News

In less than two weeks, GAPS students in ALL grade levels will have the opportunity to attend in-person school four days a week! Thanks to updated physical distance requirements from the Oregon Department of Education (ODE) and the continued hard work of our staff, a return to four days of in-person school each week has been made a reality. 

Over the last two weeks, grade K-8 students, as well as Albany Options School, have returned to in-person learning. South Albany and West Albany High School students are returning to school in the coming days, coinciding with the start of the fourth quarter. Freshmen will be on campus starting on Thursday and Friday and grades 10-12 will be back on Monday, April 19. 

SAHS and WAHS are returning in the four day a week model while grades K-8 in-person opportunities will be expanded from their current hybrid model starting April 26. Please see the following links for updated timelines, bell schedules, and more information for each level. Schools have shared specific information with their families.

Elementary School (Grades K-5)
Middle School (Grades 6-8)
High School (Grades 9-12)  

Those students and families who prefer to remain in Comprehensive Distance Learning (CDL) or Albany Online for the remainder of the school year are still able to do so. Please contact your school for any questions you may have and we look forward to seeing you soon!

Grades K-8 back in school photos / Fotos de regreso a la escuela para las clases de Kínder a 8° grado

Spanish Translation

¡En menos de dos semanas, los estudiantes de GAPS en TODOS los niveles de grado, tendrán la oportunidad de asistir a la escuela en persona cuatro días a la semana! Gracias a los requisitos actualizados de distancia física del Departamento de Educación de Oregon (ODE por sus siglas en inglés) y el trabajo arduo y continuo de nuestro personal, se ha hecho realidad el regreso a cuatro días de clases presenciales cada semana.

Durante las últimas dos semanas, los estudiantes de los grados de Kínder a 8° grado, así como la escuela alternativa Albany Options, han regresado al aprendizaje en persona. Los estudiantes de las preparatorias South Albany (SAHS) y West Albany High School (WAHS) regresarán a la escuela en los próximos días, coincidiendo con el inicio del cuarto trimestre. Los estudiantes de 9° grado estarán en el campus a partir del jueves y viernes; y los grados 10°-12° regresarán el lunes 19 de abril.

SAHS y WAHS están regresando en el modelo de cuatro días a la semana, mientras que las oportunidades en persona de los grados de Kínder a 8° grado se ampliarán desde su modelo híbrido actual a partir del 26 de abril. Consulte los siguientes enlaces para obtener cronogramas actualizados, horarios de timbre y más información para cada uno de los niveles. Las escuelas han compartido información específica con sus familias.

Aquellos estudiantes y familias que prefieran permanecer en Aprendizaje a Distancia Integral (CDL por sus siglas en inglés) o Albany Online por el resto del año escolar aún pueden hacerlo. Comuníquese con su escuela para cualquier pregunta que pueda tener y ¡esperamos verle pronto!

April 9, 2021

Dear Greater Albany Public Schools Community:

Greater Albany Public Schools reports positive COVID-19 cases when the local public health authority deems the case(s) as an “outbreak”. The Oregon Health Authority reports all school “outbreaks” in a weekly report and GAPS releases that information from the district before it is shared by the state.

Recently, we were notified of additional positive COVID-19 cases at South Albany High School, related to our previously announced SAHS case, and a positive COVID-19 case for a student at Periwinkle Elementary School. To protect the privacy of those involved, no personally identifiable information may be released. 

As members of the school community, we understand that this might raise concerns alongside a caring response. We are working closely with Benton and Linn County Public Health to respond to this news and protect the health of our community.

