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West Albany and South Albany High School students participate in student trip to Japan and Korea / Estudiantes de las preparatorias West Albany y South Albany participan, en un viaje estudiantil a Japón y Corea

Posted on: January 24, 2023

West Albany and South Albany High School students participate in student trip to Japan and Korea

*haga clic aquí para saltar a la traducción al español

In November, five students from West and South Albany High School had the opportunity to participate in a trilateral exchange program with a group of Japanese and Korean students. The students, A’shyia Swensen, Rae Schreiter, Charlotte Nicholas, Hadley Huzefka, and Riah Hewes visited Hiroshima, Japan, and Asan/Seoul, Korea. Accompanied by GAPS Social Studies TOSA June Morris, the group explored the history of different cultures while cultivating an understanding of global cooperation and international diplomacy. 

“There’s always a way to connect. Global diplomacy starts with making connections and finding similarities,” Morris stated. While abroad, the students had the opportunity to immerse themselves in the culture, staying with host families, wearing traditional clothing, and eating Japanese and Korean meals.

“It was actually really easy to connect,” Swensen said. While chatting with a student from Korea in the program, she found they shared a common interest in jazz music. “The host families treated me like I was their real daughter.”

In Hiroshima, the students visited museums, memorials, and monuments dedicated to memorializing those who lost their lives as a result of the nuclear bomb and promoting peace and cooperation. The participants were encouraged to reflect upon the ideas of pacifism, forgiveness, and collaboration while exploring these historic sites.

“I learned about peace culture in Hiroshima… Instead of pain associated with tragedy, its hope, joy, and resilience,” Nicholas said.

The student trip would not have been possible without the support of the Oleander Initiative. The Oleander Initiative aims to promote peace and cooperation through programs, workshops, and study tours in Hiroshima. The Initiative gathered funding for the study abroad program from a variety of sources, including the United States Department of State. 

The group is eager to continue their efforts of promoting peace and international cooperation. Several students expressed interest in returning to visit or study in Japan and Korea once they graduate high school. “I want to travel the world and see what life I like, then bring what I’ve learned back home, where I can educate others by sharing my experiences,” stated Huzefka.

“I want to look into the betterment of our community; my little contribution for the betterment of Albany,” added Hewes. 

Attached are pictures from the student trip. 


Estudiantes de las preparatorias West Albany y South Albany participan, en un viaje estudiantil a Japón y Corea

En noviembre, cinco estudiantes de las preparatorias West y South Albany High School, tuvieron la oportunidad de participar en un programa de intercambio trilateral con un grupo de estudiantes japoneses y coreanos. Los estudiantes, A’shyia Swensen, Rae Schreiter, Charlotte Nicholas, Hadley Huzefka y Riah Hewes visitaron Hiroshima, Japón y Asan/Seúl, Corea. Acompañado por la Maestra en asignación especial (TOSA, por sus siglas en inglés) de Estudios Sociales de GAPS Sra. June Morris, el grupo exploró la historia de diferentes culturas mientras cultivaba una comprensión de la cooperación global y la diplomacia internacional.

“Siempre hay una manera de conectarse. La diplomacia global comienza con hacer conexiones y encontrar similitudes”, afirmó la Sra. Morris. Mientras estaban en el extranjero, los estudiantes tuvieron la oportunidad de sumergirse en la cultura, hospedarse con familias anfitrionas, usar ropa tradicional y comer comidas japonesas y coreanas.

“En realidad fue muy fácil de conectar”, dijo Swensen. Mientras conversaba con un estudiante de Corea en el programa, descubrió que compartían un interés común en la música jazz. “Las familias anfitrionas me trataron como si fuera su verdadera hija”.

En Hiroshima, los estudiantes visitaron museos, memoriales y monumentos dedicados a recordar a aquellos que perdieron la vida como resultado de la bomba nuclear y promover la paz y la cooperación. Se animó a los participantes a reflexionar sobre las ideas de pacifismo, perdón y colaboración mientras exploraban estos sitios históricos. 

“Aprendí sobre la cultura de la paz en Hiroshima… En lugar del dolor asociado con la tragedia, hay esperanza, alegría y resiliencia”, dijo Nicholas.

