ON FEBRUARY 13th, South Albany High School held their Gathering of Champions recognition ceremony. Gathering of Champions celebrates students who demonstrate excellence in areas other than athletics. An impressive 147 students were applauded for having a 4.0 GPA last semester!
250 students were also nominated for demonstrating South Albany High School PRIDE: perseverance, respect, integrity, discipline, and excellence, which is an important attribute to South Albany’s academic culture.
South Albany’s principal, Nate Munoz, honored the students who have worked hard this past semester.
“I’d like to give praise to those students with exemplary academic achievement, and to those students who have demonstrated PRIDE. Thank you for representing our school for our families and community.”
Albany Public Schools could experience unseasonably cold and wet weather for the next couple weeks. Here are our most frequently asked questions concerning school delays and closures.
What happens when the schools are closed?
There is no school or transportation. Closure information will ordinarily be broadcast by 6:00AM. The information will also be posted on the District Website and shared through FlashAlert.
Are there still school activities when the schools are closed?
No, all trips, activities, and practices are cancelled. On non-school days, contact building administration, your coach, or your advisor to see if activities are still running.
Do schedules run the same the first school day after a closure?
Yes. For West Albany High School, block schedule continues as normal. The school closure does not change the schedule.
What happens to buses if there is a two hour delayed start?
Delayed start information will ordinarily be broadcast by 6:00AM. The buses run two hours later, at the same locations. The buses are equipped to handle most weather. If a bus cannot make its pick-up destination, the affected houses will be contacted by district transportation.
Is there still school lunch during a delayed start?
Yes, all lunches will be served as close to their normal schedule as possible.
Is there still breakfast?
In general, if a school’s normal start time is 8:30AM or later, there will be no breakfast served, because lunch will be scheduled soon after classes start for that day. Grab-and-go breakfasts will be made available at select locations with earlier starts. Contact your school with any questions concerning breakfast availability.
Are there school activities when there’s a delayed start?
Morning activities are cancelled; afternoon activities will run normally.
For SPED partial-day programs:
Any program that starts or ends before noon will be cancelled.
Any student that would be in school less than two hours will not be transported (e.g. they would arrive at school at 12:30PM and go home at 1:45PM).
For BIC students with a split full-day, they will be transported to the afternoon portion of their instruction. Transportation will call households with pickup times.
Contact Transportation for any trip-specific questions: (541) 967-4626
If you have questions about the procedures summarized above, please contact the school or contact the District Office at (541) 967-4501.
Preguntas frecuentes sobre las prácticas por el mal clima
Las Escuelas Públicas de Albany podrían experimentar un clima inusualmente frío y húmedo durante las próximas dos semanas. Aquí están nuestras preguntas más frecuentes sobre retrasos y cierres escolares.
¿Qué sucede cuando las escuelas están cerradas?
No hay clases ni transporte. La información de cierre se emitirá normalmente a las 6:00 AM. La información también se publicará en elsitio del Internet del Distrito y se compartirá a través deFlashAlert.
¿Todavía hay actividades escolares cuando las escuelas están cerradas?
No, todos los viajes, actividades y prácticas son cancelados. En días no escolares, comuníquese con la administración del edificio, su entrenador o su asesor para ver si las actividades aún se están ejecutando.
¿Los horarios funcionan igual el primer día escolar después de un cierre?
Sí. Para la preparatoria West Albany High School, el horario de bloque continúa de manera normal. El cierre de la escuela no cambia el horario.
¿Qué pasa con los autobuses si hay un inicio retrasado de dos horas?
La información de inicio con retraso generalmente se transmitirá a las 6:00 AM. Los autobuses salen dos horas más tarde, en los mismos lugares. Los autobuses están equipados para manejar la mayoría de los climas. Si un autobús no puede realizar recorrido para recoger a los estudiantes, los hogares afectados serán contactados por el transporte del distrito.
¿Todavía hay almuerzo escolar durante un inicio retrasado?
Sí, todos los almuerzos se servirán lo más cerca posible de su horario normal.
¿Todavía hay desayuno?
En general, si la hora de inicio normal de una escuela es a las 8:30 AM o más tarde, no se servirá el desayuno, ya que el almuerzo se programará poco después de que comiencen las clases para ese día. Los desayunos que son de llevar, estarán disponibles en lugares seleccionados con inicios más temprano. Póngase en contacto con su escuela si tiene alguna pregunta sobre la disponibilidad del desayuno.
¿Hay actividades escolares cuando hay un inicio retrasado?
Las actividades de la mañana son canceladas; Las actividades de la tarde se ejecutarán normalmente.
Para programas de Educación Especial de medio día.
Cualquier programa que comience o termine antes del mediodía será cancelado.
Cualquier estudiante que esté en la escuela menos de dos horas no será transportado (Por ejemplo: Si llegaría a la escuela a las 12:30 PM y se iría a casa a la 1:45 PM).
