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Waverly and Sunrise Elementary Schools closed tomorrow to prepare for temporary online learning / Las escuelas primarias Waverly y Sunrise cerraran mañana para prepararse para el aprendizaje temporal en línea

Posted on: January 13, 2022

To our Albany schools community,

As COVID-19 surges in our community, we are making the difficult decision to close Waverly Elementary School and Sunrise Elementary School on Friday, Jan. 14, 2022. Both schools will resume instruction online starting Tuesday, Jan. 18. At this time, we plan to have students from Waverly and Sunrise in online instruction until at least Friday, Jan. 21. We will be reassessing absences and illness numbers throughout next week to determine if Friday, Jan. 21 will be the last day of online instruction or if we need to extend online instruction through Friday, Jan. 28. 

Today, most students at Waverly and Sunrise brought home technology for online learning, and a drive-thru technology pick-up event at both schools will be scheduled for Friday, Jan. 14. Starting tomorrow, Friday, Jan. 14, students at both schools may access free, pre-packaged breakfast and lunches. Pick-up times will be from 10 a.m. to 1 p.m. at both schools during regular school days. Additionally, transportation will also be operating food routes for free breakfast and lunch meals while Waverly and Sunrise are in remote instruction. Further information regarding these routes will be forthcoming. 

The decision to move Waverly Elementary School and Sunrise Elementary School to online learning was made based on the number of staff and student absences at both schools. Today, Jan. 13, approximately 38 percent of students at Waverly were absent due to a variety of reasons, including isolation or quarantine attributed to COVID. At Sunrise, approximately 26 percent of students were absent, again primarily due to COVID isolation and quarantine. Between the two elementary schools, about a quarter of all staff were absent. These numbers reflect the significant spike in COVID-19 cases in our community. 

Last week, Linn County had an overall COVID-19 test positivity rate of 15.3 percent, and Benton County came in at 16 percent. During that week, the school district had a record-high 169 confirmed COVID cases. In a single day, the GAPS Health Services team reported 51 cases, several of whom were staff. As of today, we are expecting more than 250 COVID cases for the current week. 

We continue to prioritize in-person instruction for students, and unlike other Oregon school districts, GAPS has no plans to transition our entire district to remote learning. However, given the staff and student absences, decisions to temporarily move a school to online learning will be made on a case-by-case basis. Factors leading to a decision to temporarily move a single school to a remote instructional model include:

  • Number of staff and students testing positive for COVID-19;
  • Number of staff and students in isolation or quarantine;
  • Number of staff absences we are unable to cover with substitute teachers or staff members. This also includes bus drivers, nutrition services employees, custodial staff, classroom assistants, and others. 

We appreciate our staff and community’s commitment in keeping our schools open. Everyday educators and staff are working tirelessly to provide the high-quality education GAPS prides itself on. 

As I shared last week, GAPS will continue to prioritize keeping students in physical classroom spaces. This priority has not changed. However, it is becoming clear that given the spread of COVID-19 in Oregon, more GAPS schools may need to pivot to temporary online learning in the future. We ask for your partnership in keeping our school community healthy and open while we navigate the COVID-19 pandemic. 

Sincerely,

Rob Saxton
Interim Superintendent 


Spanish Translation

A nuestra comunidad escolar de Albany:

A medida que aumentan los casos de COVID-19 en nuestra comunidad, estamos tomando la difícil decisión de cerrar la Escuela Primaria Waverly y la Escuela Primaria Sunrise el viernes 14 de enero de 2022. Ambas escuelas reanudarán la instrucción en línea a partir del martes 18 de enero. En este momento, planeamos tener estudiantes de Waverly y Sunrise en instrucción en línea hasta al menos el viernes 21 de enero. Volveremos a evaluar el número de ausencias y enfermedades durante la próxima semana, para determinar si el viernes 21 de enero será el último día de instrucción en línea o si necesitamos extender la instrucción en línea hasta el viernes 28 de enero.