El viaje de estudiantes no hubiera sido posible sin el apoyo de Oleander Initiative. La organización Oleander Initiative tiene como objetivo promover la paz y la cooperación a través de programas, talleres y viajes de estudio en Hiroshima. La Iniciativa reunió fondos para el programa de estudios en el extranjero de una variedad de fuentes, incluido el Departamento de Estado de los Estados Unidos.

El grupo está ansioso por continuar con sus esfuerzos de promover la paz y la cooperación internacional. Varios estudiantes expresaron interés en regresar para visitar o estudiar en Japón y Corea una vez que se gradúen de la escuela preparatoria. “Quiero viajar por el mundo y ver qué vida me gusta, luego llevar lo que aprendí a casa, donde puedo educar a otros compartiendo mis experiencias”, afirmó Huzefka.

“Quiero investigar el mejoramiento de nuestra comunidad; mi pequeña contribución para el mejoramiento de Albany”, agregó Hewes.  

Se adjuntan fotos del viaje de los estudiantes.


Photo Gallery / Galería de fotos

District celebrates School Board Recognition Month

Posted on: January 10, 2023
Oak Elementary Stingers poster recognizing the 2022-23 school board. The poster with bees says "Buzzing by to say thank you!"

Oak Elementary Stingers recognizes the 2022-23 School Board for their work.

District celebrates School Board Recognition Month

(Español)

Greater Albany Public Schools celebrates School Board Recognition Month this January, and it provides an opportunity to appreciate and recognize the selfless work School Board members do in service to the community, and most importantly, students. 

School Board members represent citizens’ views and priorities. Members have the difficult task of maintaining and setting policy for Albany’s public schools. The primary focus of the school Board is to support student achievement. To achieve that goal, the Board focuses on many needs, including:

  • Creating a vision for what parents and citizens want the school district to become and how to make student achievement the top priority.
  • Overseeing bond projects, from getting bonds passed to ensuring proper execution of taxpayer dollars.
  • Setting standards for what students must learn and be able to do.
  • Accounting for the outcomes of decisions and by tracking progress and reporting results.

For the 2022-23 academic year, Pete Morse, DMD, is the Board Chair while Brad Wilson serves as the Vice Chair. Eric Aguinaga, Roger Nyquist, and Michael Thomson also serve on the Board. Two Student Board Members advise the Board: Ziah Barron from South Albany High School, and Hadley Huzefka from West Albany.

Do you want to serve on the School Board?

Two School Board positions are up for election this year with terms expiring on June 30, 2027. The Oregon School Board Association will host a free webinar at noon on Wednesday, Jan. 11 to learn about the election process and qualifications to run for a Board position. OSBA staff will provide an overview of Board work and service, including financial and time commitments. Register for this online event here.

The Board typically meets two evenings a month and may also have occasional work sessions. Before the monthly meetings, Board Members study the materials provided in Board packets to make informed decisions. A substantial time commitment is required of Board members beyond meeting and meeting-preparation time. There are committee meetings, work sessions and appearances on behalf of the district. Board members are elected to four-year terms. Candidates must be a registered voter and have lived in the district for one year immediately preceding the election. School district employees elected to serve on the Board must give up employment with the district to sit on the Board.


Spanish translation

El Distrito celebra el Mes de Reconocimiento de la Mesa Directiva

Las Escuelas Públicas de Greater Albany celebran el Mes de Reconocimiento de la Mesa Directiva este mes de enero, y brindan la oportunidad de apreciar y reconocer el trabajo desinteresado que hacen los miembros de la Mesa Directiva al servicio de la comunidad y, lo que es más importante, de los estudiantes. 

