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Northwest Community Credit Union (NWCU) presented Greater Albany Public Schools with a $3,500 donation to help benefit students in need during this challenging time with schools closed for the remainder of the school year.

The donation was given to purchase 20 brand new Chromebooks to enable students in need to access Distance Learning materials with new devices. NWCU Albany Branch Assistant Manager Ivan Torres (R in photo) presented the check to GAPS Technology Director Richard Thomas on Thursday at the District Office.

“This is a time when more people are in need so we’re just trying to help out,” Torres said. “Everybody that works for my branch has kids that are currently going to our schools, and now more than ever is when we need to be helping out. This community is home and we need to be there for each other.” 

NWCU Albany Branch Manager Shanna Grimes contacted the district with an initial donation offer of $2,500 but increased it to $3,500 to make an even bigger impact, funding an additional six new computers.

“To see a company that’s willing to do something like this, in spite of all of the struggles we are having economically as a country, is a big deal to me,” Thomas said. “I am personally grateful for it and I will ensure that it gets used well.” 

Superintendent Melissa Goff expresses her deep appreciation for this support from NWCU.  “These resources will help us in our continued effort to close the technology access and equity gaps across our school communities,” she said. “As we continue to support our students from a distance, our needs have expanded our resources, and these dollars will make an immediate impact.”

Spanish Translation

Northwest Community Credit Union (NWCU) presentó a las Escuelas Públicas de Greater Albany, una donación de $3,500 para ayudar a los estudiantes necesitados durante este tiempo desafiante con las escuelas cerradas por el resto del año escolar.

La donación se dio para comprar 20 Chromebooks (computadora portátil) nuevos, para permitir a los estudiantes que lo necesiten acceder a materiales de aprendizaje a distancia con nuevos dispositivos. El Subgerente de Sucursal de NWCU Albany, Ivan Torres, presentó el cheque al Director de Tecnología de GAPS, Richard Thomas, el jueves en la Oficina del Distrito.

“Este es un momento en que más personas están necesitadas, así que estamos tratando de ayudar”, dijo Torres. “Todos los que trabajan para mi sucursal tienen niños que actualmente van a nuestras escuelas, y ahora más que nunca es cuando necesitamos ayudar. Esta comunidad es el hogar y necesitamos estar allí para nosotros.”

La Gerente de la Sucursal de NWCU de Albany, Shanna Grimes, se puso en contacto con el distrito con una oferta inicial de donación de $2,500, pero la aumentó a $3,500 para hacer un impacto aún mayor, proveyendo fondos para seis computadoras nuevas adicionales.

“El ver a una empresa que esté dispuesta a hacer algo así, a pesar de todas las dificultades que tenemos económicamente como país, es una gran cosa para mí”, dijo Thomas. “Personalmente estoy agradecido por ello y me aseguraré de que se utilice bien”. 

La Superintendente Melissa Goff expresa su profundo aprecio por este apoyo de NWCU. “Estos recursos nos ayudarán en nuestro esfuerzo continuo por cerrar las brechas de acceso a la tecnología y equidad en nuestras comunidades escolares”, dijo. “A medida que continuamos apoyando a nuestros estudiantes a distancia, nuestras necesidades han sobrepasado nuestros recursos, y estos dólares tendrán un impacto inmediato”.

Budget Committee Member Process & Application (April 2020)

Term of Appointment: 3 years
At the end of the first term, Budget Committee appointee will be auto-renewed for another term unless appointee has missed two or more meetings in previous term or appointee resigns.

Background Information
The Budget Committee consists of the Board of Directors, district staff and five appointed members.  Budget Committee members volunteer their time to attend budget committee meetings.

Timeline And Procedure

The following is the timeline:

• May 1:     Applications due.
• May 6:     Completed applications are emailed to Board members.
• May 11:   Conduct interviews before regular meeting (time TBD).
• May 11:   Board discussion and vote as part of Regular Board meeting.
• May 27:   Selected individual participates in Budget Committee meeting.   