Hoy, la mayoría de los estudiantes de Waverly y Sunrise llevaron a casa la tecnología para el aprendizaje en línea, y se programará un evento de recojo de tecnología en ambas escuelas para el viernes 14 de enero. A partir de mañana, viernes 14 de enero, los estudiantes de ambas escuelas podrán acceder a desayunos y almuerzos pre empacados gratuitos. El horario de recojo será de 10 a.m. a 1 p.m. en ambas escuelas durante los días escolares regulares. Además, el transporte también operará rutas de alimentos para desayunos y almuerzos gratuitos mientras Waverly y Sunrise están en instrucción remota. Próximamente se proporcionará más información sobre estas rutas.

La decisión de cambiar a la escuela primaria Waverly y la escuela primaria Sunrise al aprendizaje en línea, se tomó en función de la cantidad de ausencias del personal y de los estudiantes en ambas escuelas. Hoy, 13 de enero, aproximadamente el 38 por ciento de los estudiantes de Waverly estuvieron ausentes debido a una variedad de razones, incluido el aislamiento o la cuarentena atribuidos a COVID. En Sunrise, aproximadamente el 26 por ciento de los estudiantes estuvieron ausentes, nuevamente principalmente debido al aislamiento y la cuarentena de COVID. Entre las dos escuelas primarias, aproximadamente una cuarta parte de todo el personal estuvo ausente. Estos números reflejan el aumento significativo en los casos de COVID-19 en nuestra comunidad.

La semana pasada, el Condado de Linn tuvo una tasa general de casos positivos de la prueba de COVID-19 del 15,3 por ciento, y el Condado de Benton llegó al 16 por ciento. Durante esa semana, el distrito escolar tuvo un récord de 169 casos confirmados de COVID. En un solo día, el equipo de Servicios de Salud de GAPS reportó 51 casos, varios de los cuales eran parte del personal. A partir de hoy, esperamos más de 250 casos de COVID para la semana actual.

Continuamos priorizando la instrucción en persona para los estudiantes y, a diferencia de otros distritos escolares de Oregón, GAPS no tiene planes de hacer la transición de todo nuestro distrito al aprendizaje remoto. Sin embargo, dadas las ausencias del personal y de los estudiantes, las decisiones de trasladar temporalmente una escuela al aprendizaje en línea, se tomarán caso por caso. Los factores que llevan a la decisión de trasladar temporalmente una sola escuela a un modelo de instrucción remota incluyen:

  • Número de miembros del personal y estudiantes que dieron positivo por COVID-19;
  • Número de personal y estudiantes en aislamiento o cuarentena;
  • Número de ausencias del personal que no podemos cubrir con maestros suplentes o miembros del personal. Esto también incluye conductores de autobús, empleados de servicios de nutrición, personal de limpieza, asistentes de salón de clases y otros. 

Agradecemos el compromiso de nuestro personal y la comunidad para mantener abiertas nuestras escuelas. Todos los días, los educadores y el personal trabajan incansablemente para brindar la educación de alta calidad de la que GAPS se enorgullece.

Como compartí la semana pasada, GAPS continuará dando prioridad a mantener a los estudiantes en los espacios físicos del salón de clases. Esta prioridad no ha cambiado. Sin embargo, cada vez es más claro que dada la propagación de COVID-19 en Oregón, es posible que más escuelas GAPS deban cambiar al aprendizaje temporal en línea en el futuro. Le pedimos su colaboración para mantener a nuestra comunidad escolar sana y abierta mientras navegamos por la pandemia de COVID-19.

Atentamente,

Rob Saxton
Superintendente Interino 

 

Community to provide feedback to School Board for next superintendent / La Comunidad provee opiniones a la Mesa Directiva sobre el próximo Superintendente

Posted on: January 11, 2022

Finalists slated to be selected by Board on Jan. 24

Nine community members and two Albany high school students were selected on Jan. 10 to serve as the Community Interview Team to provide input to the Greater Albany Public Schools (GAPS) Board of Directors as the board hires the district’s next superintendent.

“Including community leaders in the superintendent selection process will help the district make the best decision,” said GAPS Interim Superintendent Rob Saxton. “This is a big time commitment and the work this committee will do is invaluable. We really appreciate their help.” 