Los miembros de la Mesa Directiva representan las opiniones y prioridades de los ciudadanos. Los miembros tienen la difícil tarea de mantener y establecer políticas para las escuelas públicas de Albany. El enfoque principal de la Mesa Directiva, es apoyar el rendimiento estudiantil. Para lograr ese objetivo, la Mesa Directiva se enfoca en muchas necesidades, que incluyen:

  • Crear una visión de lo que los padres y los ciudadanos quieren que sea el distrito escolar y cómo hacer que el rendimiento estudiantil sea la máxima prioridad.
  • Supervisar proyectos de bonos escolares, desde conseguir que se aprueben los bonos hasta garantizar la ejecución adecuada del dinero de los contribuyentes.
  • Establecer estándares sobre lo que los estudiantes deben aprender y ser capaces de hacer.
  • Contabilización de los resultados de las decisiones y mediante el seguimiento del progreso y la presentación de informes sobre los resultados.

Para el año académico 2022-23, el Dr. en Odontología (DMD) Pete Morse, es el Presidente de la Mesa Directiva, mientras que el Sr. Brad Wilson se desempeña como Vicepresidente. Los señores Eric Aguinaga, Roger Nyquist y Michael Thomson también forman parte de la Mesa Directiva. Dos miembros estudiantiles de la Mesa Directiva asesoran a la Mesa Directiva: Ziah Barron de la preparatoria South Albany High School y Hadley Huzefka de la preparatoria West Albany.

¿Quiere ser parte de la Mesa Directiva?

Dos puestos de la Mesa Directiva, están disponibles para elección este año y los puestos vencen el 30 de junio de 2027. La Asociación de las Mesas Directivas de Oregon (OSBA, por sus siglas en inglés), organizará un seminario web gratuito el miércoles 11 de enero al mediodía, para aprender sobre el proceso de elección y las calificaciones para postularse para una posición en la Mesa Directiva. El personal de OSBA proporcionará una descripción general del trabajo y el servicio de la Mesa Directiva, incluidos los compromisos financieros y de tiempo. Inscríbase para este evento en línea aquí.

La Mesa Directiva normalmente se reúne dos noches al mes y también puede tener sesiones de trabajo ocasionales. Antes de las reuniones mensuales, los miembros de la Mesa Directiva estudian los materiales provistos en los paquetes de la Mesa Directiva para tomar decisiones informadas. Se requiere un compromiso de tiempo sustancial de los miembros de la Mesa Directiva más allá de la reunión y el tiempo de preparación de la reunión. Hay reuniones de comité, sesiones de trabajo y comparecencias en representación del distrito. Los miembros de la Mesa Directiva son elegidos por períodos de cuatro años. Los candidatos deben ser votantes registrados y haber vivido en el distrito durante un año inmediatamente anterior a la elección. Los empleados del distrito escolar elegidos para formar parte de la Mesa Directiva, deben renunciar a su empleo en el distrito para formar parte de la Mesa Directiva.

West Albany administrator named Oregon Assistant Principal of the Year / Administradora de West Albany nombrada Subdirectora del año de Oregon

Posted on: December 6, 2022

West Albany administrator named Oregon Assistant Principal of the Year 

(Español)

Image of Jessica SmithIn a surprise announcement in front of West Albany High School staff and administration on Wednesday, Jessica Smith, assistant principal at West, was named Oregon’s 2023 Assistant Principal of the Year. She will formally accept the award at a June 2023 conference of the Coalition of Oregon School Administrators (COSA). 

Craig Hawkins, executive director of COSA, shocked Smith with the news at a staff meeting on Nov. 30. Hawkins explained that a good administrator listens to staff and students and builds genuine relationships with the school community. “All of that and so much more perfectly describes your Assistant Principal Jessica Smith,” he said. 

Smith has spent her entire education career at WAHS. She started teaching English and social studies at West in 2004. During her time in the classroom, she served on the school’s Site Council, took on the role of AVID site coordinator, as well as social studies department chair. She also coached several sports. Smith continued teaching in those subjects until 2016 when she became Dean of Students at West. A year later, she was hired as an assistant principal. This is her sixth year as an assistant principal at the school. 

Jessica Smith embracing Principal Susie Orsborn“I was so honored to be nominated. I am still in shock I was chosen,” Smith said. “I am surrounded by amazing people who give so much to the school and community. As an assistant principal I strive to be the leader they deserve and this award is truly a reflection of my school community.”

The relationships with her West Albany school community is who she credits as being the most rewarding part of her career. “I wish everyone could spend a day in our building and see all the wonderful things happening,” she said. “Our Bulldog family is so caring and supportive and I am beyond appreciative to be a member of something so meaningful.”