Para los estudiantes del programa BIC con una división en un día completo, serán transportados a la parte de la tarde de su instrucción. El transporte llamará a los hogares con los horarios de recojo.
Comuníquese con el departamento de Transporte para cualquier pregunta específica del viaje: (541) 967-4626.
Si tiene preguntas sobre los procedimientos resumidos anteriormente, comuníquese con la escuela o comuníquese con la Oficina del Distrito al (541) 967-4501.
ON FEBRUARY 7th, Albany Police Department briefly placed South Shore and Waverly Elementary on cautionary lockout. The event was triggered due to a suspect around the neighborhood of the schools, and the schools were immediately taken off lockout once the situation was resolved.
Safety for our children is our number one priority and at no time during this incident was the safety of the staff or students in jeopardy. These procedures are in place to minimize disruption to the learning environment while ensuring everyone’s safety.
During a lockout, the school’s outer doors are locked and an Albany police officer remains on site for the entire event. The school day continues ‘business as usual’, while the entrance and exit points to the school are monitored and the staff are vigilant.
Please feel free to call the district office at (541) 967-4517 if you have any questions or concerns.
El 7 de febrero, el Departamento de Policía de Albany colocó brevemente a las escuelas primarias South Shore Elementary y Waverly Elementary en un cierre preventivo. El evento se desencadenó debido a una persona peligrosa en el vecindario de las escuelas, y las escuelas fueron retiradas inmediatamente del cierre una vez que se resolvió la situación.
La seguridad de nuestros niños es nuestra prioridad número uno y en ningún momento durante este incidente estuvo en peligro la seguridad de los estudiantes o del personal. Estos procedimientos existen para minimizar las interrupciones en el entorno de aprendizaje y garantizar la seguridad de todos.
Durante un cierre escolar, las puertas exteriores de las escuelas están cerradas y un oficial de la Policía de Albany permanece en las escuelas durante todo el evento. El día escolar continúa de manera normal, mientras los puntos de entrada y salida de la escuela son monitoreados y el personal está atento.
No dude en llamar a la oficina del distrito al (541) 967-4517 si tiene alguna pregunta o inquietud.
THE 2017-2018 graduation data for Greater Albany Public Schools shows gains across all three high schools in four-year cohort graduation rates, with a total of 2.3% growth from last year, and a 4.6% growth from five years ago. The percentage of overall growth in GAPS is greater than the state average, including graduation rates in underserved student populations, such as Hispanic/Latino, economically disadvantaged, and students with disabilities populations.
South Albany High School had a four-year cohort graduation rate of 88.4% in the 2017-18 school year.
They continue to close the achievement gap, with 86.9% of underserved races and ethnicities graduating, a 1.5% variance.
West Albany High School had a graduation rate of 98.4%, with 2.3% growth from the year before.
Underserved races and ethnicities graduated at 95.2%, students with disabilities graduated at 84.9%, and economically disadvantaged students graduated at 97.4%.
Albany Options, the alternative high school for GAPS, had nearly 5% in growth of their graduation rates from the year before. Their four-year cohort completer rate was 78.4%, a growth of 1.6%.
A completer rate is the percentage of students who received a diploma or a GED, which gives a more holistic view of measuring student success in alternative high school programs.
“Every child matters and our staff go above and beyond to see their students succeed.” That’s how Assistant Superintendent Lisa Harlan explains how the Greater Albany Public School District increased their overall high school graduation rates.
Albany Online, AVID, Red Hawks Rising, Albany Options School–these programs have an individualized approach for students to make up credits and demonstrate their abilities. They are time intensive but create necessary relationships between teachers and students, and the numbers speak for themselves.
“Having served in other districts, I’ve been impressed with the focus our district has given to the importance of high school graduation,” Interim Superintendent Tim Mills, EdD, said.
“Graduation rates are a reflection of the entire k-12 system, and the result of a supportive community. The community should be proud of the work of teachers and administrators in our district. We’re committed to continuing the trend of increasing graduation rates.”
Thank you, teachers! And thank you, students, for your perseverance. Without a community effort, none of this would have been possible.
Tasas de graduación
LOS DATOS de graduación del 2017-2018 para las Escuelas Públicas de Greater Albany, muestran crecimiento en todas las tres escuelas secundarias, en las tasas de graduación del grupo de cuatro años, con un crecimiento total del 2.3% el año anterior y un crecimiento del 4.6% desde de hace cinco años atrás. El porcentaje de crecimiento general en GAPS es mayor que el promedio estatal, incluyendo las tasas de graduación en poblaciones de estudiantes desatendidos, tales como hispanos/latinos, estudiantes en desventaja económica y con discapacidades.
La preparatoria South Albany High School, tuvo un índice de graduación de 88.4% en el año escolar 2017-2018.