A subcommittee of the board, led by Vice Chair Pete Morse and Director Michael Thomson, received more than 30 applications to serve on the team. Director Roger Nyquist acknowledged that the sub-committee had very caring, qualified, and well-intentioned applicants. “I thank everyone involved in doing that,” he added.

Director Brad Wilson agreed. “I thought it was great that we had 32 candidates who are willing to do this – to put in the time, effort, and clear their schedules – it speaks volumes for our community,” Wilson added.

The Community Interview Team is comprised of: Iris Carrasco, GAPS teacher; Mark Timm, GAPS classified employee; Susie Osborn, principal of West Albany High School; Elizabeth Henkel, GAPS parent; Esperanza Herrera-Moore and Ally Willard, GAPS students; and community members Aimee McHugh, Alison Ecker, Pat Eastman, Sarah Frazzini, and Heather Carmichael.

The team will interview the superintendent semi-finalists on Jan. 20-21. These interviews are confidential and not open to the public. The Community Interview Team will provide feedback to the Board for consideration in selecting the final candidates. In addition to the community team, the Board will interview semi-finalists in separate executive sessions.

On Monday, Jan. 24 at the Board’s regular meeting, the Board will announce the finalists to the public, and video introductions of the candidates will be published on the GAPS website by noon on Tuesday, Jan. 25. A form will accompany the candidate video recordings so the public may provide the Board with feedback about the finalists.

On Jan. 25-27, finalist interviews will be held by invitation with school district and community stakeholders. The Board will interview the candidates in executive sessions. At a special Board meeting on Feb. 3, the Board is slated to select a superintendent with a formal announcement from GAPS coming the next day.  

For a full timeline of the superintendent search, visit https://albany.k12.or.us/district/2021-superintendent-search


Spanish translation

Los finalistas están programados para ser seleccionados por la Mesa Directiva el 24 de enero

Nueve miembros de la comunidad y dos estudiantes de la escuela preparatoria de Albany, fueron seleccionados para servir como el Equipo Comunitario de  Entrevistas para proporcionar información a la Mesa Directiva de las Escuelas Públicas de Greater Albany mientras la Mesa Directiva contrata al próximo superintendente del distrito.

“Incluir a los líderes de la comunidad en el proceso de selección del superintendente ayudará al Distrito a tomar la mejor decisión”, dijo el Superintendente interino Rob Saxton. “Este es un gran compromiso y el trabajo que hará este comité es invaluable. Realmente apreciamos su ayuda.” 

Un subcomité de la Mesa Directiva, encabezado por el Vicepresidente Sr. Pete Morse y el miembro Sr. Michael Thomson, recibió más de 30 solicitudes para formar parte del equipo. El miembro Sr. Roger Nyquist reconoció que el subcomité tenía postulantes muy “atentos, calificados y bien intencionados. “Agradezco a todos los involucrados en hacer eso”, agregó.

El miembro Sr.  Brad Wilson estuvo de acuerdo. “Pensé que era genial que tuviéramos 32 candidatos que están dispuestos a hacer esto: dedicar tiempo, esfuerzo y despejar sus agendas, dice mucho de nuestra comunidad”, agregó Wilson.

El Equipo Comunitario de Entrevistas está compuesto por: Iris Carrasco, maestra de GAPS; Mark Timm, empleado clasificado de GAPS; Susie Osborn, directora de la escuela preparatoria West Albany; Elizabeth Henkel, madre de GAPS; Esperanza Herrera-Moore y Ally Willard, estudiantes de GAPS; y miembros de la comunidad Aimee McHugh, Alison Ecker, Pat Eastman, Sarah Frazzini y Heather Carmichael.

El equipo entrevistará a los semifinalistas del superintendente el 20 y 21 de enero. Estas entrevistas son confidenciales y no están abiertas al público. El Equipo Comunitario de Entrevistas proporcionará comentarios a la Mesa Directiva para su consideración en la selección de los candidatos finales. Además del equipo comunitario, la Mesa Directiva entrevistará a los semifinalistas en sesiones ejecutivas separadas.

