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GAPS Students, Families, and Community,

After much research, discussion and listening, we have made the decision to begin in-person hybrid instruction in the Greater Albany School District on March 29. That is the day after spring break.

We are eager to welcome students back to our campuses, but recognize that many in the community were hoping for an earlier return. We all would have preferred that, had the circumstances allowed. But after weighing the risks of opening against those of continuing with distance learning, we believe this timeline provides the safest option. In this decision, as in everything we do, the safety of students and staff is our priority.

There were many considerations, including some beyond our control. One is the need for vaccinations. It has become increasingly clear that the vaccination of staff is a key to reopening safely. Access to the vaccine, however, has been extremely challenging. For example, last week the state of Oregon received zero doses of the vaccine, according to Linn County Public Health. The governor’s office has confirmed that 700 doses of the vaccine will be available for Linn County educators next week. We are heartened by that news because it will allow 25% of our staff to have their first dose of the vaccine. But with 2,800 educators who need to be vaccinated, there is a considerable number still to go. Remember, everyone needs to have two doses of vaccine, with the second dose administered three to four weeks after the first dose.  

Equity has been a consideration, including impacts of decisions on multi-generational families and scientific data indicating groups who are more vulnerable to the virus, including certain racial groups.  We have considered the needs of our students in poverty and whether Comprehensive Distance Learning is meeting their needs.  Finally, we have thought about our partners at the Boys and Girls Club and the YMCA and the need for students to have the services and support that they provide.

We also are dealing with many unknowns. One that has given us pause is uncertainty about the virulence of the new variants of COVID. Another is that we do not know how quickly LInn and Benton counties will be able to meet the state’s criteria for returning to in-person instruction. We have been waiting for months to have two weeks in a row where Linn and Benton counties actually meet the metrics.  

Ultimately, in arriving at this decision, I listened to the voices of students, families and staff. I heard from high school students who not only miss their academics but also their clubs, activities and sports. I heard concerns about the mental and emotional health of students who feel isolated from friends and social interactions. This is concerning and something we must address. That’s why we will be implementing, starting immediately, opportunities for students across grade levels to return to school for some form of limited in person instruction. These opportunities will be focused on students who need the social and emotional supports that are provided by interactions with peers and staff. In addition, I am challenging our high school leadership students to begin hosting virtual “connection” events for students. We also are allowing coaches to establish team building opportunities on site with students. Using creativity, there is much we may do together to improve the feeling of togetherness and connection among our students.

There is no simple or perfect solution to reopening schools. But we believe the timeline we developed prioritizes the physical and emotional safety of students and ensures that they will return to school with all of the safety precautions that we are able to put in place. 

This timeline allows for staff who want to be vaccinated to become fully vaccinated. It also holds the expectation that staff return, regardless of where we are within the state metrics. Once students return to school, we are committed to keeping them there. We know that with this model, we have a much greater chance of being able to continue with in-person hybrid instruction through the remainder of this school year.

I hope you can hear your voices in the plans that we have developed. I hope you hear your voices in the understanding that we will return to school even if we’re still in the orange or the red zone of the state metrics, once people are safe. I hope you can hear your voices when I say to you that our students will be able to spend the spring together through their rites of passage, including graduation, as they plan for their next steps after the school year.

No School Feb. 1-2
There is no school on Monday, Feb. 1 and Tuesday, Feb. 2, but families may pick up the meals for those days on Friday. They will be available at meal sites and via the bus routes. When picking up meals, please make sure that you and your children wear face coverings. Classes will be held as usual the rest of the week.

Please check out these links:

• Black History Proclamation
• Counseling Week Proclamation
• Wellness Videos    English / Spanish

Building bridges together,

Melissa

Melissa Goff
Pronouns: she / her /hers
Superintendent
Greater Albany Public Schools
(541) 967-4511

Actualización de la Superintendente sobre la planificación del aprendizaje híbrido – 27 de enero del 2021

Estudiantes, Familias y Comunidad de GAPS:

Después de mucha investigación, discusión y de escuchar, hemos tomado la decisión de comenzar la instrucción híbrida en persona en el Distrito Escolar de Greater Albany el 29 de marzo. Ese es el día después de las vacaciones de primavera.

