Estimada Comunidad de GAPS:
Ayer, compartimos una actualización sobre la confinación de dos semanas y las restricciones de viaje impuestas por la Gobernadora Brown el 13 de noviembre. Consulte la actualización para obtener más información sobre cómo afecta a nuestros estudiantes, familias y personal.
Seguimos trabajando mucho en los planes para regresar al aprendizaje híbrido en persona para las clases de Kínder a 5° grado en enero, ¡pero todos debemos hacer nuestra parte para reducir nuestros números de casos! Las métricas actualizadas anunciadas por la Gobernadora hace dos semanas expandieron significativamente nuestra capacidad para volver al aprendizaje en persona, pero un gran aumento en el número de casos desde entonces ha forzado la confinación de dos semanas, que entrará en vigencia mañana.
El objetivo de esta “confinación” es frenar el aumento alarmante de casos, los resultados positivos de las pruebas y las hospitalizaciones en nuestro estado, pero también reducir nuestros números a la zona aceptable para que los estudiantes regresen al campus. Todos nuestros maestros y personal quieren volver a la escuela tanto como nuestras familias y estudiantes, y TODOS debemos hacer nuestra parte para proteger la seguridad de nuestras comunidades y frenar la propagación para que podamos volver al aprendizaje en persona en el nuevo año.
Para obtener más información sobre las métricas y la planificación actualizadas, haga clic aquí. Las familias de la escuela primaria recibirán información actualizada sobre los planes híbridos y podrán hacer una selección del modelo de aprendizaje más adelante esta semana hasta el final de la próxima semana.
ACTUALIZACIÓN DE LAS MÉTRICAS: Para que TODOS los estudiantes de Kínder a 12° grado regresen a la escuela en persona, el estado de Oregon, ahora requiere que se cumplan las siguientes métricas en AMBOS condados de Linn y Benton por un período de 14 días:
- Condados: 50 casos o menos por cada 100,000 habitantes y un rango de pruebas positivas de o por debajo del 5% en los 14 días anteriores.
Para los estudiantes de las escuelas primarias (Kínder a 5° grado), ambos condados deben cumplir con los siguientes requisitos por un período de 14 días:
- Condados: 100 casos o menos por cada 100,000 habitantes y un rango de pruebas positivas de o por debajo del 8% en los 14 días anteriores.
¿Cómo les está yendo a los Condados de Linn, Benton y el Estado con las nuevas métricas?
En el informe más reciente de la OHA publicado el lunes, para el período de 14 días entre el 1° y el 14 de noviembre, nuestros condados tuvieron los siguientes recuentos de casos:
- Condado de Benton: 161.1 casos por cada 100,000 y 9.2% de resultados positivos.
- Condado de Linn: 161.2 casos por cada 100,000 y 9.6% de resultados positivos.
Como puede ver, la tasa de casos y los números de positividad de las pruebas en ambos condados no nos dan la opción de regresar al aprendizaje en persona para ningún grado en este momento.
COMIDAS: ¡Los hogares ahora tienen la opción de recoger comidas para el sábado y el domingo cuando reciben comidas el viernes! Las comidas del fin de semana se empaquetarán juntas en una bolsa más grande que las comidas diarias. Además, para la semana / fin de semana de Acción de Gracias, los hogares tendrán la opción de recoger las comidas del jueves, viernes, sábado y domingo cuando recojan sus comidas el miércoles 25 de noviembre. Por favor visite bit.ly/GAPSMeals para ver todos los sitios de autobuses y horarios, lugares de comidas y menús
TABLETAS CHROMEBOOK: ¡Las tabletas Chromebook ya están disponibles y la distribución está en marcha para nuestros estudiantes de Kínder y 1° grado! Las escuelas se pondrán en contacto con todos los padres de Kínder y 1° grado, con información específica sobre el intercambio de Chromebooks por las nuevas tabletas. Tenga en cuenta que todos los padres deben intercambiar dispositivos para sus estudiantes de Kínder y 1° grado, ya que la planificación de lecciones futuras se realizará utilizando la funcionalidad de la tableta y redistribuiremos los Chromebooks a los estudiantes de los grados 3° a 12° que necesiten uno o un reemplazo.
FOROS FAMILIARES: ¡Acompáñenos a los siguientes foros!
Foro Familiar para las clases de Kínder a 12° grado: jueves 19 de noviembre – 6: 30-7:30 p.m – inglés*
* El pasado jueves 11/12 se llevó a cabo un foro en español. Lo puedes ver aquí.