El lunes 24 de enero, en la reunión regular de la Mesa Directiva, se anunciará los finalistas al público, y las presentaciones en video de los candidatos se publicarán en el sitio web de GAPS antes del mediodía del martes 25 de enero. Un formulario acompañará a las grabaciones de video del candidato/a para que el público pueda proporcionar a la Mesa Directiva sus comentarios sobre los finalistas.

Del 25 al 27 de enero, se llevarán a cabo entrevistas con los finalistas por invitación del distrito escolar y las partes interesadas de la comunidad. La Mesa Directiva entrevistará a los candidatos en sesiones ejecutivas. En una reunión especial de la Mesa Directiva el 3 de febrero, se tiene programado seleccionar un superintendente con un anuncio formal de GAPS al día siguiente.

Para obtener la programación completa de la búsqueda del superintendente, visite https://albany.k12.or.us/district/2021-superintendent-search

Superintendent’s message: In-person learning remains priority for schools / Mensaje del superintendente: El aprendizaje en persona sigue siendo una prioridad para las escuelas

Posted on: January 3, 2022

Takena drop off

To our Greater Albany Public Schools community,

First and foremost, I hope you had a restful winter break over the last two weeks. As we begin 2022, we are met with new challenges in terms of COVID-19. At this time, our district has no plans to move to an online platform for either the short- or long-term. Our school board has prioritized keeping students in school and the district will continue to do so, within the governor’s mandates. As has always been the case with COVID-19, it is a fluid situation which we will continue to monitor and adjust as appropriate. 

I strongly believe that students need to be in school as much as possible. Our schools have tools to help mitigate the risk from COVID-19, such as indoor mask wearing; a licensed and classified employee vaccination rate of approximately 95 percent; and the state’s Test to Stay program.

As we balance keeping students in school with the threat of COVID-19, we must remain vigilant. Students who have cold or COVID-like symptoms should remain home and we encourage families to have them tested for COVID to help limit its spread. Our goal is to keep students in in-person learning environments and participating in sports and extracurricular activities. 

Thank you for your partnership in our students’ education.

Sincerely,

Rob Saxton
Interim Superintendent


A nuestra comunidad de las Escuelas Públicas de Greater Albany,

En primer lugar, espero que haya disfrutado de unas tranquilas vacaciones de invierno durante las últimas dos semanas. Al comenzar el 2022, nos enfrentamos a nuevos desafíos en términos de COVID-19. En este momento, nuestro distrito no tiene planes de cambiar a una plataforma de aprendizaje en línea ni a corto ni a largo plazo. Nuestra mesa directiva ha dado prioridad a mantener a los estudiantes en la escuela y el distrito escolar continuará haciéndolo, dentro de los mandatos de la gobernadora. Como siempre ha sido el caso del COVID-19, es una situación fluida que continuaremos monitoreando y ajustando según sea apropiado.

Creo firmemente que los estudiantes deben estar en la escuela tanto como sea posible. Nuestras escuelas tienen herramientas para ayudar a mitigar el riesgo de COVID-19, como el uso de mascarillas en los interiores; una tasa de vacunación de empleados clasificados y con licencia de aproximadamente el 95 por ciento; y el programa Test to Stay

Mientras equilibramos mantener a los estudiantes en la escuela con la amenaza del COVID-19, debemos permanecer vigilantes. Los estudiantes que tienen síntomas de resfriado o COVID deben permanecer en casa y encomiamos a las familias a que les hagan pruebas de COVID para ayudar a limitar su propagación. Nuestra meta es mantener a los estudiantes en entornos de aprendizaje en persona y participar en deportes y actividades extracurriculares.

Gracias por su colaboración en la educación de nuestros estudiantes.

 

Atentamente,

Rob Saxton
Superintendente interino

Budget Committee Openings / Vacantes del comité de presupuesto

Posted on: December 20, 2021

Application Solicitud de Postulación

Background Information

The Budget Committee consists of the Board of Directors, district staff and five appointed members. Budget Committee members volunteer their time to attend budget committee meetings. There are two committee openings to be filled.