Appointment Requirements

• Live in the district
• Are not an officer, agent or employee of the district
• Are a registered voter

Application Procedure

• Read background information and timeline and procedures
• Complete application form
• Submit application by May 1, 2020
• Attend May 11 Special Board Meeting (via Google Meet) to interview with the Board

Submit Application
Email application to Chris Green at chris.green@albany.k12.or.us

Application Due
May 1, 2020

Additional Information
If you have any questions or would like additional information, please contact Chris Green at (541) 967-4511 or chris.green@albany.k12.or.us.

Spanish Translation

PERIODO DE NOMBRAMIENTO: 3 AÑOS
Al final del primer período, la persona designada para el Comité de Presupuesto se renovará automáticamente por otro período, a menos que la persona designada se haya perdido dos o más reuniones en el período anterior o la persona designada renuncie.

INFORMACIÓN DEL HISTORIAL
El Comité de Presupuesto está compuesto por la Mesa Directiva, el personal del distrito y cinco miembros designados. Los miembros del Comité de Presupuesto ofrecen voluntariamente su tiempo para asistir a las reuniones del comité de presupuesto.

REQUERIMIENTOS DEL NOMBRAMIENTO

•  Vivir en el distrito
• No ser un funcionario, agente o empleado del distrito
• Ser un votante registrado

CRONOLOGÍA Y PROCEDIMIENTO

El siguiente es el cronograma para la selección:

• 1° de mayo: Plazo para entregar la solicitud.
• 6 de mayo: Solicitudes completas enviadas por correo a los miembros de la Mesa Directiva.
• 11 de mayo: Se realizan entrevistas antes de la junta regular (Horario será anunciado).
• 11 de mayo: Mesa Directiva discute y vota como parte de la junta regular de la Mesa Directiva.
• 27 de mayo: Participantes seleccionados en la junta del Comité del Presupuesto.

PROCEDIMIENTO PARA LA POSTULACIÓN

• Leer la información del historial, cronología y procedimientos
• Completar la solicitud de postulación
• Presentar la solicitud a más tardar el 1° de mayo del 2020
• Asistir a junta de la Mesa Directiva especial (vía Google Meet) para entrevista con la Mesa Dir.

PRESENTACIÓN DE LA SOLICITUD
Enviar la solicitud por correo electrónico a la Sra. Chris Green at chris.green@albany.k12.or.us

PLAZO DE ENTREGA DE LA SOLICITUD
1° de mayo del 2020

INFORMACIÓN ADICIONAL
Si tiene cualquier pregunta o desea información adicional, contacte al Centro de Bienvenida al (541) 704-2376 o welcome.center@albany.k12.or.us.

The Albany Public Schools Foundation (Foundation), through the support of the community, is stepping up in a big way to support Albany students during the COVID-19 crisis. School closures combined with job loss and other economic hardships have created an unprecedented situation for local families. Kids are under enormous stress as they transition to distance learning. Many don’t have a quiet place to study. They’re scared about getting sick and worried about an uncertain future. To help alleviate this situation for Albany students, the Foundation will be providing over $192,000 in support this spring through scholarships, emergency care packages and post-secondary student assistance.

“COVID-19 has increased the economic disparity for many of our most disadvantaged students. We believe that students who face issues such as homelessness, financial disadvantage, and other COVID-19 related obstacles, deserve an equitable chance for success during their K-12 years and as they plan for their future”, states Foundation Director, Aimee Addison.

The Foundation, through its traditional scholarship program, will be awarding $122,000 in scholarships this spring. With 67 different scholarships, funded by local businesses, individuals and Foundation endowments, there are many scholarship opportunities for GAPS graduating seniors. Applications for scholarships are open until May 22. To apply visit: www.albanypsf.org.

In addition to scholarships, the Foundation is putting together 2,000 emergency care packages for K-12 low-income students. The care packages will include hygiene items, food, school and art supplies, and other items to support the emotional and physical well-being of Albany students. GAPS will be distributing these in mid-May to those students most in need.

The Foundation will also be providing up to twenty of our most at-risk students with financial and mentorship support to attend college/trade school. This program, different than the traditional scholarship program, is focused on first-generation and low-income students who hope to attend college/trade school but are facing enormous challenges. These students are chosen each year by Albany’s three high schools.