Estamos ansiosos por dar la bienvenida a los estudiantes a nuestros campus, pero reconocemos que muchos en la comunidad esperaban un regreso más temprano. Todos hubiéramos preferido eso, si las circunstancias lo hubieran permitido. Pero después de sopesar los riesgos de abrir con los de continuar con el aprendizaje a distancia, creemos que esta programación de tiempo brinda la opción más segura. En esta decisión, como en todo lo que hacemos, la seguridad de los estudiantes y el personal es nuestra prioridad.

Hubo muchas consideraciones, incluidas algunas que escapan a nuestro control. Una es la necesidad de vacunas. Cada vez está más claro que la vacunación del personal es clave para reabrir de forma segura. Sin embargo, el acceso a la vacuna ha sido un gran desafío. Por ejemplo, la semana pasada el estado de Oregon recibió cero dosis de la vacuna, según el Departamento de Salud Pública del Condado de Linn. La oficina de la Gobernadora ha confirmado que 700 dosis de la vacuna, estarán disponibles para los educadores del condado de Linn la próxima semana. Nos alienta esa noticia porque permitirá que el 25% de nuestro personal reciba su primera dosis de la vacuna. Pero con 2,800 educadores que necesitan ser vacunados, aún falta un número considerable. Recuerde, todos deben recibir dos dosis de la vacuna, y la segunda dosis debe administrarse de tres a cuatro semanas después de la primera dosis.   

Se ha tenido en cuenta la equidad, incluidos los impactos de las decisiones en familias con múltiples generaciones viviendo en el mismo hogar y los datos científicos que indican los grupos que son más vulnerables al virus, incluidos ciertos grupos raciales. Hemos considerado las necesidades de nuestros estudiantes en situación de pobreza y si el aprendizaje integral a distancia está satisfaciendo sus necesidades. Finalmente, hemos pensado en nuestros socios, como en las organizaciones “Boys and Girls Club” y en la YMCA y la necesidad de que los estudiantes tengan los servicios y el apoyo que brindan.

También estamos lidiando con muchas incógnitas. Una de las cosas que nos ha dado qué pensar, es la incertidumbre sobre la virulencia de las nuevas variantes de COVID. Otra es que no sabemos qué tan rápido los condados de Linn y Benton, podrán cumplir con los criterios del estado para regresar a la instrucción en persona. Hemos estado esperando durante meses para tener dos semanas seguidas en las que los condados de Linn y Benton realmente cumplan con las métricas.

En última instancia, al llegar a esta decisión, escuché las voces de los estudiantes, las familias y el personal. Escuché de estudiantes de preparatoria que no solo extrañan sus estudios sino también sus clubes, actividades y deportes. Escuché preocupaciones sobre la salud mental y emocional de los estudiantes que se sienten aislados de los amigos y las interacciones sociales. Esto es preocupante y algo que debemos abordar. Es por eso que implementaremos, comenzando de inmediato, oportunidades para que los estudiantes de todos los grados regresen a la escuela para recibir algún tipo de instrucción limitada en persona. Estas oportunidades se centrarán en los estudiantes que necesitan los apoyos sociales y emocionales que brindan las interacciones con los compañeros y el personal. Además, estoy pidiendo a nuestros estudiantes de liderazgo de la escuela preparatoria para que comiencen a organizar eventos virtuales de “conexión” para los estudiantes. También estamos permitiendo que los entrenadores establezcan oportunidades de trabajo en equipo, en el sitio con los estudiantes. Usando la creatividad, podemos hacer mucho juntos para mejorar el sentimiento de unión y conexión entre nuestros estudiantes.

 No existe una solución simple o perfecta para reabrir las escuelas. Pero creemos que el cronograma que desarrollamos da prioridad a la seguridad física y emocional de los estudiantes y asegura que regresarán a la escuela con todas las precauciones de seguridad que podemos implementar.

Este cronograma permite que el personal que desee vacunarse esté completamente vacunado. También mantiene la expectativa de que el personal regrese, independientemente de dónde nos encontremos dentro de las métricas estatales. Una vez que los estudiantes regresen a la escuela, nos comprometemos a mantenerlos allí. Sabemos que, con este modelo tenemos muchas más posibilidades de poder continuar con la instrucción híbrida en persona durante el resto de este año escolar. 

Espero que puedan escuchar sus voces en los planes que hemos desarrollado. Espero que escuchen sus voces en el entendimiento de que regresaremos a la escuela incluso si todavía estamos en la zona naranja o roja de las métricas estatales, una vez que las personas estén a salvo. Espero que puedan escuchar sus voces cuando les digo que nuestros estudiantes podrán pasar la primavera juntos a través de sus ritos de iniciación, incluida la graduación, mientras planean sus próximos pasos después del año escolar.