Term Of Appointment: To Complete Existing Term Thru June 2023

At the end of the first term, Budget Committee appointee will be auto-renewed for another three-year term unless appointee has missed two or more meetings in previous term or appointee resigns.

Appointment Requirements

  • Live in the district
  • Are not an officer, agent or employee of the district
  • Are a registered voter

Timeline and Procedure

The following is the timeline:

  • January 14: Applications due
  • January 17: Completed applications are emailed to appointed Board members
  • January 17-23: Appointed Board members review applications
  • January 24: Appointed Board members present recommendation to Board
                         Board discuss and vote on recommendation
  • March 9: Selected individual participates in Budget Committee meeting

Application Procedure

  • Read background information and timeline and procedures
  • Complete application form
  • Submit application by January 14, 2022
  • Participate in January 24, 2022 interviews with School Board

Submit Application

Email application to Chris Green at chris.green@albany.k12.or.us

Application due

January 14, 2022

Additional Information

If you have any questions or would like additional information, please contact Chris Green at (541) 967-4511 or chris.green@albany.k12.or.us


Spanish Translation

Solicitud de Postulación Application

Información del historial

El Comité de Presupuesto está compuesto por la Mesa Directiva, el personal del distrito y cinco miembros designados. Los miembros del Comité de Presupuesto ofrecen voluntariamente su tiempo para asistir a las reuniones del comité de presupuesto. Hay dos vacantes del comité por llenar.

Periodo de nombramiento: Completar el periodo existente hasta junio del 2023

Al final del primer período, la persona designada para el Comité de Presupuesto se renovará automáticamente por otro período de tres años, a menos que la persona designada se haya perdido dos o más reuniones en el período anterior o la persona designada renuncie.

Requerimientos del nombramiento

  • Vivir en el distrito
  • No ser un funcionario, agente o empleado del distrito
  • Ser un votante registrado

Cronología y procedimiento 

El siguiente es el cronograma para la selección:

  • 14 de enero: Plazo para entregar la solicitud.
  • 17 de enero: Solicitudes completas enviadas por correo a los miembros designados de la Mesa Directiva.
  • 17-23 de enero: Los miembros designados de la Mesa Directiva revisan las solicitudes.        
  • 24 de enero: Los miembros designados de la Mesa Directiva presentan una recomendación a la Mesa Directiva. La Mesa Directiva conversa y vota sobre la recomendación.
  • 9 de marzo: Participantes seleccionados en la junta del Comité del Presupuesto.

Procedimiento para la postulación

  • Leer la información del historial, cronología y procedimientos
  • Completar la solicitud de postulación
  • Presentar la solicitud a más tardar el 14 de enero del 2022
  • Participar en las entrevistas del 24 de enero del 2022 con la Mesa Directiva escolar

Presentación de la solicitud 

Enviar la solicitud por correo electrónico a la Sra. Chris Green at chris.green@albany.k12.or.us

Plazo de entrega de la solicitud

14 de enero del 2022

Información adicional

Si tiene cualquier pregunta o desea información adicional, contacte al Centro de Bienvenida al (541) 704-2376 o welcome.center@albany.k12.or.us.

GAPS to hire more bus drivers / GAPS contratará a más conductores de autobuses

Posted on: December 7, 2021

Due to a nationwide shortage of qualified bus drivers, Greater Albany Public Schools is incentivizing new drivers to join the school district’s transportation team.

“Bus drivers are some of the most important employees. They are the first to greet students each day and see them off at the end of the day. They get them safely to school and other activities and our district simply cannot run efficiently without them,” said GAPS Interim Superintendent Rob Saxton.

The COVID-19 pandemic has led to bus driver turnover in the school district. GAPS Transportation department has several bus driver positions available. By providing financial incentives – including a $500 bonus to new drivers after completing a probationary period – GAPS hopes to increase the bus driver pool.

“This year everyone is on deck to drive – trainers, mechanics, and office staff including the supervisors,” said Cindy Moran, GAPS transportation supervisor. “We are working very hard to make sure our students get a safe ride to and from school.”