There are procedures and protocols in place to ensure the health and safety of you and your family. We are working with Benton and Linn County Public Health to ensure an effective and comprehensive response to this situation. The steps we have taken together include:

• Rapid identification and notification of close contacts (those in the infected person’s presence, closer than six feet for 15 minutes or more). Individuals have been contacted directly if they are a close contact. If you have not been contacted, you are not a close contact. 
• Closure of rooms and spaces where the infected person has been on campus
• Deep cleaning of those rooms and spaces
• Staff members and students who have been exposed will be asked to quarantine themselves, at the direction of Public Health
• The exposed cohort will be paused for the 14-day quarantine period

As a reminder, the primary symptoms of COVID-19 are:

• Cough 
• Fever of 100.4°F or greater
• Chills
• Shortness of breath
• New loss of taste or smell

To protect yourself and others:

• Wear a face covering in public spaces, including outdoors when six feet of social distance cannot be maintained
• Keep your distance by maintaining six feet of social or physical distancing between yourself and others
• Wash your hands frequently with soap and water for at least 20 seconds, utilizing hand sanitizer when washing facilities are not available
• Cover coughs and sneezes
• Sanitize surfaces that are often touched 
• Avoid gatherings of any size where social or physical distancing is not possible
• Stay home when sick and avoid contact with others who are ill

It’s important to notify us if your child becomes ill with COVID-19. If your child or other household members develop symptoms, please contact the school. If you are interested in accessing COVID testing, please contact your healthcare provider or see https://govstatus.egov.com/or-oha-covid-19-testing.

Sincerely, 

Superintendent Melissa Goff

Spanish Translation

9 de abril del 2021

Estimada Comunidad de las Escuelas Públicas de Greater Albany: 

Las Escuelas Públicas de Greater Albany informan casos positivos de COVID-19 cuando la Autoridad de Salud Pública local considera que el/los caso(s) es un “brote”. La Autoridad de Salud de Oregon informa todos los “brotes” escolares en un informe semanal y GAPS pública esa información del distrito antes de que sea compartida por el Estado. 

Recientemente, fuimos notificados de casos positivos adicionales de COVID-19 en la escuela preparatoria South Albany High School (SAHS), relacionados con nuestro caso de SAHS previamente anunciado, y un caso positivo de COVID-19 para un estudiante en la escuela primaria Periwinkle Elementary School. Para proteger la privacidad de aquellos involucrados, no se puede divulgar información de identificación personal.

Como miembros de la comunidad escolar, entendemos que esto podría generar preocupaciones junto con una respuesta afectuosa. Estamos trabajando en estrecha colaboración con la Autoridad de Salud Pública de los condados de Benton y Linn para responder a esta noticia y proteger la salud de nuestra comunidad.

Existen procedimientos y protocolos para garantizar la salud y seguridad de usted y su familia. Estamos trabajando con la Autoridad de Salud Pública de los condados de Benton y Linn para garantizar una respuesta eficaz e integral a esta situación. Los pasos que hemos dado juntos incluyen:

• Identificación rápida y notificación a contactos cercanos (aquellos en presencia de la persona infectada, menos de seis pies de distanciamiento durante 15 minutos o más). Personas que han sido contactadas directamente si han estado en contactado cercano. Si usted no ha sido contactado, usted no es un contacto cercano.
• Cierre de cuartos y espacios donde la persona infectada ha estado en el campus.
• Limpieza profunda de esos cuartos y espacios.
• Se pedirá a los miembros del personal y los estudiantes que hayan estado expuestos que se pongan en cuarentena, bajo la dirección de la Autoridad de Salud Pública.

Como recordatorio, los síntomas principales de COVID-19 son:

• Tos
• Fiebre de 100.4 °F o más
• Escalofríos
• Dificultad para respirar
• Reciente pérdida del gusto o el olfato

 Para protegerse y proteger a los demás:

• Use una cubierta facial en espacios públicos, incluso afuera cuando no se puede mantener una distancia social de seis pies.
• Mantenga su distancia manteniendo seis pies de distancia social o física entre usted y los demás.
• Lávese las manos con frecuencia con agua y jabón durante al menos 20 segundos, utilizando un desinfectante para manos cuando no haya instalaciones de lavado disponibles.
• Cubra la tos y los estornudos.
• Desinfectar las superficies que se tocan con frecuencia.
• Evite reuniones de cualquier tamaño donde no sea posible el distanciamiento social o físico.
• Quédese en casa cuando esté enfermo y evite el contacto con otras personas que estén enfermas.