WAHS Principal Susie Orsborn nominated Smith for the award. Orsborn pointed to Smith’s commitment, heart, perseverance, high expectations, energy, and vision as factors lending to her leadership at West. “She is truly a gifted leader with endless energy that she devotes to students, staff, parents, and the community.”


Administradora de West Albany nombrada Subdirectora del año de Oregon

Image of Jessica SmithEn un anuncio sorpresa frente al personal y la administración de la preparatoria West Albany High School (WAHS por sus siglas en inglés) el miércoles, la Sra. Jessica Smith, Subdirectora de West, fue nombrada Subdirectora del año 2023 de Oregon. Ella aceptará formalmente el premio en una conferencia de junio de 2023 de la Coalición de Administradores Escolares de Oregon (COSA por sus siglas en inglés).

El Sr. Craig Hawkins, director ejecutivo de COSA, sorprendió a la Sra. Smith con la noticia en una reunión de personal el 30 de noviembre. Hawkins explicó que un buen administrador escucha al personal y a los estudiantes y construye relaciones genuinas con la comunidad escolar. “Todo eso y mucho más describe perfectamente a su Subdirectora Sra. Jessica Smith”, dijo.

La Sra. Smith ha pasado toda su carrera educativa en WAHS. Comenzó a enseñar inglés y estudios sociales en West en 2004. Durante su tiempo en el salón de clases, sirvió en el consejo de sitio de la escuela, asumió el papel de coordinadora de sitio de AVID, así como presidenta del departamento de estudios sociales. También entrenó varios deportes. La Sra. Smith continuó enseñando en esas materias hasta 2016 cuando se convirtió en Decana de Estudiantes en West. Un año después, fue contratada como subdirectora. Este es su sexto año como subdirectora en la escuela.

Jessica Smith embracing Principal Susie Orsborn“Me sentí muy honrada de ser nominada. Todavía estoy en estado de shock porque me eligieron”, dijo la Sra. Smith. “Estoy rodeada de personas increíbles que aportan mucho a la escuela y la comunidad. Como subdirectora, me esfuerzo por ser la líder que se merecen y este premio es verdaderamente un reflejo de mi comunidad escolar”. 

Las relaciones con su comunidad escolar de West Albany es lo que ella acredita como la parte más gratificante de su carrera. “Desearía que todos pudieran pasar un día en nuestro edificio y ver todas las cosas maravillosas que suceden”, dijo. “Nuestra familia Bulldog (mascota de la preparatoria) es tan cariñosa y solidaria y estoy más que agradecida de ser miembro de algo tan significativo”.

La Directora de WAHS, Sra. Susie Orsborn, nominó a la Sra. Smith para el premio. Orsborn señaló el compromiso, el corazón, la perseverancia, las altas expectativas, la energía y la visión de la Sra. Smith como factores que contribuyeron a su liderazgo en West. “Ella es verdaderamente una líder talentosa con una energía infinita que dedica a los estudiantes, el personal, los padres y la comunidad”.

Academic All Star Awards November 2022 / Premios académicos “All Star” noviembre de 2022

Posted on: November 10, 2022

Academic All Star Awards November 2022

Español
Photos / Fotos

On Monday, Nov. 7, the district recognized 103 students for their excellence in the field of English language arts, mathematics, and science. The awards were presented to these high-achieving 3-12 grade students by their principals, Superintendent Andy Gardner, Assistant Superintendent Lisa Harlan, and the GAPS School Board. The ceremony was streamed live and can be viewed on YouTube

Individual winners are listed below:

Central Elementary
Principal Julia Bradley
Hazel Yatsu — English Language Arts
Tanner Strunk — Mathematics
Parker Habelt — English Language Arts
Kellen Meekins — Mathematics
Leora Draper — English Language Arts
David Claydon — Mathematics
Peyton Meekins — Science

 

Lafayette Elementary
Principal Elisa Stephens
Daniel Porria — English Language Arts/Mathematics
Yarely Cortes Mendoza — English Language Arts
Jack Gatchet — Mathematics
Jonah Gerard — English Language Arts/Science
Ethan Dewar — Mathematics

