WAHS Little Bulldogs Preschool provides unique learning opportunities for CTE students
West Albany High School is proud to have a strong Career and Technical Education (CTE) program providing students with opportunities to explore a variety of occupations and technical careers. WAHS freshmen are required to participate in at least one CTE rotation course. This course, known as the CTE Wheel, is a semester-long class to experience three different CTE programs for six weeks.
“This significantly broadens access to different CTE electives for freshmen and has helped students discover new interests and passions,” said West Albany Assistant Principal Sean Saxton.
One of those CTE programs is Child Development. In addition to the CTE rotational class, West Albany offers four Child Development courses and a Child Development practicum. Each Child Development class has the unique opportunity to work with kids in the West Albany “Little Bulldogs” Preschool.
“The classes have really grown in the last few years,” said Child Development teacher Meghan Lien-Bewley. “At the start of the program we didn’t even have a classroom. Now we have five classes, the CTE Wheel, two teachers, and a program assistant.”
Each Child Development course covers different aspects of child-related career opportunities, the physical and intellectual development of children, and preschool lesson planning. The introductory course allows students to assist in the Little Bulldogs Preschool, supporting the preschoolers and shadowing more advanced Child Development students. The later courses dive deeper into curriculum development, education philosophies, child disabilities, and child disorders. The most advanced class provides students with additional leadership opportunities and career preparation through increased involvement with the Little Bulldogs Preschool.
In a partnership with the Mid-Willamette Family YMCA, practicum students are able to work in a YMCA preschool class. The cadet teaching program allows students to explore different preschool styles and apply what they’ve learned in a new setting. This provides students with hands-on experience and connects them with childcare professionals in the community.
Students who complete at least three credits in a single CTE subject graduate as a “CTE Pathway Completer.” CTE Pathway Completers are recorded and reported to the state to measure CTE participation and program success. Students who qualify at Pathway Completers have deeply studied a specific career path, and are positioned for success following graduation. Last year, 36 West Albany students graduated with this recognition.
“We have students that really take pride in what they’re doing here,” said Child Development teacher Shea Bender. “They build connections with their preschoolers and that makes them want to take more classes to continue supporting them.”
El Preescolar llamado “Little Bulldogs” de WAHS, brinda oportunidades de aprendizaje únicas para los estudiantes de CTE
La preparatoria West Albany High School (WAHS, por sus siglas en inglés) se enorgullece de tener un sólido programa de Educación Técnica y Profesional (Career and Technical Education, CTE por sus siglas en inglés) que brinda a los estudiantes oportunidades para explorar una variedad de oficios y carreras técnicas. Los estudiantes de primer año de preparatoria en WAHS, están obligados a participar en al menos un curso de rotación de CTE. Este curso, conocido como “CTE Wheel”, es una clase de un semestre para experimentar tres programas diferentes de CTE durante seis semanas.
“Esto amplía significativamente el acceso a diferentes electivas de CTE, para los estudiantes de primer año y ha ayudado a los estudiantes a descubrir nuevos intereses y pasiones”, dijo el Subdirector de West Albany, Sr. Sean Saxton.
Uno de esos programas de CTE es Desarrollo Infantil. Además de la clase rotativa de CTE, West Albany ofrece cuatro cursos de Desarrollo Infantil y una práctica profesional de Desarrollo Infantil. Cada clase de Desarrollo Infantil tiene la oportunidad única de trabajar con niños en el preescolar “Little Bulldogs” de West Albany.
“Las clases realmente han crecido en los últimos años”, dijo la maestra de Desarrollo Infantil, Sra. Meghan Lien-Bewley. “Al principio del programa ni siquiera teníamos un salón de clase. Ahora tenemos cinco clases, el CTE Wheel, dos maestros y un asistente de programa.”
Cada curso de Desarrollo Infantil, cubre diferentes aspectos de oportunidades laborales relacionadas con los niños, el desarrollo físico e intelectual de los niños, y la planificación de lecciones preescolares. El curso introductorio permite a los estudiantes ayudar en el preescolar Little Bulldogs, apoyando a los niños en edad preescolar y aprendiendo por medio de observar a estudiantes de Desarrollo Infantil más avanzados. Los cursos posteriores profundizan en el desarrollo del currículo, las filosofías educativas, las discapacidades infantiles, y los trastornos infantiles. La clase más avanzada, brinda a los estudiantes oportunidades adicionales de liderazgo y preparación profesional, mediante una mayor participación en el preescolar Little Bulldogs.
En asociación con Mid-Willamette Family del YMCA, los estudiantes practicantes pueden trabajar en una clase preescolar de la YMCA. El programa de enseñanza de aprendices, permite a los estudiantes explorar diferentes estilos de preescolares y aplicar lo aprendido en un entorno nuevo. Esto proporciona a los estudiantes experiencia práctica y los conecta con profesionales del cuidado infantil en la comunidad.
Los estudiantes que completan al menos tres créditos en una sola materia de CTE, se gradúan como “CTE Pathway Completer” (Graduado del curso preparatorio de CTE). Los graduados del “CTE Pathway Completer” se registran y son reportados al Estado para medir la participación en CTE y el éxito del programa. Los estudiantes que califican como “Pathway Completers”, han estudiado profundamente una trayectoria profesional específica y están posicionados para el éxito después de la graduación. El año pasado, 36 estudiantes de West Albany se graduaron con este reconocimiento.
“Tenemos estudiantes que realmente se enorgullecen de lo que están haciendo aquí”, dijo la maestra de Desarrollo Infantil, Sra. Shea Bender. “Establecen conexiones con sus niños del preescolar y eso los hace querer tomar más clases para seguir apoyándolos.”