Es importante que nos notifique si su hijo/a se enferma con COVID-19. Si su hijo/a u otros miembros del hogar desarrollan síntomas, comuníquese con la escuela. Si está interesado en acceder a las pruebas de COVID, comuníquese con su proveedor de atención médica o consulte https://govstatus.egov.com/or-oha-pruebas-de-covid-19

Atentamente,

Superintendente Melissa Goff

Video Version of Message

Hello, GAPS Schools Community –

I am speaking to you today to address rumors currently being spread on social media regarding the relationship between our school district and the Albany Police Department.  I want to make sure our community has complete and accurate information regarding a complex circumstance rather than the simplistic assumptions on social media.

On March 9th, I was notified by Albany Police Chief Harnden that, due to City of Albany shortfalls and APD staffing challenges, no School Resource Officers (SROs) will be assigned to our schools for the remainder of this school year.  We agreed to procedure changes for contacting the police for support when needed at our schools.  The Chief wrote, “Sometime in May, we should have a good idea of where our budget stands.  If the SRO positions remain in our budget, we will want to talk further about what that may look like and get you all engaged in the selection of new SRO’s moving forward.”  We agreed to this change in our arrangement, as partners do. 

Separate from the new SRO arrangement, we have a welcome-back-to-school tradition of the Albany Fire and Police Departments joining us in greeting students as they come back to campus from break. Recently, with the great news that our classrooms have reopened, we held our welcome event tradition once again.  Clearly, the intent of everyone who participated in this event was to celebrate the return to school for our kids, and to cheer them on. 

However, there are times when our intentions don’t match up with how people perceive our actions – and especially when it comes to people in uniform, we are not always able to predict how people will feel. In this case, for some of our students and families, the presence of officers on campus created extra anxiety. After a year of being away from school, this exciting event was experienced with fear and surprise for some students, and does not reflect the trauma-informed approach we strive for in schools. Unfortunately, this turned what should have been a positive and exciting start into something different for these children, and that is not what we want for our students.

When this occurred last week we had many parents express appreciation…but we also had many parents express concerns regarding how their children (and they themselves) felt about seeing police officers on campus.  Because we have worked so hard to establish meaningful dialog within our communities, our parents felt empowered to provide a perspective that was previously missing. I appreciate them. Different communities experience the presence of these authority figures differently and all experiences are valid.  As a result, we are making only one, but an important, substantive change: we are now actively listening to all those experiences and perspectives and considering them in decision-making for this future event.  Viewed through this lens, the picture becomes much clearer.  Some students are certainly happy to have a sticker and a virtual high five.  For some of our kids, the badge is a barrier that makes them uncomfortable walking through our doors. 

After Chief Harnden and I were contacted by the first family, I immediately reached out to her to invite a conversation about how we may work together on potential solutions while our Fire Department colleagues continue to welcome students where they are able. In the meantime, we pushed pause on having police officers greet our students on their first day of school so that all students could feel welcome on this important day.  This does not reflect our relationship or respect for APD in any way; rather it reflects the needs of ALL of our students to feel welcome and included.

We have learned in recent days that there is some inaccurate information on social media regarding our partnership, and that’s why I am taking time to share the full breadth of this situation.  We have always had a positive relationship with the Albany Police Department and appreciate all the positive work they do for our community.  We also are deeply grateful for all of our parents and their perspectives. We believe that together, both APD and GAPS can model for our community how to repair relationships and build trust.  We are hopeful to celebrate with Chief Harnden at our upcoming ribbon cutting ceremonies at SAHS and WAHS, and we look forward to our continued collaboration in the weeks and years to come.

Building bridges,

Melissa

Melissa Goff
Pronouns: she l her l hers
Superintendent
Greater Albany Public Schools
(541) 967-4511

Spanish Translation

Hola, Comunidad de las escuelas de GAPS –

Les hablo hoy para abordar los rumores que se están difundiendo actualmente en las redes sociales sobre la relación entre nuestro distrito escolar y el Departamento de Policía de Albany. Quiero asegurarme de que nuestra comunidad tenga información completa y precisa sobre una circunstancia compleja en lugar de las suposiciones simplistas en las redes sociales.