 

Liberty Elementary
Principal Jodi Dodd
David Hardy — English Language Arts
Peter Barclay — Mathematics
Olivia Rasmussen — English Language Arts
Mara Rose — Mathematics
Dana Al-tameemi — English Language Arts
Audrey Dinger — Mathematics
Brynna Hurt — Science

 

Meadow Ridge Elementary
Principal Christy Gill
Amelia Day — English Language Arts
Peter Reynders — Mathematics

 

North Albany Elementary
Principal Kilee Sowa
Layla Fradella — English Language Arts
Elijah Rickenbach — Mathematics
Cam Nichol — English Language Arts
Mohamed Rashid — Mathematics
Sammy Stein — English Language Arts
Summer Boase — Mathematics
Rowena Arck — Science

 

Oak Elementary
Principal Jana Pierce
Henry Rollins — English Language Arts/Mathematics
Jackson Savage — English Language Arts
Calvin Davis — Mathematics
Kayden Ollian-Williams — English Language Arts
Elizabeth Cantarero — Mathematics
Shaleigh Strome — Science

 

Oak Grove Elementary
Principal Sue Turner
Ella Konzelman — English Language Arts
Anne Hurst — Mathematics
Cody Hounton — English Language Arts
Dylan Hesse — Mathematics
Jocelyn Lasselle — English Language Arts
Olin Robin — Mathematics
Matilda Hubert — Science

 

Periwinkle Elementary
Principal Chaundra Smith
Sophia Floro — English Language Arts
Amelia Rose — Mathematics
Colt Johnson — English Language Arts
Grace Cox — Mathematics
CJ Sellon — English Language Arts/Mathematics
Thomas Rogers — Science

 

South Shore Elementary
Principal Marcia Beltran
Adelise Morrison — English Language Arts
Reyes, Gabriel — Mathematics
Mariella Sturgill — English Language Arts
Nora Johnson — Mathematics
Johnathon Dougherty — English Language Arts
Xavi Hernandez Garcia — Mathematics/Science

 

Sunrise Elementary
Principal Kimberly Jordan
Alex Villazana — English Language Arts
Alicia Kivisto — Mathematics
Abbie Young — English Language Arts
Allie Sanderson — Mathematics
Athena Hanson — English Language Arts
Brian Mills — Mathematics
Lillia Bealer — Science

 

Tangent Elementary
Principal—Gretchen Rayburn
Jace Fee — English Language Arts
Lila Beard — Mathematics
Kallie Elder — English Language Arts
Logan Legee — Mathematics
Elias Escudero — English Language Arts/Mathematics/Science

 

Waverly Elementary
Principal Melanie Zecca
Holly Graham — English Language Arts
Kristopher Burns — Mathematics
Kaylee Mattingly — English Language Arts/Mathematics
Phinneas Lyman — English Language Arts
Nathan Lewis — Mathematics/Science

 

Calapooia Middle
Principal Tristan Heisley
Lokelani Halchishick — English Language Arts
Kevin Smith — Mathematics
Dez Pappas — English Language Arts/Mathematics
Michell Mendoza Godinez — English Language Arts/Mathematics
Aubree Bylund — Science

 

Memorial Middle
Principal Ken Gilbert
Kaden Truong — English Language Arts and Mathematics
Caelyn Rose — English Language Arts
Alek Milburn — Mathematics
Cole Hanson — English Language Arts/Mathematics
Kyle Truong — Science

 

North Albany Middle
Principal Stephanne Seals
Nathan McRae — English Language Arts
Jane Hurst — Mathematics
Iris Rowe — English Language Arts
Sophie Sweet — Mathematics
Jesse Brown — English Language Arts
Eden Hart — Mathematics
Mikayla Chaffins — Science

 

Timber Ridge
Principal Jodi Dedera
Ellie Richner — English Language Arts
Brielle Bennett — Mathematics
Ben Hernandez — English Language Arts/Mathematics/Science
Adeline Winter — English Language Arts
Lily Richner — Mathematics
Katelyn Day — English Language Arts
Brian Shin — Mathematics
Olivia Howle — English Language Arts
Ethan Carlson — Mathematics/Science