No hay clases el 1° y el 2 de febrero

No hay clases el lunes 1° de febrero y el martes 2 de febrero, pero las familias pueden recoger las comidas de esos días el viernes. Estarán disponibles en los sitios de comida y en las rutas de autobús. Cuando recoja las comidas, asegúrese de que usted y sus hijos se cubran la cara. Las clases se impartirán como de costumbre el resto de la semana. 

Por favor revise estos enlaces:

•     Proclamación de la Historia de la Cultura Negra
•     Proclamación de la semana de Consejería
•     Videos de Bienestar   inglés / español 

Construyendo puentes juntos,

Melissa 

Melissa Goff
Pronombres: ‘she / her /hers’ (ella)
Superintendente
Greater Albany Public Schools
(541) 967-4511

GAPS Students, Families, and Community,

On December 23, Governor Kate Brown announced a significantly new direction to put more Oregon schools on track to return to in-person instruction by February 15, 2021. The new guidance allows for decisions to be made at the local level as the school metrics that had been in place are now advisory rather than mandatory.

With this new direction, Greater Albany Public Schools administration, the School Board, and the unions are working to create a new path forward for getting students back in school. It will be very important to see the updated Ready Schools, Safe Learners (RSSL) (current version) guidelines that the state releases in mid-January. While the governor is giving districts the authority to make their own decisions about returning to campus, the Oregon Department of Education (ODE) will still be setting the safety guidelines regarding how many kids can be in a room, the wearing of masks, and many other directions we must follow.

GAPS had been planning for the return of students to campus when the COVID case numbers in Linn and Benton county were within the acceptable zone as identified by the state of Oregon. (These are based on cases per 100,000 residents.  Return to school advisory zones are in the green and yellow on the left-hand graphic.) In the latest metrics over the last two weeks, Linn County has had over three times the number of cases recommended for reopening schools, while Benton County has had just under double the recommended number of cases. This data is part of our considerations as we move forward with the new direction regarding reopening. There are many important conversations to be had as the return of students and staff to buildings had been predicated on a reduced number of COVD-19 cases in our communities, and to this point that has not happened.  

We have had many questions since the Governor’s announcement regarding the availability of the vaccine. School personnel are currently in group 1B for vaccine distribution, and we are still waiting for those essential workers in group 1A to receive their vaccinations. We appreciate our terrific partners at Linn County Health who are helping our local districts organize distribution for staff as soon as vaccines become available. Regardless of whether we open before or after vaccine availability, all safety precautions will continue as planned and previously shared for students and staff. We need to learn more from ODE and our local public health authorities on the potential risks and additional safety measures needed if we are to reopen with case numbers still so high. 

We will discuss the status of reopening schools at the next School Board meeting on Monday, Jan. 11, at 7 p.m. Public comment to the board may be submitted until noon on Monday via the following process. The board meeting will be streamed live on the district YouTube page. Also on Monday, limited in person instruction for our over 300 students participating in specialized learning groups at various sites will resume. This work also helps us in our transition to hybrid for our larger school community. 

While the move from the case metrics being mandatory to advisory is a monumental shift, we believe we can meet the February 15 date – if not earlier – for hybrid learning to resume due to our prior preparations.  We have daily schedules established for K-12 for those students who return in person, and students will continue to have the option to remain in distance learning.

We will share another update next week unless circumstances drastically change before then. Due to the evolving situation, we will be moving the family forums originally scheduled for next week to the following Thursday, Jan. 21. Links will be sent shortly. 

ParentSquare Update
Greater Albany Public Schools is now using ParentSquare for school office and district communication! If you are experiencing any difficulties activating your account, please look for an email later this week with troubleshooting information.

Building bridges together, 

Melissa

Melissa Goff
Pronouns: she / her / hers
Superintendent
Greater Albany Public Schools
(541) 967-4511

Spanish Translation

Estudiantes, Familias y Comunidad de GAPS:

El 23 de diciembre, la Gobernadora Kate Brown anunció una dirección significativamente nueva para poner a más escuelas de Oregón en camino de regresar a la instrucción en persona antes del 15 de febrero de 2021. La nueva guía permite que se tomen decisiones a nivel local como las métricas escolares que habían estado en vigor ahora, son consultivos en lugar de obligatorios.

