ON FEBRUARY 7th, Albany Police Department briefly placed South Shore and Waverly Elementary on cautionary lockout. The event was triggered due to a suspect around the neighborhood of the schools, and the schools were immediately taken off lockout once the situation was resolved.
Safety for our children is our number one priority and at no time during this incident was the safety of the staff or students in jeopardy. These procedures are in place to minimize disruption to the learning environment while ensuring everyone’s safety.
During a lockout, the school’s outer doors are locked and an Albany police officer remains on site for the entire event. The school day continues ‘business as usual’, while the entrance and exit points to the school are monitored and the staff are vigilant.
Please feel free to call the district office at (541) 967-4517 if you have any questions or concerns.
El 7 de febrero, el Departamento de Policía de Albany colocó brevemente a las escuelas primarias South Shore Elementary y Waverly Elementary en un cierre preventivo. El evento se desencadenó debido a una persona peligrosa en el vecindario de las escuelas, y las escuelas fueron retiradas inmediatamente del cierre una vez que se resolvió la situación.
La seguridad de nuestros niños es nuestra prioridad número uno y en ningún momento durante este incidente estuvo en peligro la seguridad de los estudiantes o del personal. Estos procedimientos existen para minimizar las interrupciones en el entorno de aprendizaje y garantizar la seguridad de todos.
Durante un cierre escolar, las puertas exteriores de las escuelas están cerradas y un oficial de la Policía de Albany permanece en las escuelas durante todo el evento. El día escolar continúa de manera normal, mientras los puntos de entrada y salida de la escuela son monitoreados y el personal está atento.
No dude en llamar a la oficina del distrito al (541) 967-4517 si tiene alguna pregunta o inquietud.
THE 2017-2018 graduation data for Greater Albany Public Schools shows gains across all three high schools in four-year cohort graduation rates, with a total of 2.3% growth from last year, and a 4.6% growth from five years ago. The percentage of overall growth in GAPS is greater than the state average, including graduation rates in underserved student populations, such as Hispanic/Latino, economically disadvantaged, and students with disabilities populations.
South Albany High School had a four-year cohort graduation rate of 88.4% in the 2017-18 school year.
They continue to close the achievement gap, with 86.9% of underserved races and ethnicities graduating, a 1.5% variance.
West Albany High School had a graduation rate of 98.4%, with 2.3% growth from the year before.
Underserved races and ethnicities graduated at 95.2%, students with disabilities graduated at 84.9%, and economically disadvantaged students graduated at 97.4%.
Albany Options, the alternative high school for GAPS, had nearly 5% in growth of their graduation rates from the year before. Their four-year cohort completer rate was 78.4%, a growth of 1.6%.
A completer rate is the percentage of students who received a diploma or a GED, which gives a more holistic view of measuring student success in alternative high school programs.
“Every child matters and our staff go above and beyond to see their students succeed.” That’s how Assistant Superintendent Lisa Harlan explains how the Greater Albany Public School District increased their overall high school graduation rates.
Albany Online, AVID, Red Hawks Rising, Albany Options School–these programs have an individualized approach for students to make up credits and demonstrate their abilities. They are time intensive but create necessary relationships between teachers and students, and the numbers speak for themselves.
“Having served in other districts, I’ve been impressed with the focus our district has given to the importance of high school graduation,” Interim Superintendent Tim Mills, EdD, said.
“Graduation rates are a reflection of the entire k-12 system, and the result of a supportive community. The community should be proud of the work of teachers and administrators in our district. We’re committed to continuing the trend of increasing graduation rates.”
Thank you, teachers! And thank you, students, for your perseverance. Without a community effort, none of this would have been possible.
Tasas de graduación
LOS DATOS de graduación del 2017-2018 para las Escuelas Públicas de Greater Albany, muestran crecimiento en todas las tres escuelas secundarias, en las tasas de graduación del grupo de cuatro años, con un crecimiento total del 2.3% el año anterior y un crecimiento del 4.6% desde de hace cinco años atrás. El porcentaje de crecimiento general en GAPS es mayor que el promedio estatal, incluyendo las tasas de graduación en poblaciones de estudiantes desatendidos, tales como hispanos/latinos, estudiantes en desventaja económica y con discapacidades.