 

Albany Options
Principal Mark Hannan
Kasey Clark — English Language Arts and Mathematics
Brayden Dumdi — Science

 

South Albany High
Principal John Hunter
Emily Hobson — English Language Arts and Science
Sara Nafziger — Science

 

West Albany High
Principal Susie Orsborn
Caroline Gao — English Language Arts
William Brennan — Mathematics
Sophia Hanson — Science

 

Premios académicos “All Star” noviembre de 2022

El lunes 7 de noviembre, el distrito reconoció a 103 estudiantes por su excelencia en las áreas de Artes del idioma y literatura en inglés, matemáticas y ciencias. Los directores, el Superintendente Sr. Andy Gardner, la Superintendente adjunta Sra. Lisa Harlan y la Mesa Directiva de GAPS, entregaron los premios a estos estudiantes de alto rendimiento del 3° al 12° grado. La ceremonia se transmitió en vivo y se puede ver en YouTube.

Los ganadores individuales se enumeran a continuación:

Primaria Central 
Directora Julia Bradley
Hazel Yatsu — Artes del idioma y literatura en inglés
Tanner Strunk — Matemáticas
Parker Habelt — Artes del idioma y literatura en inglés
Kellen Meekins — Matemáticas
Leora Draper — Artes del idioma y literatura en inglés
David Claydon — Matemáticas
Peyton Meekins — Ciencias

 

Primaria Lafayette 
Directora Elisa Stephens
Daniel Porria — Artes del idioma y literatura en inglés/Matemáticas
Yarely Cortes Mendoza — Artes del idioma y literatura en inglés
Jack Gatchet — Matemáticas
Jonah Gerard — Artes del idioma y literatura en inglés
Ethan Dewar — Matemáticas

 

Primaria Liberty 
Directora Jodi Dodd
David Hardy — Artes del idioma y literatura en inglés
Peter Barclay — Matemáticas
Olivia Rasmussen — Artes del idioma y literatura en inglés
Mara Rose — Matemáticas
Dana Al-tameemi — Artes del idioma y literatura en inglés
Audrey Dinger — Matemáticas
Brynna Hurt — Ciencias

 

Primaria Meadow Ridge 
Directora Christy Gill
Amelia Day — Artes del idioma y literatura en inglés
Peter Reynders — Matemáticas

 

Primaria North Albany 
Directora Kilee Sowa
Layla Fradella — Artes del idioma y literatura en inglés
Elijah Rickenbach — Matemáticas
Cam Nichol — Artes del idioma y literatura en inglés
Mohamed Rashid — Matemáticas
Sammy Stein — Artes del idioma y literatura en inglés
Summer Boase — Matemáticas
Rowena Arck — Ciencias

 

Primaria Oak 
Directora Jana Pierce
Henry Rollins — Artes del idioma y literatura en inglés/Matemáticas
Jackson Savage — Artes del idioma y literatura en inglés
Calvin Davis — Matemáticas
Kayden Ollian-Williams — Artes del idioma y literatura en inglés
Elizabeth Cantarero — Matemáticas
Shaleigh Strome — Ciencias

 

Primaria Oak Grove 
Directora Sue Turner
Ella Konzelman — Artes del idioma y literatura en inglés
Anne Hurst — Matemáticas
Cody Hounton — Artes del idioma y literatura en inglés
Dylan Hesse — Matemáticas
Jocelyn Lasselle — Artes del idioma y literatura en inglés
Olin Robin — Matemáticas
Matilda Hubert — Ciencias

 

Primaria Periwinkle 
Directora Chaundra Smith
Sophia Floro — Artes del idioma y literatura en inglés
Amelia Rose — Matemáticas
Colt Johnson — Artes del idioma y literatura en inglés
Grace Cox — Matemáticas
CJ Sellon — Artes del idioma y literatura en inglés/Matemáticas
Thomas Rogers — Ciencias

 