Siguen cerrando la brecha de logros, con 86.9% de razas y etnias desatendidas graduándose, lo cual es una diferencia de 1.5%.
La preparatoria West Albany High School, tuvo un índice de graduación del 98.4%, con un crecimiento del 2.3% el año anterior.
Las razas y grupos étnicos desatendidos se graduaron en el 95.2%, los estudiantes con discapacidades se graduaron en el 84.9% y los estudiantes en desventaja económica se graduaron en el 97.4%.
Albany Options, la escuela preparatoria alternativa para GAPS, tuvo un crecimiento de casi el 5% en sus índices de graduación el año anterior. Su índice de compleción del grupo de cuatro años fue de 78.4%, lo cual es un crecimiento de 1.6%.
Un índice más completo es el porcentaje de estudiantes que recibieron un diploma o un GED (diploma de educación general), que brinda una visión más integral de la medición del éxito de los estudiantes en los programas de las escuelas preparatorias alternativas.
“Todos los niños son importantes y nuestro personal va más allá para ver a sus estudiantes tener éxito”. Así es como la Asistente Superintendente, Sra. Lisa Harlan explica cómo el Distrito de las Escuelas Públicas de Greater Albany, aumentó sus índices generales de graduación de la escuela preparatoria.
Albany Online, AVID, RedHawks Rising, y Albany Options School: Estos programas tienen un enfoque individualizado para que los estudiantes recuperen créditos y demuestren sus habilidades. Exigen mucho tiempo, pero crean las relaciones necesarias entre maestros y estudiantes, y los números hablan por sí mismos.
“Habiendo servido en otros distritos, me ha impresionado el enfoque que nuestro distrito le ha dado a la importancia de la graduación de la escuela preparatoria”, dijo el Superintendente Interino Sr. Tim Mills, EdD.
“Los índices de graduación son un reflejo de todo el sistema escolar K-12 y el resultado de una comunidad solidaria. La comunidad debería estar orgullosa del trabajo de los maestros y administradores en nuestro distrito. Estamos comprometidos a continuar la tendencia de aumentar los índices de graduación “.
¡Gracias maestros! Y gracias a ustedes estudiantes por su perseverancia. Sin un esfuerzo de la comunidad, nada de esto hubiera sido posible.
NATE MUNOZ has been named South Albany High School principal. The following is a statement by Interim Superintendent Tim Mills.
We are pleased to announce the selection of Nate Munoz as the principal for South Albany High School. Nate was selected over other qualified candidates based on several key characteristics. Through the interview process Nate demonstrated the level of passion, energy, and commitment to SAHS that is essential for this position. His ability to relate and connect with students, and his belief in the staff and the tremendous future of the school community are admirable.
We wish Nate and the SAHS staff all the best moving forward in support of each and every student.
Nate Munoz has over twelve years of experience in education, with two master’s degrees, one in educational assessment and one in educational leadership. All four of his children go to GAPS; two attend South Albany High School. He has been serving as interim principal of SAHS since July 2018.
“I am humbled and honored to be principal at South Albany High School,” Principal Nate Munoz stated. “I’m excited to work with the South Albany community and our staff members, continuing the rich traditions that make our school wonderful. Go RedHawks!”
Fecha de publicación: 1 de febrero de 2019
El Sr. NATE MUNOZ ha sido nombrado director de la preparatoria South Albany High School. El siguiente es un anuncio del Superintendente Interino Sr. Tim Mills.
Nos complace anunciar la selección del Sr. Nate Muñoz como director de la preparatoria South Albany High School. Nate fue seleccionado entre otros candidatos calificados en base a varias características clave. A través del proceso de entrevista, Nate demostró el nivel de pasión, energía y compromiso con SAHS, lo cual es esencial para esta posición. Su capacidad para relacionarse y conectarse con los estudiantes y su fe por el personal y el tremendo futuro de la comunidad escolar, son admirables.
Les deseamos a Nate y al personal de SAHS lo mejor para avanzar apoyando a todos y cada uno de los estudiantes.
El Sr. Nate Muñoz tiene más de doce años de experiencia en educación, con dos maestrías, una en evaluación educativa y una en liderazgo educativo. Los cuatro de sus hijos van a GAPS; dos asisten a la preparatoria South Albany. Se ha desempeñado como director interino de SAHS desde julio de 2018.
“Me siento muy honrado y conmovido de ser el director de la preparatoria South Albany High School”, dijo el director Sr. Nate Muñoz. “Estoy emocionado de trabajar con la comunidad de South Albany y con los miembros de nuestro personal, continuando con las ricas tradiciones que hacen que nuestra escuela sea maravillosa. ¡Arriba RedHawks!”
“Every child matters and our staff go above and beyond to see their students succeed.” That’s how Assistant Superintendent Lisa Harlan explains how the Greater Albany Public School District increased their overall high school graduation rates. 