To find out more information or to donate to Albany Public Schools Foundation student assistance programs, please contact the Foundation at info@albanypsf.org or call 541-979-2773.

Spanish Translation

La fundación Albany Public Schools Foundation (APSF por sus siglas en inglés), a través del apoyo de la comunidad, está dando un gran paso para apoyar a los estudiantes de Albany durante la crisis de COVID-19. El cierre de las escuelas, combinado con la pérdida de empleos y otras dificultades económicas, han creado una situación sin precedentes para las familias locales. Los niños están bajo un enorme estrés mientras hacen la transición al aprendizaje a distancia. Muchos no tienen un lugar tranquilo para estudiar. Tienen miedo de enfermarse y están preocupados por un futuro incierto. Para ayudar a aliviar esta situación para los estudiantes de Albany, la Fundación proporcionará más de $192,000 en apoyo esta primavera a través de becas, paquetes de cuidado personal y otros artículos, y ayuda para estudiantes postsecundarios.

“COVID-19 ha aumentado la desigualdad económica para muchos de nuestros estudiantes más en desventaja. Creemos que los estudiantes que enfrentan problemas como la falta de vivienda, desventajas financieras y otros obstáculos relacionados con COVID-19, merecen una oportunidad equitativa de éxito durante sus años escolares de Kínder a 12º grado y mientras planean su futuro”, afirma Aimee Addision, Directora de la Fundación.

La Fundación, a través de su programa tradicional de becas, otorgará $122,000 en becas esta primavera. Con 67 becas diferentes, financiadas por empresas locales, individuos y donaciones de la Fundación, hay muchas oportunidades de becas para los graduados de GAPS (Escuelas Públicas de Albany). Para aplicar visite: www.albanypsf.org.

Además de las becas, la Fundación está reuniendo 2,000 paquetes de cuidado personal y otros artículos para estudiantes de bajos ingresos de Kínder a 12º grado. Los paquetes incluirán artículos de higiene, alimentos, útiles escolares y de arte, y otros artículos para apoyar el bienestar emocional y físico de los estudiantes de Albany. GAPS los distribuirá a mediados de mayo a los estudiantes más necesitados.

La Fundación también proporcionará apoyo financiero y tutoría a veinte de nuestros estudiantes en mayor riesgo, para asistir al colegio superior/escuela de oficios (trade school). Este programa, diferente del programa tradicional de becas, está enfocado en los estudiantes de primera generación y de bajos ingresos que esperan asistir al colegio superior/escuela de oficios, pero enfrentan enormes desafíos. Estos estudiantes son elegidos cada año por las tres escuelas preparatorias de Albany.

Para obtener más información o para donar a los programas de asistencia estudiantil de la fundación Albany Public Schools Foundation, comuníquese con la Fundación por correo electrónico a info@albanypsf.org o llame al 541-979-2773.

Greater Albany Public Schools announces the addition of Kerri Tatum, who joins the district as its new Director of Innovation and Learning Technologies. She will assume her new position in July.

Tatum brings more than 15 years of educational experience into her new role, including 10 years serving as an administrator. She has been the principal of Siuslaw High School in Florence since July 2014 after serving as the school’s assistant principal.

Tatum will facilitate the integration of digital tools and best practices into curriculum and administrative systems, partnering with the Director of Technology and engaging with administrators, educators, support personnel, parents and students to extend responsible and creative use technology.

Please join us in welcoming Kerri Tatum to the Greater Albany family.

Spanish Translation

Las Escuelas Públicas de Greater Albany, anuncian la incorporación de Kerri Tatum, quien se une al distrito como nueva Directora de Innovación y Tecnologías de Aprendizaje. Asumirá su nuevo cargo en julio.

Tatum aporta más de 15 años de experiencia educativa en su nuevo cargo, incluidos 10 años como administradora. Ella ha sido la directora de la preparatoria Siuslaw High School en Florence desde julio de 2014 después de servir como subdirectora de la escuela. 

Tatum facilitará la integración de herramientas digitales y mejores prácticas en el plan de estudios y los sistemas administrativos, asociándose con el Director de Tecnología e interactuando con administradores, educadores, personal de apoyo, padres y estudiantes para extender la tecnología de uso responsable y creativo. 