El 9 de marzo, la Jefa de Policía de Albany, Harnden, me notificó que, debido al déficit de la Ciudad de Albany y desafíos del personal del Departamento de Policías de Albany (APD por sus siglas en inglés), no se asignarán oficiales de recursos escolares (SRO por sus siglas en inglés) a nuestras escuelas durante el resto de este año escolar. Acordamos en cambios en el procedimiento para contactar a la policía para recibir apoyo cuando sea necesario en nuestras escuelas. La Jefa de Policía escribió: “En algún momento de mayo, deberíamos tener una buena idea de dónde se encuentra nuestro presupuesto. Si los puestos de SRO permanecen en nuestro presupuesto, querremos hablar más sobre cómo se verá eso y lograr que todos ustedes participen en la selección de nuevos SRO en el futuro “. Estuvimos de acuerdo con este cambio en nuestro arreglo, como hacen los socios.

Aparte del nuevo arreglo sobre los SRO, tenemos una tradición de bienvenida de regreso a la escuela de invitar a los Departamentos de Policía y Bomberos de Albany a unirse a nosotros para saludar a los estudiantes cuando regresan al campus después de las vacaciones. Recientemente, con la gran noticia de que nuestros salones de clase han reabierto, celebramos nuestra tradición de eventos de bienvenida una vez más. Claramente, la intención de todos los que participaron en este evento fue celebrar el regreso a la escuela de nuestros niños y animarlos.

Sin embargo, hay ocasiones en las que nuestras intenciones no coinciden con la forma en que las personas perciben nuestras acciones, y especialmente cuando se trata de personas en uniforme, no siempre podemos predecir cómo se sentirán las personas. En este caso, para algunos de nuestros estudiantes y familias, la presencia de oficiales en el campus generó ansiedad adicional. Después de un año de estar fuera de la escuela, algunos estudiantes vivieron este emocionante evento con miedo y sorpresa, y no refleja el enfoque informado sobre el trauma por el que nos esforzamos en las escuelas. Desafortunadamente, esto convirtió lo que debería haber sido un comienzo positivo y emocionante en algo diferente para estos niños, y eso no es lo que queremos para nuestros estudiantes.

Cuando esto ocurrió la semana pasada, muchos padres expresaron su agradecimiento… pero también muchos padres expresaron preocupaciones sobre cómo se sentían sus hijos (y ellos mismos) al ver a los oficiales de policía en el campus. Debido a que hemos trabajado tan duro para establecer un diálogo significativo dentro de nuestras comunidades, nuestros padres se sintieron empoderados para brindar una perspectiva que antes faltaba. Les agradezco. Las diferentes comunidades experimentan la presencia de estas figuras de autoridad de manera diferente y todas las experiencias son válidas. Como resultado, estamos haciendo solo uno, pero un cambio importante y sustantivo: ahora estamos escuchando activamente todas esas experiencias y perspectivas, y considerándolas en la toma de decisiones para este evento en el futuro. Visto a través de esta lente, la imagen se vuelve mucho más clara. Ciertamente, algunos estudiantes están felices de tener una calcomanía y un chócala “high five”. Para algunos de nuestros niños, la placa de un oficial es una barrera que los hace sentir incómodos al cruzar nuestras puertas.

Después de que la primera familia se pusiera en contacto con la Jefa de Policía Harnden y yo, inmediatamente me comunique con ella para invitarla a conversar sobre cómo podemos trabajar juntos en posibles soluciones mientras nuestros colegas del Departamento de Bomberos continúan dando la bienvenida a los estudiantes donde pueden. Mientras tanto, hicimos una pausa a los oficiales de policía saludando a nuestros estudiantes en su primer día de clases para que todos los estudiantes pudieran sentirse bienvenidos en este día tan importante. Esto no refleja nuestra relación o respeto por APD de ninguna manera; más bien refleja las necesidades de TODOS nuestros estudiantes de sentirse bienvenidos e incluidos.

Hemos aprendido en los últimos días que hay información inexacta en las redes sociales con respecto a nuestra asociación, y es por eso que me estoy tomando el tiempo para compartir toda la amplitud de esta situación. Siempre hemos tenido una relación positiva con el Departamento de Policía de Albany y apreciamos todo el trabajo positivo que hacen por nuestra comunidad. También estamos profundamente agradecidos por todos nuestros padres y sus perspectivas. Creemos que juntos, tanto APD como GAPS pueden modelar para nuestra comunidad cómo reparar las relaciones y generar confianza. Tenemos la esperanza de celebrar con la Jefa de Policía Harnden en nuestras próximas ceremonias de inauguraciones en las escuelas preparatorias SAHS y WAHS, y esperamos nuestra colaboración continua en las próximas semanas y años por venir.