 Con esta nueva dirección, la administración de las Escuelas Públicas de Greater Albany, la Mesa Directiva y los sindicatos están trabajando para crear un nuevo camino a seguir, para que los estudiantes regresen a la escuela. Será muy importante ver las pautas actualizadas de Ready Schools, Safe Learners (RSSL) (versión actual) que el Estado publicó a mediados de enero. Si bien la Gobernadora otorga a los distritos la autoridad para tomar sus propias decisiones sobre el regreso al campus, el Departamento de Educación de Oregon (ODE) seguirá estableciendo las pautas de seguridad con respecto a cuántos niños pueden estar en una habitación, el uso de máscaras y muchas otras instrucciones que debemos seguir.

GAPS había estado planeando el regreso de los estudiantes al campus cuando los números de casos de COVID en los condados de Linn y Benton estaban dentro de la zona aceptable identificada por el estado de Oregon. (Estos se basan en casos por cada 100,000 residentes. Las zonas de aviso de regreso a la escuela están en verde y amarillo en el gráfico de la izquierda). En las métricas más recientes de las últimas dos semanas, el condado de Linn ha tenido más de tres veces la cantidad de casos recomendado para reabrir escuelas, mientras que el condado de Benton ha tenido poco menos del doble del número recomendado de casos. Estos datos son parte de nuestras consideraciones a medida que avanzamos en la nueva dirección con respecto a la reapertura. Hay muchas conversaciones importantes que se pueden tener ya que el regreso de los estudiantes y el personal a los edificios se ha basado en un número reducido de casos de COVD-19 en nuestras comunidades, y hasta este momento eso no ha sucedido. 

Hemos tenido muchas preguntas desde el anuncio de la Gobernadora con respecto a la disponibilidad de la vacuna. El personal escolar se encuentra actualmente en el grupo 1B para la distribución de vacunas y todavía estamos esperando que los trabajadores esenciales del grupo 1A reciban sus vacunas. Apreciamos a nuestros excelentes socios en el Departamento de Salud del Condado de Linn, que están ayudando a nuestros distritos locales a organizar la distribución para el personal tan pronto como las vacunas estén disponibles. Independientemente de si abrimos antes o después de la disponibilidad de la vacuna, todas las precauciones de seguridad continuarán según lo planeado y compartido previamente para los estudiantes y el personal. Necesitamos aprender más de ODE y nuestras autoridades locales de salud pública sobre los riesgos potenciales y las medidas de seguridad adicionales necesarias si vamos a reabrir con el número de casos aún tan alto.

Discutiremos el estado de la reapertura de escuelas en la próxima reunión de la Mesa Directiva el lunes 11 de enero a las 7 p.m. Los comentarios públicos a la Mesa Directiva pueden enviarse hasta el mediodía del lunes a través del siguiente proceso. La reunión de la Mesa Directiva se transmitirá en vivo en la página del distrito en YouTube. También el lunes, se reanudará la instrucción limitada en persona para nuestros más de 300 estudiantes que participan en grupos de aprendizaje especializados en varios sitios. Este trabajo también nos ayuda en nuestra transición al aprendizaje híbrido para nuestra comunidad escolar en general.

Si bien el cambio de las métricas de casos que son obligatorias a las de asesoramiento es un cambio monumental, creemos que podemos cumplir con la fecha del 15 de febrero, si no antes, para que se reanude el aprendizaje híbrido debido a nuestros preparativos anteriores. Tenemos horarios diarios establecidos para las clases de Kínder al 12° grado para aquellos estudiantes que regresan en persona, y los estudiantes seguirán teniendo la opción de permanecer en el aprendizaje a distancia.

Compartiremos otra actualización la próxima semana a menos que las circunstancias cambien drásticamente antes de esa fecha. Debido a la evolución de la situación, trasladaremos los foros familiares originalmente programados para la próxima semana al siguiente jueves 21 de enero. Los enlaces se enviarán en breve.

Actualización de la herramienta de comunicación llamada “ParentSquare”
¡Las Escuelas Públicas de Greater Albany están utilizando ParentSquare para la comunicación de la oficina escolar y del distrito! Si tiene alguna dificultad para activar su cuenta, busque un correo electrónico más adelante esta semana con información de solución de problemas. 

Construyendo puentes juntos,

Melissa 

Melissa Goff
Pronombres: “she / her / hers” (ella)
Superintendente
Greater Albany Public Schools
(541) 967-4511

Today’s announcement by the Governor is fresh news for district superintendents.  In GAPS, decisions regarding the beginning of in-person school will not be discussed until the week of January 4th, as our timeline shared with families and staff indicates.  The Governor’s recent decision will lead to additional conversations for us as district leaders, unions, and Boards.  No changes in GAPS’ direction will happen immediately, however, so we encourage all of our families to please enjoy the holidays.