Primaria South Shore 
Directora Marcia Beltran
Adelise Morrison — Artes del idioma y literatura en inglés
Reyes, Gabriel — Matemáticas
Mariella Sturgill — Artes del idioma y literatura en inglés
Nora Johnson — Matemáticas
Johnathon Dougherty — Artes del idioma y literatura en inglés
Xavi Hernandez Garcia — Matemáticas/Ciencias

 

Primaria Sunrise 
Directora Kimberly Jordan
Alex Villazana — Artes del idioma y literatura en inglés
Alicia Kivisto — Matemáticas
Abbie Young — Artes del idioma y literatura en inglés
Allie Sanderson — Matemáticas
Athena Hanson — Artes del idioma y literatura en inglés
Brian Mills — Matemáticas
Lillia Bealer — Ciencias

 

Primaria Tangent 
Directora Gretchen Rayburn
Jace Fee — Artes del idioma y literatura en inglés
Lila Beard — Matemáticas
Kallie Elder — Artes del idioma y literatura en inglés
Logan Legee — Matemáticas
Elias Escudero — Artes del idioma y literatura en inglés/Matemáticas/Ciencias

 

Primaria Waverly
Directora Melanie Zecca
Holly Graham — Artes del idioma y literatura en inglés
Kristopher Burns — Matemáticas
Kaylee Mattingly — Artes del idioma y literatura en inglés/Matemáticas
Phinneas Lyman — Artes del idioma y literatura en inglés
Nathan Lewis — Matemáticas/Ciencias

 

Secundaria Calapooia
Director Tristan Heisley
Lokelani Halchishick — Artes del idioma y literatura en inglés
Kevin Smith — Matemáticas
Dez Pappas — Artes del idioma y literatura en inglés/Matemáticas
Michell Mendoza Godinez — Artes del idioma y literatura en inglés/Matemáticas
Aubree Bylund — Ciencias

 

Secundaria Memorial 
Director Ken Gilbert
Kaden Truong — Artes del idioma y literatura en inglés/Matemáticas
Caelyn Rose — Artes del idioma y literatura en inglés
Alek Milburn — Matemáticas
Cole Hanson — Artes del idioma y literatura en inglés/Matemáticas
Kyle Truong — Ciencias

 

Secundaria North Albany
Directora Stephanne Seals
Nathan McRae — Artes del idioma y literatura en inglés
Jane Hurst — Matemáticas
Iris Rowe — Artes del idioma y literatura en inglés
Sophie Sweet — Matemáticas
Jesse Brown — Artes del idioma y literatura en inglés

 

Escuela Timber Ridge
Directora Jodi Dedera
Ellie Richner — Artes del idioma y literatura en inglés
Brielle Bennett — Matemáticas
Ben Hernandez — Artes del idioma y literatura en inglés/Matemáticas/Ciencias
Adeline Winter — Artes del idioma y literatura en inglés
Lily Richner — Matemáticas
Katelyn Day — Artes del idioma y literatura en inglés
Brian Shin — Matemáticas
Olivia Howle — Artes del idioma y literatura en inglés
Ethan Carlson — Matemáticas/Ciencias

 

Escuela Albany Options
Director Mark Hannan
Kasey Clark — Artes del idioma y literatura en inglés y Matemáticas
Brayden Dumdi — Ciencias

 

Preparatoria South Albany 
Director John Hunter
Emily Hobson — Artes del idioma y literatura en inglés y Ciencias
Sara Nafziger — Ciencias

 

Preparatoria West Albany 
Directora Susie Orsborn
Caroline Gao — Artes del idioma y literatura en inglés
William Brennan — Matemáticas
Sophia Hanson — Ciencias

 

New South Shore preschool program provides opportunities for Spanish speaking kids / El nuevo programa preescolar de la primaria South Shore ofrece oportunidades para los niños de habla hispana

Posted on: October 20, 2022

New South Shore preschool program provides opportunities for Spanish speaking kids.

Three weeks ago, Greater Albany Public Schools opened its fourth preschool child development site at South Shore Elementary School. Unlike the district’s existing preschool programs at Sunrise Elementary, Tangent Elementary, and Waverly Elementary, the South Shore program is a Spanish language program, meaning the class is taught entirely in Spanish. 