Construyendo puentes,

Melissa

Melissa Goff
Pronouns: she l her l hers
Superintendente
Greater Albany Public Schools
(541) 967-4511

As Greater Albany Public Schools has made the transition to using Chromebooks this school year, we have adopted online services provided by GoGuardian to help us provide greater assistance to students and to help keep your child safer online. This program allows teachers to work collaboratively with students to help them navigate the technology and assist with their online assignments in real time.  We will continue to work with students during class time to help teach them digital responsibility and safety.  Teachers will be trained to operate GoGuardian and to follow policies and procedures to protect student privacy.

It may be helpful to know that over 10,000 other schools use GoGuardian to protect 5.5 million students across the world, and the Global Educator Institute has endorsed the GoGuardian Teacher product.

How are we using GoGuardian?

We have chosen GoGuardian Admin and GoGuardian Teacher services to:

• Help assess students’ progress towards class goals, improve instruction and communication;
• Help protect students against harmful and inappropriate online material;
• Facilitate communication between teachers and students during class time;
• Help students stay “scholarly” and more focused when learning online.

When and how does GoGuardian operate?

GoGuardian’s web-based services operate on our district-managed Google Suite for Education Chrome accounts (i.e., when a student is logged into Google Chrome or a Chromebook with his/her school email address) during school hours. GoGuardian does not affect students when they are logged into personal accounts.

What are my parental/guardian and child’s responsibilities?

We ask that students use their school-managed Google accounts and school-managed devices for educational purposes within the boundaries of Greater Albany Public Schools and during class time.

When a student is using their personal account or after school hours, parents are responsible for supervising internet access and usage. We encourage you to discuss rules for appropriate internet usage with your child, and reinforce lessons of digital citizenship and safety with them.  We also highly encourage you to report any potential cyberbullying or other sensitive issues to your school’s office staff.

How does GoGuardian help protect my child’s privacy?

GoGuardian has consulted with privacy experts, participates in privacy organizations, is a proud signatory of the Student Privacy Pledge, and has been awarded certifications by iKeepSafe for complying with both Family Education Rights and Privacy Act and California student privacy laws.  For more detailed information about GoGuardian, you may visit GoGuardian’s website, Trust & Privacy Center, GoGuardian’s Product Privacy Policy, and the attached COPPA Notice and Disclosure Form.

We are here to answer any questions that you may have.  

Sincerely,

GAPS IT Department and Learning Technology Team

Spanish Translation

A medida que las Escuelas Públicas de Greater Albany han hecho la transición para usar Chromebooks este año escolar, hemos adoptado los servicios en línea proporcionados por “GoGuardian” para ayudarnos a brindar una mayor asistencia a los estudiantes y ayudar a mantener a su hijo/a más seguro en línea. Este programa permite a los maestros trabajar en colaboración con los estudiantes, para ayudarlos a navegar por la tecnología y asistirlos con sus asignaciones en línea en tiempo real. Continuáremos trabajando con los estudiantes durante el tiempo de clase para ayudarles a enseñarles responsabilidad y seguridad digital. Los maestros serán capacitados para operar “GoGuardian” y seguir las políticas y procedimientos para proteger la privacidad de los estudiantes.

Puede resultar útil saber que más de 10,000 escuelas más utilizan “GoGuardian” para proteger a 5.5 millones de estudiantes en todo el mundo, y el Global Educator Institute (Instituto Global Educador -información en inglés) ha respaldado el producto “GoGuardian Teacher”.

¿Cómo usamos GoGuardian?

Hemos elegido los servicios de “GoGuardian Admin” y “GoGuardian Teacher” para:

• Ayudar a evaluar el progreso de los estudiantes hacia las metas de la clase, mejorar la instrucción y la comunicación;
• Ayudar a proteger a los estudiantes contra material en línea dañino e inapropiado;
• Facilitar la comunicación entre maestros y estudiantes durante el tiempo de clase;
• Ayudar a los estudiantes a mantenerse “estudiosos” (“scholars”) y más enfocados cuando aprenden en línea.

