languages offered at both schools, ALL CTE courses as well as ALL advanced placement classes.  
• This increased access ensures more students are able to pursue their career interests and build experiences that prepare them for college, industry, military, work, or other next steps following high school.

What does this mean for me?

As was announced by principals last week, South Albany and West Albany High Schools will be transitioning to a common 7-period modified block schedule for the 2021-22 academic year.  They will use 2021-22 as a year to gain experience in different length class periods and will work through an externally facilitated process to arrive at a permanent schedule to put in place in 2022-23. The new schedule is a true compromise between 2019-20 high school (pre-pandemic) schedules.  The schedule supports the two days of block periods each week but also maintains the desire for meeting with students 4 days a week.

Benefits of the 2021-22 Schedule:

• Supports two days of block periods each week and three days a week where students see all teachers
• Students will have all of their classes four days a week
• The seven period schedule leads to increased instructional time, permitting more direct teacher-supported learning time and more opportunity for students to collaborate in class and get support
• On days when students attend all classes, they will have minimum 50-minute class periods
• By putting the blocks on Wed./Thur. it will help avoid scheduling changes due to holidays and other non-school days
• The schedule is flexible and simple to adjust to bus schedules, nutrition breaks, and passing periods 
• Science, CTE, ART, etc. can plan labs, demos, tests, etc. on the block day
• Math or ELA only have 90-minute periods once a week.  Multiple research studies have shown that students with trauma and learning disabilities radically lose engagement as class periods lengthen
• Students who are working or are taking classes at LBCC will be able to depend on a consistent schedule
   

Please reach out to principals if you have any questions: South Albany principal, John.Hunter@albany.k12.or.us; West Albany principal, Susie.Orsborn@albany.k12.or.us.

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Spanish Translation

Información sobre el horario de las escuelas preparatorias 2021-22

Como se anunció en abril, nuestras dos escuelas preparatorias integrales se están cambiando hacia un horario común a partir del otoño de 2021. Siguiendo la promesa a nuestra comunidad de crear hermosos espacios para la Educación Técnica Profesional (CTE por sus siglas en inglés) y espacios de teatro disponibles para todos los estudiantes, esta es la pieza final de la Promesa del Bono Escolar. Es importante que tanto los maestros como el personal comprendan, cómo funcionará el aprendizaje en períodos de clase más cortos y más largos antes de comprometerse con el modelo final. El próximo año, las escuelas tendrán un horario interino mientras trabajan en un profundo proceso comunitario, para decidir sobre su futuro horario compartido permanente que comenzará en el otoño de 2022.

Para llegar al modelo temporal, equipos representativos de maestros de cada escuela participaron en el Equipo de horarios de la escuela preparatoria. Se revisaron varios modelos de aprendizaje y luego los participantes presentaron dos horarios para su consideración. Ambos horarios tenían fortalezas y desafíos. Los tres equipos administrativos de la escuela preparatoria y los líderes en educación especial y Desarrollo del idioma inglés, discutieron y debatieron los horarios a fondo y finalmente votaron significativamente a favor del horario en bloque modificado de 7 períodos.

¿Por qué las escuelas deben tener el mismo horario?

Parte de nuestro compromiso comunitario con la educación y un mayor acceso a los espacios CTE en nuestra Promesa del Bono escolar, fue la capacidad de los estudiantes para acceder a cualquiera de las escuelas. La comunidad sabía que no podíamos permitirnos replicar espacios especializados en cada escuela preparatoria. En cambio, nos enfocamos en construir espacios increíbles de manera diferente en cada escuela preparatoria para maximizar las oportunidades para los estudiantes.

En la primera reunión del Comité Asesor de CTE se hizo la pregunta: “¿Por qué las escuelas preparatorias no están en el mismo horario?”. Las Escuelas Públicas de Greater Albany, se han centrado durante muchos años en llevar nuestras dos escuelas preparatorias integrales al mismo horario. Este enfoque tiene muchas ventajas, algunas de las cuales se realizaron cuando compartieron horarios durante la pandemia:

• Los maestros de SAHS y WAHS que enseñan los mismos cursos pueden planificar y colaborar mejor juntos, porque la duración de los períodos de clase y la frecuencia de las reuniones con los estudiantes están alineadas
• Los estudiantes tienen más acceso a cursos avanzados. Un estudiante que tenga un conflicto en su horario para un curso ofrecido solo durante un tiempo en su escuela preparatoria local, podría tomar la misma clase avanzada durante un período diferente en la otra escuela.
• Los estudiantes tienen acceso a más opciones de cursos, incluidos TODOS los idiomas del mundo que se ofrecen en ambas escuelas, TODOS los cursos CTE y TODAS las clases de ubicación avanzada.
• Este mayor acceso asegura que más estudiantes puedan alcanzar sus intereses profesionales y desarrollar experiencias que los preparen para la universidad, la industria, el ejército, el trabajo u otros próximos pasos después de la escuela preparatoria.

¿Qué significa esto para mí?

Como lo anunciaron los directores la semana pasada, las escuelas preparatorias de South Albany y West Albany, harán la transición a un horario común de bloques modificado de 7 períodos para el año académico 2021-22. Utilizarán 2021-22 como un año para adquirir experiencia en períodos de clases de diferente duración y trabajarán a través de un proceso, facilitado externamente para llegar a un horario permanente que se implementará en 2022-23. El nuevo horario es un verdadero compromiso entre los horarios de la escuela preparatoria 2019-20 (pre-pandémica). El horario apoya los dos días de períodos de bloque cada semana, pero también mantiene el deseo de reunirse con los estudiantes 4 días a la semana.

Beneficios del Programa 2021-22:

• Admite dos días de períodos en bloque cada semana y tres días a la semana en los que los estudiantes ven a todos los maestros.
• Los estudiantes tendrán todas sus clases cuatro días a la semana.
• El horario de siete períodos conduce a un aumento del tiempo de instrucción, lo que permite más tiempo de aprendizaje directo apoyado por el maestro y más oportunidades para que los estudiantes colaboren en clase y obtengan apoyo.
• Los días en que los estudiantes asistan a todas las clases, tendrán períodos de clase mínimos de 50 minutos.
• Poniendo los bloques el miércoles / jueves, ayudará a evitar cambios en la programación debido a las vacaciones y otros días no escolares
• El horario es flexible y fácil de ajustar a los horarios del autobús, los descansos para comer y los períodos de transición.
• Ciencias, CTE, ARTE, etc. pueden planificar laboratorios, demostraciones, pruebas, etc. en el día de bloque.
• Las clases de Matemáticas o Artes del lenguaje (ELA por sus siglas en inglés) solo tienen períodos de 90 minutos una vez a la semana. Múltiples estudios de investigación han demostrado que los estudiantes con traumas y discapacidades de aprendizaje pierden radicalmente el compromiso a medida que se alargan los períodos de clase.
• Los estudiantes que estén trabajando o tomando clases en el Colegio Comunitario LBCC podrán depender de un horario constante.
    

Comuníquese con los directores si tiene alguna pregunta: Director de South Albany, John.Hunter@albany.k12.or.us; Directora de West Albany, Susie.Orsborn@albany.k12.or.us.