Únase a nosotros para dar la bienvenida a Kerri Tatum a la familia del Greater Albany.

Greater Albany Public Schools has submitted for hire three new elementary school principals – Julia Bradley, Melanie Casprowiak, and Kimberly Jordan – to join the district for the 2020-21 school year. School placements have not yet been determined. The GAPS Board will have the ability to review the recommendations when it convenes on Monday.

Ms. Bradley was born in Portland and earned a B.A. from Western Oregon University in 2001. For the next ten years, she raised her children and taught primary grades in private schools. In 2010 she completed a master’s degree and ESOL endorsement from Willamette University and began teaching intermediate grades in public schools After teaching for seventeen years, she pursued a dual role position as an instructional mentor and behavior specialist at Brush College Elementary and Salem-Keizer Public Schools.

Ms. Casprowiak has been with Greater Albany Public Schools since 2008, serving as a first grade teacher before taking roles as a reading specialist, coach, and Dean of Students at South Shore and Periwinkle Elementary Schools. In her current position, she works closely with the principal, students, staff, and families to develop and implement sustainable, trauma-informed, and student-centered behavior systems. She has worked to create an environment that feels safe, supportive, and predictable.

Ms. Jordan has lived all over the world, but the west coast is a new adventure as she will be moving cross country from Massachusetts, where she most recently served as a Resident Principal for Boston Public Schools. She comes to GAPS with over 19 years of experience in the field of education and is licensed as an early childhood education teacher, elementary teacher, bilingual teacher, ESL teacher, special education teacher, and school administrator. She has a Bachelors degree in elementary education from Brigham Young University and has Masters of Education degrees from Texas-Arlington and from Harvard Graduate School of Education. 

Spanish Translation

Las Escuelas Públicas del Greater Albany ha presentado, para la contratación, a tres nuevas directoras para las escuelas primarias: Julia Bradley, Melanie Casprowiak y Kimberly Jordan, para unirse al distrito escolar en el año escolar 2020-21. Las ubicaciones escolares aún no se han determinado. La Mesa Directiva de GAPS tendrá la capacidad de revisar las recomendaciones cuando se reúna el lunes.

La Sra. Bradley nació en Portland y obtuvo una licenciatura “Bachelor of Arts” de la Universidad Western Oregón en el 2001. Durante los siguientes diez años, crió a sus hijos y enseñó los grados primarios en escuelas privadas. En el 2010 completó su maestría y certificación de ESOL (Inglés para hablantes de otros idiomas) de la Universidad de Willamette y comenzó a enseñar grados intermedios en las escuelas públicas. Después de enseñar durante diecisiete años, buscó un puesto de doble rol como mentora de instrucción y especialista en comportamiento en la Universidad George Fox. Más recientemente, se desempeñó como profesora adjunta en la Universidad Pacific.

La Sra. Casprowiak ha estado en las Escuelas Públicas de Greater Albany desde el 2008, sirviendo como maestra de primer grado antes de asumir roles como especialista en lectura, entrenadora y Decana de Estudiantes en las escuelas primarias South Shore y Periwinkle. En su puesto actual, trabaja en amplia colaboración con la directora, los estudiantes, el personal y las familias para desarrollar e implementar sistemas de comportamiento sostenibles, informados sobre el trauma y centrados en el estudiante. Ella ha trabajado para crear un ambiente que se sienta seguro, solidario y predecible.

La Sra. Jordan ha vivido en todo el mundo, pero la costa oeste es una nueva aventura, ya que desde Massachusetts se mudará al otro lado de la nación, donde recientemente se desempeñó como Directora Residente de las Escuelas Públicas de Boston. Ella viene a GAPS con más de 19 años de experiencia en el campo de la educación y tiene licencia como maestra de educación infantil, maestra de primaria, maestra bilingüe, maestra de ESL (Inglés como segundo idioma), maestra de educación especial y administradora escolar. Tiene una licenciatura “Bachelor” en educación primaria de la Universidad Brigham Young y tiene títulos de Maestría en Educación de las universidades Texas-Arlington y Harvard Graduate School of Education.