La preparatoria South Albany High School, tuvo un índice de graduación de 88.4% en el año escolar 2017-2018.
Siguen cerrando la brecha de logros, con 86.9% de razas y etnias desatendidas graduándose, lo cual es una diferencia de 1.5%.
La preparatoria West Albany High School, tuvo un índice de graduación del 98.4%, con un crecimiento del 2.3% el año anterior.
Las razas y grupos étnicos desatendidos se graduaron en el 95.2%, los estudiantes con discapacidades se graduaron en el 84.9% y los estudiantes en desventaja económica se graduaron en el 97.4%.
Albany Options, la escuela preparatoria alternativa para GAPS, tuvo un crecimiento de casi el 5% en sus índices de graduación el año anterior. Su índice de compleción del grupo de cuatro años fue de 78.4%, lo cual es un crecimiento de 1.6%.
Un índice más completo es el porcentaje de estudiantes que recibieron un diploma o un GED (diploma de educación general), que brinda una visión más integral de la medición del éxito de los estudiantes en los programas de las escuelas preparatorias alternativas.
“Todos los niños son importantes y nuestro personal va más allá para ver a sus estudiantes tener éxito”. Así es como la Asistente Superintendente, Sra. Lisa Harlan explica cómo el Distrito de las Escuelas Públicas de Greater Albany, aumentó sus índices generales de graduación de la escuela preparatoria.
Albany Online, AVID, RedHawks Rising, y Albany Options School: Estos programas tienen un enfoque individualizado para que los estudiantes recuperen créditos y demuestren sus habilidades. Exigen mucho tiempo, pero crean las relaciones necesarias entre maestros y estudiantes, y los números hablan por sí mismos.
“Habiendo servido en otros distritos, me ha impresionado el enfoque que nuestro distrito le ha dado a la importancia de la graduación de la escuela preparatoria”, dijo el Superintendente Interino Sr. Tim Mills, EdD.
“Los índices de graduación son un reflejo de todo el sistema escolar K-12 y el resultado de una comunidad solidaria. La comunidad debería estar orgullosa del trabajo de los maestros y administradores en nuestro distrito. Estamos comprometidos a continuar la tendencia de aumentar los índices de graduación “.
¡Gracias maestros! Y gracias a ustedes estudiantes por su perseverancia. Sin un esfuerzo de la comunidad, nada de esto hubiera sido posible.
NATE MUNOZ has been named South Albany High School principal. The following is a statement by Interim Superintendent Tim Mills.
We are pleased to announce the selection of Nate Munoz as the principal for South Albany High School. Nate was selected over other qualified candidates based on several key characteristics. Through the interview process Nate demonstrated the level of passion, energy, and commitment to SAHS that is essential for this position. His ability to relate and connect with students, and his belief in the staff and the tremendous future of the school community are admirable.
We wish Nate and the SAHS staff all the best moving forward in support of each and every student.
Nate Munoz has over twelve years of experience in education, with two master’s degrees, one in educational assessment and one in educational leadership. All four of his children go to GAPS; two attend South Albany High School. He has been serving as interim principal of SAHS since July 2018.
“I am humbled and honored to be principal at South Albany High School,” Principal Nate Munoz stated. “I’m excited to work with the South Albany community and our staff members, continuing the rich traditions that make our school wonderful. Go RedHawks!”
Fecha de publicación: 1 de febrero de 2019
El Sr. NATE MUNOZ ha sido nombrado director de la preparatoria South Albany High School. El siguiente es un anuncio del Superintendente Interino Sr. Tim Mills.
Nos complace anunciar la selección del Sr. Nate Muñoz como director de la preparatoria South Albany High School. Nate fue seleccionado entre otros candidatos calificados en base a varias características clave. A través del proceso de entrevista, Nate demostró el nivel de pasión, energía y compromiso con SAHS, lo cual es esencial para esta posición. Su capacidad para relacionarse y conectarse con los estudiantes y su fe por el personal y el tremendo futuro de la comunidad escolar, son admirables.