¿Cuándo y cómo funciona GoGuardian?

Los servicios basados en la web de GoGuardian operan en nuestras cuentas de Chrome de Google Suite for Education (Colección de Google para la Educación) administradas por el distrito (es decir, cuando un estudiante inicia sesión en Google Chrome o un Chromebook con la dirección de correo electrónico de su escuela) durante el horario escolar. GoGuardian no afecta a los estudiantes cuando inician sesión en cuentas personales.

¿Cuáles son mis responsabilidades como padres / apoderados y las de mi hijo/a?

Pedimos que los estudiantes usen sus cuentas de Google administradas por la escuela y los dispositivos administrados por la escuela con fines educativos dentro de los límites de las Escuelas Públicas de Greater Albany y durante el horario de clases.

Cuando un estudiante está usando su cuenta personal o después del horario escolar, los padres son responsables de supervisar el acceso y el uso de Internet. Lo alentamos a que converse sobre las reglas para el uso apropiado de Internet con su hijo/a y refuerce las lecciones de la conducta digital y seguridad con ellos. También le recomendamos encarecidamente que, informe cualquier posible ciber acoso u otros problemas delicados al personal de la oficina de su escuela.

¿Cómo ayuda GoGuardian a proteger la privacidad de mi hijo/a?

GoGuardian ha consultado con expertos en privacidad, participa en organizaciones de privacidad, es un orgulloso firmante del Student Privacy Pledge (Compromiso de Privacidad del Estudiante -información en inglés) y ha recibido certificaciones de  iKeepSafe por cumplir con la Ley de Privacidad y Derechos Educativos de la Familia y las leyes de privacidad de los estudiantes de California. Para obtener información más detallada sobre GoGuardian, puede visitar el sitio web, Trust & Privacy Center (Centros de Confianza y Privacidad-información en inglés), Product Privacy Policy (la Política de Privacidad de Productos- información en inglés) de GoGuardian y el Formulario de Divulgación y Aviso COPPA (Ley de protección de la privacidad infantil en línea) adjunto.

Estamos aquí para responder cualquier pregunta que pueda tener.

Atentamente,

Departamento de Tecnología de GAPS y Equipo de tecnología de apoyo al aprendizaje

Dear Greater Albany Public Schools Community:

Greater Albany Public Schools reports positive COVID-19 cases when the local public health authority deems the case(s) as an “outbreak”. The Oregon Health Authority reports all school “outbreaks” in a weekly report and GAPS releases that information from the district before it is shared by the state.

Recently, we were notified that a GAPS student at South Albany High School has been diagnosed with COVID-19. This positive case is tied to athletics and impacts student-athletes at both South and West Albany High Schools. To protect the privacy of those involved, no personally identifiable information may be released. 

As members of the school community, we understand that this might raise concerns alongside a caring response. We are working closely with Benton and Linn County Public Health to respond to this news and protect the health of our community.

There are procedures and protocols in place to ensure the health and safety of you and your family. We are working with Benton and Linn County Public Health to ensure an effective and comprehensive response to this situation. The steps we have taken together include:

• Rapid identification and notification of close contacts (those in the infected person’s presence, closer than six feet for 15 minutes or more). Individuals have been contacted directly if they are a close contact. If you have not been contacted, you are not a close contact. 
• Closure of rooms and spaces where the infected person has been on campus
• Deep cleaning of those rooms and spaces
• Staff members and students who have been exposed will be asked to quarantine themselves, at the direction of Public Health.

As a reminder, the primary symptoms of COVID-19 are:

• Cough 
• Fever of 100.4°F or greater
• Chills
• Shortness of breath
• New loss of taste or smell

To protect yourself and others:

• Wear a face covering in public spaces, including outdoors when six feet of social distance cannot be maintained
• Keep your distance by maintaining six feet of social or physical distancing between yourself and others
• Wash your hands frequently with soap and water for at least 20 seconds, utilizing hand sanitizer when washing facilities are not available
• Cover coughs and sneezes
• Sanitize surfaces that are often touched 
• Avoid gatherings of any size where social or physical distancing is not possible
• Stay home when sick and avoid contact with others who are ill

It’s important to notify us if your child becomes ill with COVID-19. If your child or other household members develop symptoms, please contact the school. If you are interested in accessing COVID testing, please contact your healthcare provider or see https://govstatus.egov.com/or-oha-covid-19-testing.