- Enlace vía computadora o dispositivo con conexión a Internet: bit.ly/GAPSForums
- Número de identificación de la junta (si se solicita): 986 040 4145
- Contraseña (si se solicita): GAPS2021
- Número de teléfono para participar por llamada: 1-253-215-8782
- Número de identificación de la junta: 986 040 4145
¡Esperamos que nos puedan acompañar! Pueden encontrar los enlaces a todas las reuniones anteriores del foro familiar aquí.
Foro de Intervenciones y apoyos de conducta positiva (PBIS): El martes 1° de diciembre- 5:30-6:30 p.m.- inglés y español (si es necesario)
¡Únase a nosotros para nuestro segundo Foro para Padres de Intervenciones y Apoyos de Conducta Positiva (PBIS)! Conversaremos sobre cómo establecer rutinas que mantengan a los estudiantes enfocados durante el aprendizaje a distancia. ¡Traiga las preguntas que tenga sobre este tema u otros temas y el equipo de apoyo a la conducta del distrito estará allí para responder preguntas y escuchar ideas!
- Enlace vía computadora o un dispositivo con acceso a la web: https://albany-k12-or-us.zoom.us/j/82252608807?pwd=UDZOSnJObWs2ZCt3U1E3a3NKUFFZQT09
- Número de identificación de la junta: 822 5260 8807
- Contraseña: 912012
- Número de llamada telefónica: 1-253-215-8782
- Número de identificación de la junta: 822 5260 8807
¡Esperamos que pueda unirse a nosotros! Los enlaces a todas las reuniones anteriores del foro familiar se pueden encontrar aqui .
ENCUESTA DE APRENDIZAJE DE OTOÑO: La encuesta sobre la experiencia de aprendizaje de otoño está abierta nuevamente desde hoy hasta el miércoles. Aproveche cada vez que volvamos a abrir esta encuesta, ya que es una de las formas en que estamos midiendo nuestro éxito en satisfacer las necesidades de nuestros estudiantes y familias. Después de tres ciclos de recopilación de datos, compartiremos las tendencias que estamos viendo sobre cómo lo estamos haciendo.
RECURSOS DE SALUD MENTAL: La página de Recursos de Salud Mental en el sitio web del distrito se ha actualizado para incluir información completa sobre los apoyos que el distrito y nuestra comunidad tienen para las necesidades de salud mental de nuestros estudiantes, personal y familias. Si usted o alguien que conoce están teniendo dificultades durante este momento difícil, comuníquese con miembros de la familia, consejeros escolares o cualquier otro apoyo disponible. Todos estamos juntos en esto y todos debemos hacer nuestra parte, para cuidar el bienestar mental de todos los miembros de nuestra comunidad escolar.
EXCLUSIÓN DE PRUEBAS EN TODO EL ESTADO: En 2015, el Senado aprobó un proyecto de ley que permite a los padres o estudiantes adultos optar por no participar, en la prueba estatal anual de Oregón en Artes del Lenguaje inglés y Matemáticas.
El Aviso Anual para Pruebas Estatales del Departamento de Educación de Oregon (ODE) 2020-21 está disponible en inglés y español. Los formularios de exclusión voluntaria también están disponibles en inglés y español y pueden enviarse a la escuela de su hijo/a hasta el 1 de enero de 2021. Puede encontrar más información sobre las pruebas estatales aquí. Estos enlaces también están disponibles en el sitio web del distrito.
VIDEOS DE RECURSOS: Continuamos agregando nuevos videos de recursos, para ayudar a las familias a aprovechar al máximo el aprendizaje virtual y ayudar a abordar las necesidades de salud mental y física de nuestros estudiantes, padres y personal. Las siguientes listas de reproducción con videos en inglés y español, realizados por el personal de GAPS se pueden encontrar en la página de YouTube del distrito:
- Tutoriales de aprendizaje virtual
- Videos de apoyo para las clases en el hogar
- Videos de GAPS para el bienestar
INFORMACIÓN DEL APRENDIZAJE VIRTUAL: El documento Problemas tecnológicos comunes y Tutoriales, así como la información de contacto de los técnicos de GAPS, se pueden encontrar aquí y todas las actualizaciones de tecnología del inicio de la escuela están aquí.
PREGUNTAS FRECUENTES (FAQ por sus siglas en inglés) – Inglés | Español
FORMULARIO DE COMENTARIOS – Inglés | Español
Construyendo puentes juntos,
Melissa
Melissa Goff
Pronombres: “she l her l hers” (ella)
Superintendente
Escuelas Públicas de Greater Albany
(541) 967-4511