Spanish Translation

El anuncio de hoy de la Gobernadora es una nueva noticia para los superintendentes de distrito. En GAPS, las decisiones con respecto al comienzo de las clases en persona no se discutirán hasta la semana del 4 de enero, como lo indica nuestro cronograma compartido con las familias y el personal. La reciente decisión de la Gobernadora dará lugar a conversaciones adicionales para nosotros como líderes distritales, sindicatos y Mesas Directivas. Sin embargo, no se producirán cambios en la dirección de GAPS de inmediato, por lo que alentamos a todas nuestras familias a que disfruten de las vacaciones.

After more than 17 and a half years serving as the Director of Business and Operations for Greater Albany Public Schools, Russ Allen will be leaving the district shortly after the new year for a position with the Willamette Education Service District (ESD).

Allen will assume the role of Business Services Director for the Willamette ESD in Salem, where he will be responsible for the management and oversight of all financial activities. He has served on the GAPS District Leadership Team while overseeing numerous departments and operations over his time in Albany.

“Congratulations, Russ, on this next exciting step, though we will certainly miss you here in GAPS!” Superintendent Melissa Goff said. “I appreciate your deep background knowledge and commitment to our district and students. WESD will be very happy to have you on board.”

In the position in which he has served for more than 17 years, Allen has been the head of the business office and has overseen all functions in the office including budgeting, payroll, purchasing, and more. In addition to the business office, he has also been in an oversight position for operations in the areas of facilities, maintenance, custodial, technology, food service, transportation, and risk. Allen has also been a point person on multiple Capital Improvement Bonds in the district.

He prepared revenue and expenditure projections and the annual budget (as Budget Officer) while being responsible for investments, property transactions, procurement, settlement of claims against the district, agent/insurance selection, and ethics compliance. He has been involved with all labor contract negotiations and provided direct support to district directors and principals in the facilitation of their responsibilities. Allen was instrumental in getting two bond measures passed in his time with GAPS, contributing to the passage of a $159 million measure in 2017 after a $55 million Bond Measure in 2006.

“Russ has been the Business Director through some very difficult times,” GAPS Human Resources Director Randy Lary said. “His long-range planning and deep understanding of budgeting have helped GAPS weather many a financial storm.”

Allen joined Greater Albany in 2003 after serving four years as Business Manager with the Sweet Home School District. Allen has worked in Salem previously, as from 1993-99 he was a Support Services Manager with the Salem Fire Department. 

In addition to his numerous responsibilities with GAPS, Allen has been an active member of the community in several other capacities. He is the current Chair of the City of Albany Parks & Recreation Committee Commissioner and serves on the Albany CARA Advisory Board. He has also been involved with the Albany Rotary Club and is a member of the Oregon School Board Association Finance Committee, is the Oregon Association of School Business Officials Legislative Subcommittee Co-Chair, and is an Oregon Public Purchasing Association member.

Greater Albany Public Schools thanks Russ for his tireless work and dedication to our school community and wish him the best of luck in his new role!

Spanish Translation

Después de más de 17 años y medio sirviendo como Director de Negocios y Operaciones de las Escuelas Públicas de Greater Albany, Russ Allen dejará el distrito poco después del año nuevo, para ocupar un puesto en el Distrito de Servicios Educativos de Willamette (WESD por sus siglas en inglés).

Allen asumirá el rol de Director de Servicios de Negocios para el Willamette ESD en Salem, donde será responsable de la administración y supervisión de todas las actividades financieras. Se ha desempeñado en el Equipo de Liderazgo del Distrito de GAPS, mientras supervisaba numerosos departamentos y operaciones durante su tiempo en Albany.

“¡Felicitaciones, Russ, por este próximo paso emocionante, aunque realmente te extrañaremos aquí en GAPS!” Dijo la Superintendenta Melissa Goff. “Aprecio tu amplio conocimiento y compromiso con nuestro distrito y estudiantes. El WESD estará muy feliz de tenerte en su equipo”.