Questions can be directed to Rachel Smith, District Health Coordinator, at rachel.smith@albany.k12.or.us  or the Oregon Department of Education at ODECOVID19@ode.state.or.us.

Sincerely, 

Superintendent Melissa Goff

Spanish Translation

Estimada Comunidad de las Escuelas Públicas de Greater Albany: 

Las Escuelas Públicas de Greater Albany informan casos positivos de COVID-19 cuando la Autoridad de Salud Pública local considera que el/los caso(s) es un “brote”. La Autoridad de Salud de Oregon informa todos los “brotes” escolares en un informe semanal y GAPS pública esa información del distrito antes de que sea compartida por el Estado. 

Recientemente, se nos notificó que un estudiante de la preparatoria South Albany High School GAPS ha sido diagnosticado con COVID-19. Este caso positivo ha sido asociado a los deportes e impacta a los estudiantes deportistas en ambas preparatorias South y West Albany Hight Schools. Para proteger la privacidad de aquellos involucrados, no se puede divulgar información de identificación personal.

Como miembros de la comunidad escolar, entendemos que esto podría generar preocupaciones junto con una respuesta afectuosa. Estamos trabajando en estrecha colaboración con la Autoridad de Salud Pública de los condados de Benton y Linn para responder a esta noticia y proteger la salud de nuestra comunidad.

Existen procedimientos y protocolos para garantizar la salud y seguridad de usted y su familia. Estamos trabajando con la Autoridad de Salud Pública de los condados de Benton y Linn para garantizar una respuesta eficaz e integral a esta situación. Los pasos que hemos dado juntos incluyen:

• Identificación rápida y notificación a contactos cercanos (aquellos en presencia de la persona infectada, menos de seis pies de distanciamiento durante 15 minutos o más). Personas que han sido contactadas directamente si han estado en contactado cercano. Si usted no ha sido contactado, usted no es un contacto cercano.
• Cierre de cuartos y espacios donde la persona infectada ha estado en el campus.
• Limpieza profunda de esos cuartos y espacios.
• Se pedirá a los miembros del personal y los estudiantes que hayan estado expuestos que se pongan en cuarentena, bajo la dirección de la Autoridad de Salud Pública.

Como recordatorio, los síntomas principales de COVID-19 son:

• Tos
• Fiebre de 100.4 °F o más
• Escalofríos
• Dificultad para respirar
• Reciente pérdida del gusto o el olfato

 Para protegerse y proteger a los demás:

• Use una cubierta facial en espacios públicos, incluso afuera cuando no se puede mantener una distancia social de seis pies.
• Mantenga su distancia manteniendo seis pies de distancia social o física entre usted y los demás.
• Lávese las manos con frecuencia con agua y jabón durante al menos 20 segundos, utilizando un desinfectante para manos cuando no haya instalaciones de lavado disponibles.
• Cubra la tos y los estornudos.
• Desinfectar las superficies que se tocan con frecuencia.
• Evite reuniones de cualquier tamaño donde no sea posible el distanciamiento social o físico.
• Quédese en casa cuando esté enfermo y evite el contacto con otras personas que estén enfermas.

Es importante que nos notifique si su hijo/a se enferma con COVID-19. Si su hijo/a u otros miembros del hogar desarrollan síntomas, comuníquese con la escuela. Si está interesado en acceder a las pruebas de COVID, comuníquese con su proveedor de atención médica o consulte https://govstatus.egov.com/or-oha-pruebas-de-covid-19

Puede dirigir sus preguntas al Centro de Bienvenida al welcome.center@albany.k12.or.us, o al Departamento de Educación de Oregon a ODECOVID19@ode.state.or.us.

Atentamente,

Superintendente Melissa Goff