The district has condensed bus routes to provide continuous service to Albany’s student population. For example, during the 2019-2020 school year, the school district had 38 routes for the general student population. This academic year, the district has pared general student routes down to 32. “We have several days that have been too difficult to cover,” Moran said.

Bus driver wages start at $17.83 per hour. To attract more candidates, the district is incentivizing the positions by providing a $500 bonus for new drivers after their training period; another $500 after a six-month probationary period; and an additional $500 after the employee’s one-year anniversary. New drivers with driving experience and a CDL, but without an Oregon Department of Education certification, earn $500 after completing their ODE certification; another $500 after a six-month probation period; and $750 after their first anniversary. Lastly, new bus drivers with a CDL, driving experience, and ODE certification are given $500 after completing their training time; $750 after a six-month probation period; and $1,000 at their one-year anniversary.

In addition to new bus driver incentives, GAPS classified employees who refer a new driver to the district are able to earn a $500 referral incentive once the new bus driver completes their probationary period. All GAPS classified employees, with the exception of district directors and district recruiters, are eligible for the incentive.

To apply for a bus driver position with GAPS visit https://albany.k12.or.us/district/transportation.


Spanish Translation

Debido a la escasez a nivel nacional de conductores de autobuses calificados, las Escuelas Públicas de Greater Albany están incentivando a los nuevos conductores a unirse al equipo de transporte del distrito escolar.

“Los conductores de autobuses son algunos de los empleados más importantes. Son los primeros en saludar a los estudiantes cada día y despedirlos al final del día. Los transportan de manera segura a la escuela y a otras actividades, y nuestro distrito simplemente no puede funcionar eficientemente sin ellos”, dijo el Superintendente Interino de GAPS, Rob Saxton.

La pandemia de COVID-19 ha provocado el reemplazo de conductores de autobuses en el distrito escolar. El departamento de transporte de GAPS tiene varios puestos de conductor de autobús disponibles. Al brindar incentivos financieros, incluyendo una bonificación de $500 a los nuevos conductores después de completar un período de prueba, GAPS espera aumentar el equipo de conductores de autobuses.

“Este año todos están de manos a la obra para conducir: entrenadores, mecánicos y personal de oficina, incluyendo los supervisores”, dijo Cindy Moran, Supervisora ​​de transporte de GAPS. “Estamos trabajando muy duro para asegurarnos de que nuestros estudiantes tengan un transporte seguro hacia y desde la escuela”.

El distrito tiene rutas de autobús condensadas para brindar un servicio continuo a la población estudiantil de Albany. Por ejemplo, durante el año escolar 2019-2020, el distrito escolar tenía 38 rutas para la población estudiantil en general. Este año académico, el distrito ha reducido las rutas generales de los estudiantes a 32. “Tenemos varios días que han sido demasiado difíciles de cubrir”, dijo la Sra. Moran.

Los salarios de los conductores de autobuses comienzan en $17.83 por hora. Para atraer a más candidatos, el distrito está incentivando los puestos proporcionando una bonificación de $500 para los conductores nuevos después de su período de capacitación; otros $500 después de un período de prueba de seis meses; y $500 adicionales después del primer aniversario del empleado. Los conductores nuevos con experiencia en la conducción y con una licencia de conducir comercial, pero sin una certificación del Departamento de Educación de Oregon (ODE por sus siglas), ganan $500 después de completar su certificación de ODE; otros $500 después de un período de prueba de seis meses; y $750 después de su primer aniversario. Por último, los nuevos conductores de autobús con una licencia de conducir comercial, experiencia de manejo y certificación del ODE reciben $500 después de completar su tiempo de capacitación; $750 después de un período de prueba de seis meses; y $1,000 en su primer aniversario.

Además de los incentivos para nuevos conductores de autobuses, los empleados clasificados de GAPS que refieren a un nuevo conductor al distrito pueden ganar un incentivo de referencia de $500 una vez que el nuevo conductor de autobús completa su período de prueba. Todos los empleados clasificados de GAPS, con la excepción de los directores del distrito y los reclutadores del distrito, son elegibles para el incentivo.

Para solicitar un puesto de conductor de autobús con GAPS, visite https://albany.k12.or.us/district/transportation