En el puesto en el que se ha desempeñado durante más de 17 años, Allen ha sido el jefe de la oficina de negocios y ha supervisado todas las funciones en la oficina, incluyendo los presupuestos, la nómina, las compras y más. Además de la oficina de negocios, también ha estado en un puesto de supervisión de operaciones en las áreas de instalaciones, mantenimiento, conserjería, tecnología, servicio de alimentos, transporte y riesgos. Allen también ha sido una persona clave en múltiples Capitales de Bonos de Mejora en el distrito.

Él preparó proyecciones de ingresos y gastos, y el presupuesto anual (como Oficial de Presupuestos) mientras era responsable de las inversiones, transacciones de propiedad, adquisiciones, resolución de reclamos contra el distrito, selección de agentes/seguros y cumplimiento ético. Ha estado involucrado en todas las negociaciones de contratos laborales y brindó apoyo directo a los directores del distrito y directores en la facilitación de sus responsabilidades. Allen jugó un papel decisivo en la aprobación de dos medidas de fianza en su tiempo con GAPS, lo que contribuyó a la aprobación de una medida de $159 millones en el 2017 después de una medida de bonos de $55 millones en el 2006.

“Russ ha sido el Director de Negocios en momentos muy difíciles”, dijo el Director de Recursos Humanos de GAPS, Randy Lary. “Su planificación a largo plazo y su amplio conocimiento de presupuestos han ayudado a GAPS a enfrentar muchas tormentas financieras”.

Allen se unió a Greater Albany en el 2003, después de servir cuatro años como Gerente de Negocios en el Distrito Escolar de Sweet Home. Allen trabajo anteriormente en Salem, desde 1993 a 1999, donde fue Gerente de Servicios de Apoyo en el Departamento de Bomberos de Salem.

Además de sus numerosas responsabilidades con GAPS, Allen ha sido un miembro activo de la comunidad en varias otras capacidades. Es el actual Presidente del Comisionado del Comité de Parques y Recreación de la Ciudad de Albany, y es miembro de la Mesa Asesora de CARA (Área de revitalización de Albany central) de Albany. También ha estado involucrado con el club Albany Rotary Club y es miembro del Comité de Finanzas de la Asociación de la Mesa Escolar de Oregon, es el Copresidente del Subcomité Legislativo de la Asociación de Funcionarios de Negocios Escolares de Oregon y es miembro de la Asociación de Compras Públicas de Oregon.

¡Las Escuelas Públicas de Greater Albany, agradecen a Russ por su incansable trabajo y dedicación a nuestra comunidad escolar y le desean la mejor suerte en su nuevo cargo!

The GAPS nutrition services and transportation teams are going above and beyond to provide free meals over winter break for the first time! 

All four bus routes will be operational at their normal times and destinations and eight meal sites will be open from 12-1 pm on Mon-Wed in each of the two winter break weeks (Dec. 21-23 and Dec. 28-30). Families will be able to pick up two meals on Wednesday. 

Please see the special Winter Break meal sites in the graphic below and visit bit.ly/GAPSMeals to see all bus schedules and menus.

When picking up meals at sites or bus stops, please make sure that you and your children wear face coverings. To ensure the safety of our serving staff and drivers as well as other families, please adhere to state guidelines that require face coverings to be worn in all public spaces. 

For more holiday food availability and other resources in our community, please see the following Holiday Resource Guide in English or Spanish or visit pollywogfamily.org.

Spanish Translation

¡Los equipos de transporte y servicios de nutrición de GAPS van más allá para proporcionar comidas gratis durante las vacaciones de invierno por primera vez!

Las cuatro rutas de autobús estarán operativas en sus horarios y destinos normales y ocho sitios de comida estarán abiertos de 12 a 1 pm de lunes a miércoles en cada una de las dos semanas de vacaciones de invierno (21-23 de diciembre y 28-30 de diciembre) . Las familias podrán recoger dos comidas el miércoles.

Por favor, vea los sitios de comidas especiales durante las vacaciones de invierno, en el gráfico a continuación y visite bit.ly/GAPSMeals para ver todos los horarios de los autobuses y menús. 

Cuando recoja las comidas en los sitios o paradas de autobús, asegúrese de que usted y sus hijos usen cubiertas para la cara. Para garantizar la seguridad de nuestro personal de servicio y conductores, así como de otras familias, siga las pautas estatales que exigen que se usen cubiertas para la cara en todos los espacios públicos.

Para obtener más información sobre la disponibilidad de alimentos navideños y otros recursos en nuestra comunidad, consulte la siguiente Guía de recursos navideños en inglés o español o visite pollywogfamily.org.