“We are excited to have a Spanish preschool,” said South Shore Principal Marcia Beltran. “It gives the students an opportunity to attend a Spanish program and get the skills they need to be successful in kindergarten.”

Little girl playing in sand boxSouth Shore Elementary is a dual language immersion school. About half the students speak English at home while the other half speak Spanish at home. Kids are immersed in one language or the other throughout the day, receiving instruction in both Spanish and English. The school has teachers and staff trained to help students understand and develop their language abilities. Students who participate in the dual-language program become proficient in both languages, develop a more positive outlook on different languages and backgrounds, and are more prepared for the workforce by being bilingual and bi-cultural.

The South Shore preschool class has 17 kids between the ages of three and five. During the day, the children have indoor exploration, outdoor play, rest time, group gathering time, physical education, and music classes. During indoor exploration time, the kids are able to choose between a variety of activities, such as imaginative house and kitchen play, a sensory exploration bin filled with sand and toys, science, or art.

“Research shows how powerful a preschool learning experience can be for children,” said Superintendent Andy Gardner. “A Spanish language preschool program gives children access to learning without the barrier of language.”  

Little girl playing with paper scrapsThe program was funded by Preschool Promise, a grant provided by the state with the goal of creating accessible and high quality preschools to families in Oregon. Funds are organized by Early Learning Hub, a program designed to ensure collaboration between all early learning programs in the state. All GAPS preschool programs are free of cost to families. 

To learn more about South Shore Elementary and the preschool program, visit their website here


El nuevo programa preescolar de la primaria South Shore ofrece oportunidades para los niños de habla hispana

Hace tres semanas, las Escuelas Públicas de Greater Albany abrieron su cuarto sitio de desarrollo infantil preescolar en la Escuela Primaria South Shore. A diferencia de los programas preescolares existentes del distrito en las escuelas primarias Sunrise, Tangent y Waverly, el programa South Shore es un programa en español, lo que significa que la clase se imparte completamente en español.

“Estamos emocionados de tener un preescolar en español”, dijo la Directora de South Shore, Sra. Marcia Beltrán. “Les da a los estudiantes la oportunidad de asistir a un programa de español y obtener las habilidades que necesitan para tener éxito en el Kinder.”

Little girl playing in sand boxSouth Shore Elementary es una escuela de inmersión bilingüe. Aproximadamente la mitad de los estudiantes hablan inglés en casa, mientras que la otra mitad habla español en casa. Los niños están inmersos en un idioma u otro durante todo el día, recibiendo instrucción tanto en español como en inglés. La escuela cuenta con maestros y personal capacitado para ayudar a los estudiantes a comprender y desarrollar sus habilidades lingüísticas. Los estudiantes que participan en el programa bilingüe dominan ambos idiomas, desarrollan una perspectiva más positiva en diferentes idiomas y orígenes, y están más preparados para la fuerza laboral al ser bilingües y biculturales.

La clase preescolar de South Shore tiene 17 niños de entre tres y cinco años. Durante el día, los niños tienen exploración adentro de la escuela, juegos al aire libre, tiempo de descanso, tiempo de reunión grupal, educación física y clases de música. Durante el tiempo de exploración adentro de la escuela, los niños pueden elegir entre una variedad de actividades, como juegos imaginativos del hogar y cocina, un contenedor de exploración sensorial lleno de arena y juguetes, ciencia o arte.

“La investigación muestra cuán poderosa puede ser una experiencia de aprendizaje preescolar para los niños”, dijo el Superintendente Sr. Andy Gardner. “Un programa preescolar en español brinda a los niños acceso al aprendizaje sin la barrera del idioma”.  

Little girl playing with paper scrapsEl programa fue financiado por la beca llamada “Preschool Promise”, una beca proporcionada por el Estado con el objetivo de crear preescolares accesibles y de alta calidad para las familias de Oregon. Los fondos están organizados por Centro de aprendizaje temprano (Early Learning Hub), un programa diseñado para garantizar la colaboración entre todos los programas de aprendizaje temprano en el Estado. Todos los programas preescolares de GAPS son gratuitos para las familias.

Para obtener más información sobre la escuela primaria South Shore y el programa preescolar, visite su sitio web aquí.