Les deseamos a Nate y al personal de SAHS lo mejor para avanzar apoyando a todos y cada uno de los estudiantes.
El Sr. Nate Muñoz tiene más de doce años de experiencia en educación, con dos maestrías, una en evaluación educativa y una en liderazgo educativo. Los cuatro de sus hijos van a GAPS; dos asisten a la preparatoria South Albany. Se ha desempeñado como director interino de SAHS desde julio de 2018.
“Me siento muy honrado y conmovido de ser el director de la preparatoria South Albany High School”, dijo el director Sr. Nate Muñoz. “Estoy emocionado de trabajar con la comunidad de South Albany y con los miembros de nuestro personal, continuando con las ricas tradiciones que hacen que nuestra escuela sea maravillosa. ¡Arriba RedHawks!”
A company called Niche researches U.S. colleges, schools, neighborhoods, and companies. They recently released their school district rankings. The 2019 Best School Districts ranking is based on rigorous analysis of key statistics and millions of reviews from students and parents using data from the U.S. Department of Education. Ranking factors include state test scores, college readiness, graduation rates, SAT/ACT scores, teacher quality, public school district ratings, and more. Greater Albany Public Schools ranked #8 in the state of Oregon with an Overall Niche Grade of B+.
Los mejores Distritos Escolares en Oregon del 2019
Una empresa llamada “Niche” analiza a universidades, escuelas, vecindarios y
empresas de los EE. UU. Recientemente publicaron su clasificación de distritos
escolares. La clasificación de los mejores distritos escolares del 2019, se basa en un
análisis riguroso de estadísticas clave y en millones de evaluaciones de estudiantes y
padres que utilizan datos del Departamento de Educación de los Estados Unidos. Los
factores de clasificación incluyen, calificaciones de exámenes estatales, preparación
para la universidad, tasas de graduación, calificaciones de SAT / ACT, calidad de
maestros, calificaciones de distritos de escuelas públicas y más. Las Escuelas Públicas
de Albany se ubicaron en el número 8 en el estado de Oregón, con una calificación
general de la empresa Niche de B+.
The Albany Police Department recognized 11 middle school students from across GAPS for improved learning and behavior with a ceremony at the station. After presentation of certificates and introductions, students were rewarded with pizza and bowling at Lakeshore Lanes. The students, who were picked up by a limousine at each of their respective schools, were selected by teachers and/or counselors for their efforts. The program, known as BULB (Bringing Up Learning and Behavior) has been in operation for the past several years and has recognized 210 students over that period. Students are selected at three different times during the year. School Resource Officers Ken Fandrum and Kevin Mitchell presented the certificates and read comments from school staff about each student.
El APD reconoce a estudiantes por mejoras
El Departamento de Policía de Albany (APD, por sus siglas en inglés) reconoció a 11 estudiantes de secundaria de todo el Distrito Escolar de Albany (GAPS, por sus siglas en inglés) por mejorar su aprendizaje y comportamiento, con una ceremonia en la estación de policías. Después de la presentación de certificados y presentaciones, los estudiantes fueron recompensados con pizza y boliche en Lakeshore Lanes. Los estudiantes, quienes fueron recogidos por una limusina en cada una de sus respectivas escuelas, fueron seleccionados por los maestros y/o consejeros por sus esfuerzos. El programa, conocido como BULB (por sus siglas en inglés: Bringing Up Learning and Behavior [mejorar el aprendizaje y comportamiento]) ha estado en función durante los últimos años y ha reconocido a 210 estudiantes durante ese período. Los estudiantes son seleccionados en tres ocasiones diferentes durante el año. Los oficiales de recursos escolares, Ken Fandrum y Kevin Mitchell, presentaron los certificados y leyeron comentarios del personal escolar sobre cada estudiante.
“Every child matters and our staff go above and beyond to see their students succeed.” That’s how Assistant Superintendent Lisa Harlan explains how the Greater Albany Public School District increased their overall high school graduation rates. 
